《一年級美術(shù)教案 《誰畫的魚最大、最美麗》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級美術(shù)教案 《誰畫的魚最大、最美麗》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級美術(shù)教案 《誰畫的魚最大、最美麗》 課型：造型表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目的： 1：初步了解自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系，明白大、小是在對比中產(chǎn)生的。 2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫，使畫面豐富飽滿。 3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。 教學(xué)重點： 是學(xué)生了解魚的形狀和特征，把魚的特征畫得突出，畫出“大魚”讓畫面飽滿。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 一、組織 語言組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒 二、引入新課： 幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參加比賽 引出課題 三、講授

2、新課 1、 欣賞分析 放映幻燈，觀察自然界的各種各樣的魚、藝術(shù)作品中的魚 總結(jié)魚的形象特征 著重觀察農(nóng)民畫《戲魚》 “你喜歡這幅畫嗎？為什么”（從色彩、圖案上說明） “畫中畫了些什么？” “與自然界中的魚有什么不同？” “這兒多魚你覺得哪條魚最大，怎么看出的？” 讓學(xué)生了解魚的共同特征及不同點、色彩和花紋圖案 通過分析了解藝術(shù)來源于生活，高于生活，學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法 小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾 學(xué)生欣賞畫，從色彩、圖案上說明并找出大魚 比較大小 直接了解海里的魚的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫，在找出大魚的時候理解大小是在比較中產(chǎn)生的。 2、比較大小 出示魚的教具 比出大小 加強學(xué)生對大小的理解 3、展示小朋友的畫 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析表現(xiàn)方法 啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法，掌握充滿畫面的要點，選用多種表現(xiàn)方法。 4、繪畫步驟 〈1〉用最快的時間畫條大魚〈2〉給它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉裝飾家園 學(xué)生參與討論步驟 讓學(xué)生了解繪畫步驟 5、教師輔導(dǎo) 了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題 讓學(xué)生完成作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫技巧 [1][2]下一頁 第 4 頁 共 4 頁