《音樂(lè)教案－第一課 春天 (第一課時(shí))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)教案－第一課 春天 (第一課時(shí))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂(lè)教案－第一課 春天 (第一課時(shí)) 學(xué)科 音樂(lè) 題目：第一課 春天 授課類型：綜合 教學(xué) 內(nèi)容 理解 與分 析 聆聽《杜鵑圓舞曲》 表演《布谷》 《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。在曲調(diào)和節(jié)奏上具有具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個(gè)小圓舞曲組成。 .歌曲《布谷》 《布谷》是一首德國(guó)兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級(jí)進(jìn)為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點(diǎn)，給人以愉快、優(yōu)美的感受。歌詞以孩子般的童心，歌唱了

2、勇敢報(bào)春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對(duì)春天到來(lái)充滿歡樂(lè)的喜悅之情。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 學(xué)生對(duì)三拍子比較熟悉，強(qiáng)弱規(guī)律掌握的比較好。 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知 通過(guò)聆聽歌(樂(lè))曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。 技能 用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂(lè))曲。準(zhǔn)確地唱歌。 情感  通過(guò)演唱《布谷》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然。 分層教學(xué)要求： 主要教學(xué)方法、教學(xué)組織形式： 采用分組討論小組合作的方法，調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段，選用春天的錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣。  教師應(yīng)采用各種方法，如：領(lǐng)唱、齊唱表演唱

3、、使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。 教學(xué)過(guò)程（）（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)）： 一、音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。 二、師生問(wèn)好。 三、導(dǎo)入新課： 1、師生談話：同學(xué)們，春天是一年四季最好的季節(jié)，你喜愛(ài)春天嗎？誰(shuí)能用自己的歌聲和語(yǔ)言來(lái)描述春天？學(xué)生舉手發(fā)言。 2、觀看春天的錄象（大屏幕） 四、新授： 1、談話小結(jié)：同學(xué)們，春天給我們帶來(lái)許多幻想，留下很多美好的記憶。下面我們來(lái)聆聽一首描寫春天盎然生機(jī)的手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《杜鵑圓舞曲》 （1） 完整聆聽全曲，仿佛聽到什么聲音？能學(xué)給同學(xué)們聽嗎？ （2） .復(fù)聽樂(lè)曲，隨著樂(lè)曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。 （3） .想一想用木魚和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂(lè)曲合作。 2、歌曲表演《布谷》  [1][2]下一頁(yè) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)