《三個(gè)小板凳 (3)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三個(gè)小板凳 (3)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三 個(gè) 小 板 凳 教 學(xué) 目 標(biāo) ：1、 認(rèn) 識(shí) 14個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫(xiě) 8個(gè) 生 字 ， 掌 握 一個(gè) 多 音 子 “ 教”。2、 觀 察 課 文 插 圖 進(jìn) 行 說(shuō) 話(huà) 訓(xùn) 練 ， 培 養(yǎng) 想 象能 力 。3、 完 成 拓 展 閱 讀 材 料 中 的 猜 一 猜 和 讀 一 讀的 內(nèi) 容 。4、 能 夠 運(yùn) 用 給 出 的 詞 語(yǔ) 進(jìn) 行 寫(xiě) 話(huà) 訓(xùn) 練 。重 難 點(diǎn) ： 認(rèn) 識(shí) 14個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫(xiě) 8個(gè) 生 字 。 同學(xué)們，在世界科學(xué)的寶殿中有許多杰出的科學(xué)家和思想家，是他們用勤勞和智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，今天，老師就和你們一道結(jié)識(shí)一位世界名人，他的名字叫愛(ài)因斯坦。 1、

2、 自 由 讀 課 文 ， 遇 到 不 認(rèn) 識(shí) 的 字 到 生字 條 中 找 拼 音 來(lái) 幫 忙 ， 讀 不 通 的 地 方 反復(fù) 練 讀 幾 遍 。 自 學(xué) 時(shí) 間 2分 鐘 。2、 同 桌 分 段 輪 讀 課 文 ， 發(fā) 現(xiàn) 錯(cuò) 誤 及 時(shí)糾 正 并 教 讀 。 2分 鐘 后 比 比 誰(shuí) 能 給 小 組 加 更 多 的 分 。 1、 同 桌 認(rèn) 讀 生 字 條 中 的 生 字 ， 并 口 頭各 組 2個(gè) 詞 ， 發(fā) 現(xiàn) 錯(cuò) 誤 及 時(shí) 糾 正 。2、 小 組 合 作 交 流 好 的 識(shí) 字 方 法 。 比 比誰(shuí) 的 識(shí) 字 方 法 多 ， 記 字 方 法 好 。 3分 鐘 后 比 比 哪 個(gè)

3、 小 組 得 分 多 。 凳 品 卻 驚 次 雖 然 但 強(qiáng) 孝 教 室 悄 改 讀詞語(yǔ)教 室 孝 心 品 行 雖 然然 后 改 進(jìn) 板 凳大 有 作 為 不 以 為 然驚 天 動(dòng) 地 身 強(qiáng) 力 壯 選 擇 正 確 的 讀 音教 室 （ jio jio)教 書(shū) （jio jio)雖 然 (su shu)作 品 (zu zhu) 找 朋 友 組 新 字 。 師波 泥作 品 1、 借 助 拼 音 自 讀 “ 識(shí) 字 通 ” 猜 一猜 。 能 猜 出 來(lái) 的 把 謎 底 寫(xiě) 上 。 2、 借 助 拼 音 反 復(fù) 自 讀 “ 識(shí) 字 通 ” 讀一 讀 。 比 比 誰(shuí) 能 記 住 更 多 的 詞 語(yǔ)

4、和 句 子 。 8分 鐘 從“教室、雖然、但是、改正、作品”6個(gè)詞中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。 8分鐘后交流 板書(shū)設(shè)計(jì)三個(gè)小板凳凳 品 卻 驚 次 雖 然但 強(qiáng) 孝 教 室 悄 改 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）2、讀懂課文，明白老師為什么改變了對(duì)愛(ài)因斯坦的看法。（難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦誠(chéng)實(shí)、做事認(rèn)真、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、完成據(jù)展閱讀材料中的短文閱讀3-6篇。5、結(jié)合自已生活中誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真的事，寫(xiě)幾句話(huà)。 開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)教 室 孝 心 品 行 雖 然然 后 改 進(jìn) 板 凳大 有 作 為 不 以 為 然驚 天 動(dòng) 地 身 強(qiáng) 力

5、 壯 愛(ài) 因 斯 坦 小 時(shí) 候 是 一 個(gè) 怎樣 的 孩 子 ？ 認(rèn) 真 默 讀 二 、 三 自 然 段 ，并 思 考 ： 面 對(duì) 老 師 嚴(yán) 厲 的 問(wèn) 話(huà) ，愛(ài) 因 斯 坦 是 怎 樣 回 答 的 ？ 同 學(xué) 們 驚 奇 地 看 著 愛(ài) 因 斯 坦 ，只 見(jiàn) 他 從 課 桌 里 拿 出 兩 個(gè) 更 不 像 樣的 小 板 凳 ， 說(shuō) ： “ 老 師 ， 這 是 我 第一 次 和 第 二 次 做 的 ， 交 給 您 的 是 我第 三 次 做 的 。 它 雖 然 不 好 ， 但 比 這兩 個(gè) 強(qiáng) 一 些 。 ” 小 組 合 作 討 論 ： 愛(ài) 因 斯 坦 做 第 三 個(gè) 小 板凳 時(shí) ， 心 里 會(huì) 想 些 什 么 ？ 驚波 孝卻 改 自 讀 “ 資 料 城 ” 中 的 文 章 ，比 比 誰(shuí) 讀 得 認(rèn) 真 、 有 效 ， 能 獲 取更 多 的 知 識(shí) 。 10分 鐘 讀了這篇文章，你想對(duì)文中的同學(xué)們、老師、愛(ài)因斯坦說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在寫(xiě)話(huà)本上。 8分鐘后交流