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說課稿 本課我在教授時突出了以下幾點(diǎn): 1 給學(xué)生提供自主參與學(xué)習(xí)的時間和空間,以學(xué)生的發(fā)展為本開展課堂有效教學(xué),.在本課教學(xué)中,無論是問題的引入,圓錐概念的定義,高的尋找及測量方法的探索,老師都給予學(xué)生充足的時間進(jìn)行嘗試,研究和討論,讓學(xué)生以不同的方式進(jìn)行合作.交流.這樣的過程,不僅提供了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,也提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的意識和信心,充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育思想. 2設(shè)合理的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu),開展協(xié)作,探究式的課堂教學(xué).在本課教學(xué)中,老師積極地創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)或者去探究問題,通過”看一看”.”摸一摸””比一比”.”指一指”.說一說”.猜一猜”等問題情境,讓學(xué)生根據(jù)問題有目的地大膽猜想,動手實(shí)踐,自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會交流,學(xué)會分享信息,培養(yǎng)樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神, 3 在教學(xué)中為學(xué)生提供了獨(dú)自探究的平臺,學(xué)生通過獨(dú)立操作學(xué)具,經(jīng)歷了探究測量高的方法步驟過程,在學(xué)會的過程中掌握”會學(xué)”的本領(lǐng),獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生邊觀察邊思考的良好習(xí)慣和發(fā)展學(xué)生的空間觀念.