《《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2)（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2) 篇一：八年級語文上冊 第2課《滹沱河和我》學(xué)案2 冀教版 《滹沱河和我》 通過對關(guān)鍵詞句的品讀、賞析，理解“我”與滹沱河性格中“野性”的內(nèi)涵 難點：理解“我”對滹沱河的深厚情感，以及從滹沱河身上獲得的啟迪。 無知無覺 死氣沉沉————失望、悲傷 對滹沱河的贊美 咆哮的滹沱河 ： 說來就來 鯨吞一切————贊美、向往 對家鄉(xiāng)的熱愛 （民族的希望所在血性的力量終將爆發(fā)） （1）讀準字音；2）初步了解文章的內(nèi)容；3）體會感情。 2.參考復(fù)習資料：網(wǎng)上查詢了解作者情況或全解類資料

2、3.小試牛刀：預(yù)習檢測 1）、給加點的字注音。 滹沱（ ）告誡 （ ） 狗吠（ ） 鐵鍬（ ） 曠野（ ） ．．．．．吞噬（） 赫然 （ ） 恍惚 （） .（ ） 蠕動（） ．．．．． 2．結(jié)合語境解釋下列加點詞語的含義。 （1）滹沱河離我們村莊只有一里路的光景，當時我還沒有見到滹沱河。 ．． 光景：_____________________________ （2）岸是時刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并未不安穩(wěn)。 ．． 吞噬：______________________________ 3．指出下列句子的

3、修辭手法。 ⑴那是灰灰的沙灘，無知無覺地躺在那里，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。（） ⑵看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起脊背在飛奔。（ ） ⑶但是，我又能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕動的大地似的河水，那戰(zhàn)栗不安的岸，還有它那充滿天地之間的吼聲和氣氛。（ ） 二． 課堂探究 1.自主學(xué)習：讀課文，初步了解內(nèi)容。 1）祖母、母親和姐姐都說我是個小滹沱河，結(jié)合后文，說說為什么？ 1 2）課文第一段在內(nèi)容上的作用是，在寫法上的作用是。 3)文章是以思鄉(xiāng)為主題的，作者為什么要以“滹沱河和

4、我”為題目？ _____________________________________________________________________________________ 4）說說下面句子的含義。 幾十年來，每當瀕于絕望時，我常常被它的呼吼聲驚醒過來。 2.合作探究(兵教兵)，展示成果 ①文中寫了幾個“滹沱河”？各有什么特點？（請劃出文中描寫“滹沱河”的語句，思考：從這些語句中，你可以看出“滹沱河”是怎樣的一條河？） ②請劃出文中描寫“我”的語句，思考：從這些語句中，你可以看出“我”的個性特征是什么？ ③看了“今日滹沱河

5、”的照片，如果你是牛漢，你還會愛它嗎？ 3.質(zhì)疑解疑：寫出你的疑問，大家共同提高哦。 4.平行訓(xùn)練 讀選文，回答問題： 祖母雙手伸開，攔著不讓我去。她哪里能攔阻得住我，我不是個小滹沱河嗎？滹沱河的聲息越來越大，大水仿佛淹沒了我們的村子。我聽見有誰立在房頂上悶聲悶氣地喊：“后生們，快堵水云，帶上鐵鍬，帶上四齒鐵耙！”我當然是個小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。人們?nèi)汲蠛幽抢锱埽胰谌肓巳肆髦?? 前幾天，不斷下暴雨，今天并沒有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇氣地隨著大人們跑著，一過關(guān)頭（一段古城墻），赫然地望見了滹沱河。它不像

6、水在流動，是一大塊深袍色的土地在整個地蠕動?？床灰婏w濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓著脊背在飛奔。它們由于飛奔，一伸一縮的身軀拉長了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。 姐姐和寶大娘挖野蒜的那片樹林子已不見了，引起過我傷感的惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見了，顯然都被滹沱河吞沒。我現(xiàn)在才明白姐姐說的岸是什么，岸是河時刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并不安穩(wěn)。大后生們不準我人別的小后生們走向岸

7、邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺得腳下的地似乎不由自主地撲向河，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎要把我揪到了它的懷抱，我感觸到了它強有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個漢子把我提起來，扔到人群的后面。 1．從選文第一段的描寫來看，我的確“是個小滹沱河”，說說我和滹沱河有哪些相似的地方？ 2．文中畫線部分從 覺的角度描寫，寫出了滹沱河怎樣的氣勢？ 3．體會下列句子中加點詞語的作用。 ⑴我當然是個小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。（） ． ⑵有一個漢子把我提起來，扔到人群的后面。（ ） ．

8、． 4．說說滹沱河給“我”留下了怎樣的印象？ 2 5.畫龍點睛 “滹沱河是我的本命河”也就是說滹沱河見證了我的成長，并且也是它養(yǎng)育了我，它是我生命的根源，所謂的“一方水土養(yǎng)一方人”，是故鄉(xiāng)培育我成長。所以說作者寫滹沱河的真正目的還是為了還念他的故鄉(xiāng)，最后一段尤其體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)思之情。聯(lián)系作者坎坷的生活經(jīng)歷，我們知道了作者心中的除了滹沱河，還有故鄉(xiāng)和堅強不屈的民族精神。正是因為他從滹沱河身上感受到了大自然的偉力，感悟到了做人應(yīng)該要勇于面對挫折，不折不撓，才激勵著他始終堅韌不拔、勇往直前，而這種精神正是我們要學(xué)習的。 三 、提高拓展 我看到了一條河

9、 [英]理查德?布蘭森 童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃?。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會游泳。

10、 “沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來?！? 但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。 “爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢埻＼?！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。 “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。” 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己

11、也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河.一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵大目光。 我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉?；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。 就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定贏得那10先令。

12、 我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河.。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲。????我終于游會岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這么多錢，這可是一筆巨款。 爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，

13、我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。 1．下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，錯誤的一項是（ ） A．文章主要通過“我”學(xué)游泳的時，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 B．第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。 3 C．文章重點刻劃了“我”父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。 D．文章詳略得當，重點敘述了“我”在回家途中學(xué)會游泳的事。 2．對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是（ ） A．“我”冒著危險一定

14、要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。 B．母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝?，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。 C．看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。 D．朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來”，說明她對“我”失去了信心。 3．文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？ 4．請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會游泳后的心理狀態(tài)。 5．讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不

15、少于30個字） 四． 我的收獲和質(zhì)疑(教師:教學(xué)反思) 2.《滹沱河和我》答案 3.預(yù)習檢測 1．略 2．（1）用在時間或數(shù)量詞后面，表示同這個數(shù)值相差不遠，相當于“左右”。 （2）發(fā)抖，哆嗦，襯托出滹沱河聲勢浩大。3．⑴擬人⑵比喻⑶排比 1.自主學(xué)習： 1）因為我的壞脾氣跟滹沱河的洪水一樣說來就來。 2）開篇點題；設(shè)置懸念，吸引讀者。3)滹沱河不僅僅是滹沱河，它代表的是“我”的故鄉(xiāng)，“我”在滹沱河邊長大，是滹沱河養(yǎng)育了“我”。作者借滹沱河實際上要表達的是對故鄉(xiāng)的思念。4）含蓄地點明滹沱河激發(fā)了我的斗志，點燃我的希望，給我力

16、量。（意近即可） 2.合作探究(兵教兵)，展示成果 ①文中分別寫了“我”“心目中的滹沱河”、“沒有一點水的滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。②第11小節(jié)“祖母雙手伸開，攔著不讓我去。她哪里能攔阻住我，我不是個小滹沱河嗎？”第13小節(jié)“大后生們不準我和別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前?！闭f明“我”的性格很倔，很野，難管束。③略 4.平行訓(xùn)練 1．勇敢、果斷 2．視覺；展現(xiàn)了滹沱河來臨時的奔騰洶涌，壯觀的場面。 3．⑴體現(xiàn)了我急于想見到滹沱河的情態(tài)。⑵既寫出了大人

17、對孩子的關(guān)心，也說明我并不是一個“后生”，只不過想找個理由看看滹沱河。4．洶涌澎湃、氣勢磅礴、說來就來，說走就走。（意近即可） 三 、提高拓展 1．C 2．B3．用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。4．害怕、緊張、喜悅5．成理成文即可 4 篇二：滹沱河和我練習題 河大版八上語文 《滹沱河和我》 自主學(xué)習 警告勸戒（多用于上級對下級或長輩對晚輩） B. 我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石頭有什么可怕？ 莫名其妙：不出其中的奧妙。指事情很

18、奇怪，說不出道理來。 C. 連大人們的喊叫都聽不見，只看見他們張大的嘴和翕動的鼻孔。 翕動：一開一合的樣子。 D. 我恍惚覺得滹沱河是一條其大無比正在飛動的蛇。 恍惚： 神志不清；精神不集中。 3.選詞填空。請選出正確的一項（ ） （1）什么是河，我的頭腦里沒有一點概念。只曉得這個滹沱河很野，很難____。 A.管教 B.管束C.束縛 （2）我感到異常的_____，滹沱河啊，你丟盡我的臉了！ A.失落B. 失望C.絕望 4、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ? A、如果學(xué)校與家長

19、不及時制止上網(wǎng)成癮的孩子的惡劣習慣，就會養(yǎng)虎為患，鑄成不堪設(shè)想的后果。 B、《勞動合同法》實施在即，某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是不以為然，覺得只要自己不克扣員工工資，簽不簽合同無所謂。 C、三峽森林野生動物世界園內(nèi)發(fā)生了一件聳人聽聞的殺虎事件，飼養(yǎng)員準備喂養(yǎng)老虎時，發(fā)現(xiàn)一只老虎竟然血肉模糊地躺在地下，虎皮已經(jīng)不翼而飛﹗ D、海南取消公務(wù)車專用車牌，杜絕了開車人自恃公務(wù)車，肆無忌憚的闖紅燈，根本不把交通法律當回事的現(xiàn)象；海南市民好評如潮。 5、下列各句中，沒有用修辭的一句是（） A.我恍惚覺得滹沱河是一條其大無比正在飛動的蛇，這沙灘是它蛻下來的皮，那數(shù)不清的

20、石頭是皮的鱗。 B.它不像水在流動，是一大塊深褐色的土地在整個地蠕動。 C.看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起了脊背在飛奔。 D.由于飛奔，它們一伸一縮的身軀拉長了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。 6.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A.文章分別寫了“我”“心目中的滹沱河”、“沒有一點水的滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。 B.文章標題 “滹沱河和我”的深刻含義是滹沱河養(yǎng)育了我，家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我，滹沱河就是家鄉(xiāng)，表達了作者深深的思想情義。 C. “滹沱河”不僅僅是滹沱

21、河，“滹沱河”其實代表了“我”的故鄉(xiāng)。“我”在滹沱河邊長大，是滹沱河養(yǎng)育了我。把滹沱河藏在心里，就是把故鄉(xiāng)藏在了心里，所以它其實表達的是 思鄉(xiāng)之情。 D. 文章用大量的筆墨寫了沉睡的滹沱河，極力渲染了它的安靜、沉默，突出了我對它的極度失望和不滿之情，使它在我的心中產(chǎn)生了不好的印象。 “后生們，快堵水云，帶上鐵鍬，帶上四齒鐵耙！”我當然是個小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。人們?nèi)汲蠛幽抢锱?，我融入了人流之?? 前幾天，不斷下暴雨，今天并沒有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇氣地隨著大人們跑著，一過關(guān)頭（一段古城墻），赫然地望見了滹沱河。它不像

22、水在流動，是一大塊深袍色的土地在整個地蠕動?？床灰婏w濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓著脊背在飛奔。它們由于飛奔，一伸一縮的身軀拉長了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。 姐姐和寶大娘挖野蒜的那片樹林子已不見了，引起過我傷感的惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見了，顯然都被滹沱河吞沒。我現(xiàn)在才明白姐姐說的岸是什么，岸是河時刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并不安穩(wěn)。大后生們不準我人別的小后生們走向岸

23、邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺得腳下的地似乎不由自主地撲向河，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎要把我揪到了它的懷抱，我感觸到了它強有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個漢子把我提起來，扔到人群的后面。 11．從選文第一段的描寫來看，我的確“是個小滹沱河”，說說我和滹沱河有哪些相似的地方？ 12．文中畫線部分從 覺的角度描寫，寫出了滹沱河怎樣的氣勢？ 13．體會下列句子中加點詞語的作用。 ⑴我當然是個小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。 （） ⑵有一個漢子把我提起來，扔到人群的

24、后面。 （ ） 14．說說滹沱河給“我”留下了怎樣的印象？ “好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。 15．下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，錯誤的一項是（ ） A．文章主要通過“我”學(xué)游泳的時，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 B．第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。 C．文章重點刻劃了“我”父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。 D．文章詳略得當，重點敘述了

25、“我”在回家途中學(xué)會游泳的事。 16．對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是（ ） A．“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。 B．母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝?，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。 C．看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。 D．朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來”，說明她對“我”失去了信心。 17．文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？

26、18．請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會游泳后的心理狀態(tài)。 19．讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個字） 參考答案 1.C 2.D 3. B B 4.A 5.B 6.D7.因為我的壞脾氣跟滹沱河的洪水一樣說來就來。9.開篇點題；設(shè)置懸念，吸引讀者。8.滹沱河不僅僅是滹沱河，它代表的是“我”的故鄉(xiāng)，“我”在滹沱河邊長大，是滹沱河養(yǎng)育了“我”。作者借滹沱河實際上要表達的是對故鄉(xiāng)的思念。10.含蓄地點明滹沱河激發(fā)了我的斗志，點燃我的希望，給我力量。（意近即可）11．勇敢、果斷12．視覺；展現(xiàn)了滹沱河來臨時的奔騰洶涌，壯觀的場面。 13．

27、⑴體現(xiàn)了我急于想見到滹沱河的情態(tài)。⑵既寫出了大人對孩子的關(guān)心，也說明我并不是一個“后生”，只不過想找個理由看看滹沱河。14．洶涌澎湃、氣勢磅礴、說來就來，說走就走。（意近即可）15．C 16．B17．用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。 18．害怕、緊張、喜悅19．成理成文即可 篇三：二年級上語文閱讀訓(xùn)練及答案_(一) 一、 少年徐文長 徐文長小的時候很聰明。有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔上，對徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去

28、拿?！毙煳拈L眼珠一轉(zhuǎn)，又有主意了。他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。“真是個聰明的孩子。伯父翹起了大拇指。 練一練 1．在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。 ⑴形容事情容易做。（） ⑵辦法。（） 2．伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用“～～”畫出有關(guān)內(nèi)容。 3．伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能，二不能 。 4．徐文長眼珠一轉(zhuǎn)，說明他在（ ）。 6．伯父夸徐文長聰明是因為：（） ⑴伯父喜歡徐文長。 ⑵徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。 二、 狐假狐威 在茂密的森林里， 有

29、只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過去，把狐貍逮住了。 狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子對老虎說：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一楞。“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違搞了老天爺?shù)拿睿铱茨阌卸啻蟮哪懽?！? 老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。 老虎受騙了。狡猾的狐貍是借著老虎的

30、威風把百獸嚇跑的。 練一練 1．短文有＿個自然段，標出小節(jié)號。 2．在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號里。 ⑴有點相信，又有點懷疑。（） ⑵因為疑惑而感到奇怪。 （ ） 3.在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點熟悉？ 逃——（） 拉——（） 張——（ ） 4．“狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”，“骨碌一轉(zhuǎn)”表示狐貍在＿＿ ＿＿ 5．“老天爺派我來管你們百獸”，“你們百獸” ⑴包括老虎 □ ⑵除老虎以外的動物 □ 6．老虎在森林里走，誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代，用“～～”畫出這三處。 7．大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是

31、因為它們＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．狐假虎威的意思是什么？用“ __”畫出它的意思?！凹佟痹谶@里的意思是＿＿＿。 最佳答案 1.（1）輕而易舉 （2） 主意 3.扁擔 4. 不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去拿 5.他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸下去 6.⑵徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。 最佳答案 在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過去，把狐貍逮住了。// 狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子對老虎說：“你敢吃我？” “為什么不敢？”老虎一楞。 “老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違搞了老天爺?shù)拿睿铱?/p>

32、你有多大的膽子！” 老虎被蒙住了，松開了爪子。 狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。// 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。 老虎受騙了。狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。// 練一練 1．短文有 _3_ 個自然段，標出小節(jié)號。 2．在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號里。 ⑴有點相信，又有點懷疑。（

33、半信半疑 ） ⑵因為疑惑而感到奇怪。 （ 納悶） 3.在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點熟悉？ 逃——（ 撒腿就跑。 ） 拉——（ 逮住 ） 張——（ 松開） 4．“狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”，“骨碌一轉(zhuǎn)”表示狐貍在想詭計來逃脫老虎＿ ＿＿5．“老天爺派我來管你們百獸”，“你們百獸” ⑴包括老虎 6．老虎在森林里走，誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代，用“～～”畫出這三處。 (1)老虎跟著狐貍朝森林深處走去 (2).再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎 (3).我?guī)愕桨佾F面前走一趟 7．大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是因為它們

34、＿＿看見老虎跟在狐貍的后面＿＿＿ “假”在這里的意思是 __憑借＿＿＿。8． 狐假虎威的意思是什么？用“ ”畫出它的意思。狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑 三、獅子和狐貍 獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計來混日子：它鉆進一個山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？” 獅子說：“我身體不好，你干嗎不進來呀？” 狐貍回答說：“因為我看到許多腳印——進洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進來了?！? 詞語積累 ①狡猾：壞主意很多，不可信

35、任。 ②詭計：狡詐的計策。 ③探望：看望。 練一練： 1短文共有＿＿個自然段，標出小節(jié)號。 2獅子為什么要躺著裝起病來？因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以＿ ＿＿＿＿＿＿。 3“狐貍看透了它這個詭計”，“它”是指＿＿＿＿。這個詭計是( ) ⑴獅子鉆進山洞里裝病。 ⑵獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。 ⑶野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。 4.“進洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：（ ） ⑴探望獅子的野獸都對獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。 ⑵獅子把進洞的野獸都吃掉了。 5.獅子

36、身體不好，狐貍為什么不進洞探望呢？因為狐貍知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,狐貍想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿，所以狐貍不進洞探望。 最佳答案 (1)共有 3 個 (2)因為獅子老了，所以已經(jīng)無力捕捉野獸 (3)“狐貍看透了它這個詭計”，“它”是指＿獅子＿＿。這個詭計是( 2）（4） 意思是：（2） （5）因為狐貍知道 四 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴

37、電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！ 1、文中的“它”是指 ，“園丁”是指 2、聯(lián)系上下文解釋： （1） 炫耀—— （2） 夜以繼日—— 3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。 近義詞：黎明（）平凡（）培育（） 反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（） 4、在原文中用“ ”線畫出一個比喻句。 5、找出中心句

38、，在句子下面用“ ”線畫出來。 6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。 7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？ 8、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？ 參考答案： 1、 露珠 露珠 2、 夸耀，展示。 形容連續(xù)辛勤勞動 3、 清晨 普通 培養(yǎng) 光明 偉大 永恒 4、 當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛； 5、 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 6、 表達了作者對露珠默默無聞的奉獻精神的贊揚和欽佩。 7、 略 《《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2)》