《人教版初中物理13.2內(nèi)能課件 共17張ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中物理13.2內(nèi)能課件 共17張ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi) 能第 十 三 章 第 節(jié) “熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。一、內(nèi)能 分子和足球、孩子是否有相似之處？1分子具有動(dòng)能和勢(shì)能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。 構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢(shì)能。 機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2物體的內(nèi)能 構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J） 因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)

2、動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。2物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？ 1一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。2改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變 你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？1用火焰加熱2. 太陽曬3. 用手搓4. 用手焐5. 在地上摩擦6. 用錘子不斷敲擊7. 反復(fù)彎折8. 將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？ 用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng) 熱傳遞做功使鐵絲溫度升高 1用火燒2太陽曬4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用錘敲7反復(fù)彎折 （1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2改變物體內(nèi)能的方法 發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。 在熱傳遞過程中，

3、傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。 2改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱?。?）熱傳遞可以改變內(nèi)能 （2）做功可以改變內(nèi)能兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？ 實(shí)驗(yàn)觀察2實(shí)驗(yàn)觀察1 結(jié)論： 對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。 （2）做功可以改變內(nèi)能 做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象 1老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能 （填“增加”或“

4、減少”），溫度 （填“升高”或“降低”）。 當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn) ，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞 ，內(nèi)能 （填“增加”或“較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會(huì)看到 。增加升高 白霧做功 減少降低液化白霧馬上消失練一練 2在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實(shí)現(xiàn)的是（ ）A在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼 C行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱 B太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D劃火柴，火柴燃燒 C D練一練 3美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請(qǐng)同學(xué)們嘗試解釋這個(gè)罕見的現(xiàn)象。練一練 學(xué)做水火箭，說說它是如何升空的？做一做 內(nèi)能的概念 是什么因素決定了內(nèi)能的大??？ 改變內(nèi)能的兩種方式是什么？怎么區(qū)別？課堂小結(jié)