《人教版小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)《有趣的游戲》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)《有趣的游戲》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)語(yǔ)文綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì) 有趣的游戲 　 一、教材分析： 1、新課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)交際總的要求是：具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。本課教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)。 2、在我們童年時(shí)代每個(gè)人都做過(guò)游戲。有趣的游戲不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們交上朋友。這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是說(shuō)說(shuō)“有趣的游戲”。圖上畫(huà)了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè)活動(dòng)，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺(jué)得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向

2、別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。 3、教材的不足。紙上談兵總覺(jué)不足，為什么不讓孩子親身體驗(yàn)其中的一兩個(gè)游戲呢？有目的游戲后，再來(lái)交流游戲的過(guò)程和感受，這樣的交流會(huì)更熱烈，描述的語(yǔ)言會(huì)更形象直觀，學(xué)生的口語(yǔ)交流質(zhì)量會(huì)更高。 二、學(xué)情分析： 剛從幼兒園升上來(lái)的一年級(jí)小朋友，有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但他們的語(yǔ)言一般不夠連貫，表達(dá)也不夠完整，敘述事情的思路也不夠清晰。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于說(shuō)。同時(shí)，老師要有充分的耐心去傾聽(tīng)，用細(xì)心去指導(dǎo)。把課堂融入生活，使學(xué)生將生活中成功的快樂(lè)體驗(yàn)帶入課堂。 引領(lǐng)學(xué)生親自參與游戲，去陶冶、去享受、去交際，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng)，心靈得以舒展，交際得以鍛煉

3、，讓課堂變成孩子的快樂(lè)天堂。 三、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)向家長(zhǎng)采訪，了解大人們?cè)谕陼r(shí)代常玩的一些傳統(tǒng)游戲，及游戲的常規(guī)。 2、引導(dǎo)觀察游戲的過(guò)程，在游戲后的交流中產(chǎn)生口語(yǔ)交際的愿望。 3、規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，能大方、簡(jiǎn)單地說(shuō)出游戲中有趣的地方和心理感受。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置任務(wù)：調(diào)查長(zhǎng)輩們?cè)谕陼r(shí)代的傳統(tǒng)游戲。 2、展示各種游戲的道具。(例如：彈弓、彈珠、水槍、橡皮筋,陀螺、沙包) 3、準(zhǔn)備幾種游戲活動(dòng)的錄像。（如老鷹捉小雞、踢毽子、扔沙包、丟手絹……） 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）、活動(dòng)1：發(fā)動(dòng)活動(dòng) 1、

4、指導(dǎo)小朋友怎樣訪問(wèn)別人。(分組) 2、進(jìn)行訪問(wèn)前應(yīng)該做哪些工作呢？ 訪問(wèn)時(shí)應(yīng)注意哪些事情呢 ？（準(zhǔn)時(shí)，注意禮貌，把問(wèn)題說(shuō)清楚……） （1） 小時(shí)候常玩的游戲有哪些？ （2） 游戲的玩法和規(guī)則 （3） 游戲或玩具是用什么材料做的？怎么活動(dòng)起來(lái)的 (例如：毽子用羽毛做成、丟手絹需要有一塊手絹……) 3、想辦法，把了解到的信息用最形象的方式記錄下來(lái)。 如：（1）要求家長(zhǎng)協(xié)助，用錄像的形式記錄其中一種傳統(tǒng)游戲。 （2）收集圖片，記下各種傳統(tǒng)游戲的名稱和游戲方式。 （3）用心記住游戲的名字和游戲的方法。 （4）親自參加游戲，感受游戲的過(guò)程。 …… （二）、活動(dòng)2：傳統(tǒng)游戲博覽

5、會(huì) 學(xué)生匯報(bào)了解到的傳統(tǒng)游戲和游戲規(guī)則。 把學(xué)生帶來(lái)的圖片加以補(bǔ)充整理，完成一期有趣的活動(dòng)板報(bào)。 （三）、活動(dòng)3：親身感受活動(dòng) 分小組開(kāi)展活動(dòng)。（打亂原有的小組，重新組合小組，使后期的日常小組內(nèi)的回報(bào)內(nèi)容豐富，不重復(fù)。） （四）、活動(dòng)4：創(chuàng)設(shè)情景，交流活動(dòng)： 1、談話激趣：看到小朋友玩游戲玩得這么高興，老師有一個(gè)想法：我們能不能來(lái)舉辦一次游戲節(jié)活動(dòng)呢？這樣，就可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友參加，讓他們跟我們一起分享游戲的樂(lè)趣。 2、揭題導(dǎo)入：要把游戲節(jié)活動(dòng)辦好，可得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我建議，這節(jié)課，我們先來(lái)做第一項(xiàng)準(zhǔn)備工作——評(píng)選最有趣的游戲。（揭示本課交際話題） （五）、活動(dòng)5：

6、看圖說(shuō)說(shuō)，掌握方法 1、出示課本中的三幅圖（大屏幕展示）。 2、觀察圖畫(huà)，結(jié)合體驗(yàn)，各抒己見(jiàn)。 A、圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過(guò)這些游戲嗎？ B、你喜歡這些游戲嗎？選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣。 3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。 同樣一種游戲，你覺(jué)得哪位小朋友介紹得最有趣？為什么？ 4、教師示范，提供方法。 5、同桌交流 從“老鷹捉小雞”、“貼鼻子”，“丟手絹”這三個(gè)游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲，向同桌小朋友介紹它怎樣玩和自己玩的過(guò)程?？梢詫W(xué)著老師的方法說(shuō)，也可以用其他方法說(shuō)。 6、全班交流 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說(shuō)說(shuō)這三個(gè)游戲如何有趣及自己玩的過(guò)程。

7、 師生間互相補(bǔ)充，評(píng)價(jià)：你覺(jué)得這個(gè)游戲有趣嗎？ 7、小結(jié)、過(guò)渡 介紹一個(gè)有趣的游戲，可以先說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩，再說(shuō)自己在游戲中的心情怎樣，還可以講講他它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這樣，才能讓沒(méi)有玩過(guò)這種游戲的人也覺(jué)得很有趣。 （六）、活動(dòng)6：小組內(nèi)交流，擴(kuò)大交流面 除了前面說(shuō)的三種游戲，我們班的小朋友還會(huì)玩許許多多有趣的游戲，現(xiàn)在，“有趣的游戲”開(kāi)始評(píng)選，各小組在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后推薦一種最有趣的游戲。 全體參與，說(shuō)游戲。 1、 小組交流，每人說(shuō)一種游戲，并把怎樣有趣告訴別人。 2、 推選幾組代表，上臺(tái)進(jìn)行口 （七）、活動(dòng)7：總結(jié)活動(dòng) 評(píng)選班級(jí)最有趣的游戲。 結(jié)束課堂。口語(yǔ)交際，集體評(píng)價(jià)。（相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)）