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1、“我喜歡我自己” ——小學三年級心理活動課教學設計 教學目標： 1、通過團體活動，讓學生由內(nèi)而發(fā)喜歡自己，接納自己，更多了解自己的獨特，愛自己。 2、在團體互動活動中，讓學生感受欣賞別人，贊美他人的愉悅，體驗到對他人對團體的愛。 3、通過教師在活動現(xiàn)場靈活及時的反饋，關(guān)注孩子，使孩子獲得認同感、自我價值感。 4、教師用言行傳遞、表達對孩子的喜愛，關(guān)懷、接納，營造親和、真誠、民主的現(xiàn)場氛圍。 5、在團體活動中體驗同伴交往、合作交流，增強集體凝聚力。 教學準備： 將學生分成六人小組，課前按小組座位坐好；課件（音樂：《找朋友》、

2、《隱形的翅膀》；胸卡和卡片紙每人一份，獎品“魔法帽”。 教學過程： 一、 團體破冰活動： 1、 熱身活動：搓手、搓臉、跺腳 2、 自我介紹。 3、 游戲：“大風吹”。春風吹，寒風吹…… 最后吹“喜歡自己的人”起立。 二、 團體轉(zhuǎn)換活動： 1、 師：我也很喜歡我自己。（出示燈片，標題）介紹老師喜歡自己的很多地方：健康的身體，高高的個子，大大的眼睛，做事認真，勤奮，積極主動；我喜歡我善良，真誠，有愛心，懂得感恩……我最喜歡自己的是什么？告訴大家，我最喜歡我是一個善良的人，我把這個寫下來，貼在胸前，大家以后可以叫我什么？善良的阿果。 2、 老師也想知道小朋友最喜歡自己的是什么？請在

3、胸卡上寫下來，貼好。 三、 團體工作活動： 1、游戲一：“找同伴”（音樂） 找到和你寫得是一樣的小伙伴，用你自己喜歡的方式和他打個招呼。（握手、擊掌、碰肩等） 2、游戲二：“介紹自己”。 請每一位小朋友大聲介紹自己，我是 的 ，教師對一兩名孩子給予回應，互動。 分享：小朋友，剛才老師在和大家玩游戲的過程中，我覺得特別開心，快樂。覺得你們特別棒，機靈，認真，活潑……我想用我的掌聲來表達我對你們的喜愛。我也想聽聽你們自己怎么夸自己的，誰來夸一夸？你還想用什么方式來表揚自己呢？你想表揚自己什么呢？（鼓勵孩子用自己喜歡的行為方式來獎勵自己） 3、 “說一說”：除

4、了剛才說的，我想每個小朋友一定還有很多喜歡自己的地方，現(xiàn)在在你的小組內(nèi)找一個小朋友互相說一說，數(shù)一數(shù)，你說出了多少個喜歡自己的地方？ 4、 請一至兩個小朋友上來，大家說說你喜歡她什么。（注意選擇前面游戲過程中觀察到的不夠喜歡自己的孩子。） 分享：（1）當別人說到喜歡你的時候，你感覺怎么樣？有什么想說的？（教師注意觀察孩子非語言的變化，幫他表達?；刈唬? （2）（叫一個剛才夸了別人的小朋友）當你在欣賞別人贊美別人的時候，你的感覺怎么樣？想說什么？ 獎勵“魔法帽”給被鼓勵的孩子和懂得欣賞別人的孩子。戴上了魔法帽你會越來越喜歡自己。 5、“寫一寫”游戲：“寫出六個喜歡自己的地方”。分組寫，

5、寫完后可以幫助沒有完成的小朋友，再交換卡片看一看。（音樂） 分享：小朋友們，我們每個人都有這么多喜歡自己的地方，當你寫完了這些，又看了小伙伴寫的這些，你有什么想對大家說的嗎？ 四、 團體結(jié)束活動 全班小朋友起立，把卡片拿好，大聲念出卡片上的話，我是善良的阿果，我喜歡我高高的個子……，我數(shù)一、二、三，開始就大聲說出來，準備好了嗎？一、二、三 師：讓我們大家一起喊出這句話：我喜歡我自己。）師：這就是今天老師要我小朋友分享的主題：我喜歡我自己！ 師：小朋友，除了喜歡自己之外，你還喜歡你的小伙伴嗎？喜歡你的父母嗎？喜歡你的老師嗎？喜歡你的班級嗎？喜歡，喜歡阿果老師嗎？我也喜歡你們每一個小朋友今天的課就上到這里。 作業(yè)：把小卡片拿回家給爸爸媽媽看一看，放在自己的書桌上，每天看幾遍，不斷豐富它的內(nèi)容。宣布下課。 4