《《漢字家園一》教案(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漢字家園一》教案(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二—— 漢字家園1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字，掌握多音字“茄”。認(rèn)識(shí)5種蔬菜、2種水果和3種植物。 過(guò)程與方法：進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣，激學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)，滲透多食水果蔬菜、健康生活的思想。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，認(rèn)識(shí)5個(gè)漢字，會(huì)寫10個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握形聲字的規(guī)律，掌握多音字“茄”。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、草字頭示意圖，請(qǐng)家長(zhǎng)帶學(xué)生到菜園或市場(chǎng)了解那些東西的名稱寫出來(lái)帶草字頭，并和家長(zhǎng)一塊寫出來(lái)形成詞卡。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。 教學(xué)程序 第一課時(shí)

2、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合插圖，認(rèn)識(shí)蔬菜、水果和3種植物，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字，理解字意，會(huì)組詞。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入： 出示智慧小龍的卡通頭像，讓他和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，并展開(kāi)比賽，看看誰(shuí)學(xué)的生字多，好嗎？ 學(xué)習(xí)新課，自主識(shí)字： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字里面藏著個(gè)小秘密，到底是什么呢？相信你們通過(guò)認(rèn)真自學(xué)、仔細(xì)思考，就能揭開(kāi)這個(gè)謎底。 自學(xué)思考，教師巡視。 同桌交流，互相檢查學(xué)習(xí)情況。 認(rèn)讀生字。 小老師領(lǐng)讀——開(kāi)火車讀——開(kāi)火車組詞——拿自己準(zhǔn)備的詞卡領(lǐng)讀——小游戲（挑戰(zhàn)智慧龍） 二、學(xué)習(xí)生字： 1．匯報(bào)學(xué)習(xí)成果： （1）所有生字都帶有草字頭，都具有形聲字的特點(diǎn)。

3、（2）發(fā)現(xiàn)本課帶草字頭的生字，表示的是蔬菜、水果和花是草本植物。 （3）記憶生字的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。 2．智慧小龍通過(guò)和同學(xué)們學(xué)習(xí)找到了靈感編寫了歌謠。 3．指導(dǎo)書寫。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字，組詞，擴(kuò)展草字頭的字。 一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。 組內(nèi)展示詞卡。 游戲鞏固生字： 1．學(xué)生自由讀生字、生詞。 2．做“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”的游戲。規(guī)則：同桌為一組，互相抽取卡片考對(duì)方，讀對(duì)了就把卡片送給他，看誰(shuí)的卡片多。 二、擴(kuò)展草字頭的字： 菜市場(chǎng)里有很多蔬菜水果你喜歡吃什么？為什么？ 生活中有很多字都帶草字頭，你了解多少，統(tǒng)計(jì)表。 草字頭的字 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn) 記憶寶典 花草類 蔬菜類 水果類 其他 有卡片的小主人領(lǐng)讀。 草字頭識(shí)字擂臺(tái)賽：以小組為單位，在三分鐘內(nèi)看誰(shuí)讀的又多有準(zhǔn)。 統(tǒng)計(jì)與自評(píng)： 資料來(lái)源：