《人教版第十冊(cè)《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版第十冊(cè)《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版第十冊(cè)《回顧拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)　　　1．引導(dǎo)學(xué)生圍繞語(yǔ)言藝術(shù)這個(gè)專題，交流讀了那些具有藝術(shù)魅力語(yǔ)言后的感受與體會(huì)。比如，語(yǔ)言的精練簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言的幽默詼諧，語(yǔ)言的生動(dòng)得體?！　　?．引導(dǎo)學(xué)生讀書后要樂于和善于跟別人交流，在交流中達(dá)到互相啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的目的?！　　?．引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和了解?！　　?．讓學(xué)生積累形式不同的對(duì)聯(lián)，感受中華語(yǔ)言文字的優(yōu)美?！　　?．啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞語(yǔ)言藝術(shù)這個(gè)專題，交流在讀了那些具有藝術(shù)魅力語(yǔ)言后的感受與體會(huì)?！　?/p>

2、課前準(zhǔn)備　　　學(xué)生搜集喜歡的對(duì)聯(lián)　　教學(xué)難點(diǎn)　　　啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果?！　〗虒W(xué)過程：　　一、交流平臺(tái)　?。ㄒ唬┙Y(jié)合本單元內(nèi)容，自由交流。　　　　　請(qǐng)兩名學(xué)生分角色朗讀小林和小東的對(duì)話?！　　　　÷犃诉@段對(duì)話，你想說些什么？暢所欲言，說出自己的感受。　　　　　全班自由交流?！　。ǘ┱归_話題、深入交流?！　　　煟盒×趾托|學(xué)了本組課文有這么多收獲，老師相信在座同學(xué)的收獲肯定也不少，那就把你們的收獲說出來讓大家一起分享?！　　　「鶕?jù)學(xué)生交流的話題，教師相機(jī)引導(dǎo)，使話題展開；并就大家都感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生深入交流?！　　　」膭?lì)學(xué)生把課內(nèi)和課外的閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，而不是僅僅拘泥于幾篇課文。　　二、日積月累　　　1．學(xué)生自由讀對(duì)聯(lián)?！　　?．把你喜歡的對(duì)聯(lián)讀給同桌聽，并說出喜歡的理由?！　　?．齊讀對(duì)聯(lián)，然后全班交流你的發(fā)現(xiàn)。（簡(jiǎn)要說說特征）　　　4．鼓勵(lì)學(xué)生背誦喜歡的對(duì)聯(lián)?！　　?．交流課前搜集的對(duì)聯(lián)。　　　6．有興趣的同學(xué)可以課后練習(xí)寫對(duì)聯(lián)?！　∪?、展示臺(tái)　　　1．學(xué)生課前準(zhǔn)備相關(guān)展示?！　　?．小組交流。讓學(xué)生在小組內(nèi)表演，組員給予意見?！　　?．全班交流。小組推薦組員上臺(tái)展示。　　　4．評(píng)價(jià)：讓學(xué)生選出自己心目中喜歡的節(jié)目，并說說原因。