《中學(xué)初一下學(xué)期語文第27課斑羚飛渡PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)初一下學(xué)期語文第27課斑羚飛渡PPT課件（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 整體感知文章內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述生動(dòng)的故事情節(jié) 學(xué)會(huì)運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式研討文章的內(nèi)容 閱讀課文時(shí)，把難記的內(nèi)容和其他一些難記的詞語畫出來，強(qiáng)化記憶，就可以少化時(shí)間，又能復(fù)述清楚。復(fù)述時(shí)要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。復(fù)述方法 被逼絕境 一跳失敗母羚絕望 分成兩撥斑羚飛渡 走向彩虹 研討課文 發(fā)表你的觀點(diǎn) 畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映三是頭羊走向那道絢麗的彩虹 體會(huì)文中多次描寫到彩虹的作用？渲染一種神秘色彩，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示烘托飛渡的氣勢渲染了飛渡的悲壯美是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。 如果你處在這樣的情況下，你會(huì)怎樣辦哪？ 拓 展 閱 讀 2、人虎情中主人公是怎樣對(duì)待虎的？斑羚飛渡的主人公是怎樣對(duì)待斑羚的？有什么區(qū)別嗎？ 3、斑羚飛渡歌頌了斑羚的哪種精神？人虎情贊揚(yáng)了虎的什么品質(zhì)？