《小學(xué)二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學(xué)設(shè)計 花草樹木點頭笑(網(wǎng)絡(luò)版)（需要配合相關(guān)課件使用） 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？ 2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？ 為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？ 缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔? 3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。 二、我的植物朋友 1、小朋友，今天你們也帶來了許多植物，

2、你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？ 大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。 2、好了，哪組先來說呢？ 你們這組有什么？ 你們最喜歡的是什么？ 那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧！ 3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？ 三、慧眼識真金 1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？ 下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。 2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。 教師出示，學(xué)生答。（以最快舉手為準，給小組加分） 四

3、、植物小專家 1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點?！? 小朋友，你們的植物知識豐富嗎？ 誰是植物小專家呢？ 讓我們進行下面一個環(huán)節(jié)：（植物小專家） 2、教師出題：每一組輪流答 五、花草樹木本領(lǐng)大 1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。 2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎? （凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……） 3、大家說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。 板書：保護

4、環(huán)境 4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。 瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。 小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。 六、護綠小使者 1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。 板書：價值高 2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？ 怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。 板書：愛綠護綠 （指明說，頒發(fā)章子） 3、除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的

5、每個人都加入到我們的護綠行動中來。 （互相傳卡紙） 4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中? 板書：花草樹木點頭笑 5、今天，哪一組是我們的愛綠護綠冠軍呢？ 在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。（給每組加分） 因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎狀。 （播音樂，發(fā)獎狀） 反思：1、本課網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)實驗，老師進行了小組學(xué)習(xí)

6、模式的嘗試。在“慧眼識真金”、“花草樹木光榮簿”等環(huán)節(jié)中，小組讀題，小組討論，然后把統(tǒng)一出來的答案寫在電腦文檔里。對比以往學(xué)生個人訪問教師機、個人寫答案，二（6）班孩子小組合作非常好，比較順利，小組學(xué)習(xí)積極性高，并且小組學(xué)習(xí)落到了實處。所以，老師感覺網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小組學(xué)習(xí)模式同樣適合，它更有利于孩子合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 2、不足之處，本課教師出示的題目較有難度，但它確實能很好地補充教科書，并實現(xiàn)了課題教學(xué)目標。二（6）班孩子知識范圍比較廣，如果老師能事先更好地布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，小組再交流資料，匯總回答，教學(xué)效果將更好。 3、本課學(xué)生帶來了許多花草植物，老師如果能將電腦探求植物知識與親身感受植物的顏色、味道、形態(tài)相結(jié)合，更有利于孩子對大自然植物的了解與熱愛。 第 5 頁 共 5 頁