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1、《周末日記》教學(xué)設(shè)計 襄陽市松鶴路小學(xué) 李萍 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用這一美術(shù)語言記錄和表現(xiàn)周末的生活。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 重點難點：繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們平時雙休日都會做些什么呢？（學(xué)生回答） 2、師：每個人都有自己度假的方式，我們一起來看看別人是怎么過周末的吧！（課件出示圖片） 3、師：同學(xué)們一定都喜歡過周末，因為適當(dāng)?shù)男菹?，并開展一些豐富而有意義的活動更有利于我們健康成長。 4、揭題： 師：以前我們都學(xué)過用文

2、字的形式記錄你所難忘的周末，而我們今天就用繪畫的方式表現(xiàn)周末生活的美好時光。 5、板書課題：周末日記 二、新課學(xué)習(xí)： 1、問：我們要表現(xiàn)周末生活，離不開誰？（人物） 師：而要準(zhǔn)確抓住人物的動態(tài)，你的作品就事半功倍了。 （課件出示動態(tài)小人，并將其動作變慢再放一遍） 2、思考：我們?nèi)梭w可以分為幾個部分？（學(xué)生分組討論） 生答，師小結(jié)板書：頭部、胸部、髖部和四肢。 問：那么人體的動態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的呢？ 生答，師小結(jié)：人體的各種動態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，如頸部、腰部、手肘部、膝蓋等。 3、師：同學(xué)們可以先嘗試著畫畫人物動態(tài)。 4、師示范演示人物動態(tài)的畫

3、法，并添畫背景成完整的畫面。 5、作品賞析：（出示課件） 問：畫面中都畫了些什么內(nèi)容？ 他們都有些什么共同特點？（學(xué)生分組討論分析） 請生匯報，師小結(jié)：準(zhǔn)確表現(xiàn)人物的動態(tài)，添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼涳@得更加精彩！ 三、布置作業(yè)： 1、師：欣賞了別人的優(yōu)秀作品，我想同學(xué)們都想嘗試自己動手畫一畫吧？接下來的時間，同學(xué)們就用繪畫的方式畫出自己在周末里印象最深刻的事情或人物吧！ 2、學(xué)生開始動筆繪畫，教師巡視輔導(dǎo)。（課件播放音樂及范作） 四、交流展評： 1、請生展示自己的作品，并簡單介紹。 2、對于已經(jīng)完成的作品進行評比，并說出優(yōu)缺點，以取長補短。 3、小結(jié)談話：其實我們的生活中還有很多美好的事物等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，希望大家以后能細心觀察，把這些用文字或繪畫的方式記錄下來。 板書設(shè)計： 周末日記 頭部 胸部 髖部 四肢