《《兒科護理學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱護理本科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兒科護理學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱護理本科（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《兒科護理學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱 （供四年制本科護理學(xué)專業(yè)使用） Ⅰ 前 言 《兒科護理學(xué)》是護理專業(yè)的主要課程之一，是臨床護理實踐的基礎(chǔ)課程，學(xué)好本課程對護 理本科生具有重要意義。通過《兒科護理學(xué)》的臨床見習(xí)，加強學(xué)生對理論知識的理解、鞏固和 應(yīng)用，為今后學(xué)習(xí)和從事兒科護理工作奠定基礎(chǔ)。 該門課程見習(xí)大綱的應(yīng)用主要體現(xiàn)在學(xué)生通過接觸病人，詢問病史、護理評估、了解各種 輔助檢查結(jié)果，加深學(xué)生對兒科疾病的發(fā)生、發(fā)展和護理程序的應(yīng)用等方面的感性認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué) 生臨床工作能力和理論聯(lián)系實踐的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 本大綱適用于四年制本科護理學(xué)專業(yè)學(xué)生使用。現(xiàn)將大綱使用

2、中有關(guān)問題說明如下： 一 總教學(xué)參考學(xué)時為12學(xué)時。 二 使用教材：《兒科護理學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，崔焱，3版，2005年。 Ⅱ 正文 見習(xí)一 住院兒童的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)，增強學(xué)生對小兒體液平衡特點和液體療法的感性認(rèn)識，能對脫水患兒制 定整體護理計劃。 二 教學(xué)要求 （一）掌握小兒常見的水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂。 （二）熟悉不同程度脫水患兒臨床特點和治療方法。 教學(xué)內(nèi)容 三 （一）小兒常見的水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂。 （二）不同程度脫水患兒臨床特點和治療方法。 見習(xí)二 新生兒及新生兒疾病患兒的護理 一 教學(xué)目的

3、 通過臨床見習(xí)，使學(xué)生對新生兒及新生兒疾病的護理、暖箱復(fù)溫和光療箱的使用有一個感 性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)和臨床護理實踐奠定基礎(chǔ)。 二 教學(xué)要求 （一）掌握新生兒、早產(chǎn)兒的護理措施。 1 （二）掌握新生兒黃疸、敗血癥、寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)、治療要點及護理要點。 （三）熟悉新生兒顱內(nèi)出血、肺炎、缺氧缺血性腦病的臨床表現(xiàn)及護理措施。 （四）了解暖箱復(fù)溫和光療法的操作步驟及注意事項。 教學(xué)內(nèi)容 三 （一）新生兒、早產(chǎn)兒的護理措施。 （二）新生兒黃疸、敗血癥、寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)、治療要點及護理要點。 （三）新生兒顱內(nèi)出血、

4、肺炎、缺氧缺血性腦病的臨床表現(xiàn)及護理措施。 （四）暖箱復(fù)溫和光療法的操作步驟及注意事項。 見習(xí)三 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)，增強學(xué)生對小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、護理要點的感性認(rèn)識，能運用所學(xué)知識 為腹瀉患兒制定整體護理計劃。 二 教學(xué)要求 （一）掌握小兒腹瀉臨床表現(xiàn)和護理措施。 （二）熟悉小兒腹瀉的病因和治療要點。 （三）了解小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點。 教學(xué)內(nèi)容 三 （一）小兒腹瀉的病因、臨床表現(xiàn)、治療要點和護理要點。 （二）小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點。 見習(xí)四 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床

5、見習(xí)，增強學(xué)生對小兒支氣管肺炎、急性上呼吸道感染、哮喘持續(xù)狀態(tài)的臨床 表現(xiàn)和護理措施的感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)和臨床護理實踐奠定基礎(chǔ)。 二 教學(xué)要求 （一）掌握支氣管肺炎、上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)和護理措施。 （二）掌握哮喘持續(xù)狀態(tài)的定義及護理措施。 （三）熟悉支氣管肺炎的診斷、鑒別診斷及治療原則。 （四）了解小兒呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點。 三 教學(xué)內(nèi)容 （一）支氣管肺炎、上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)和護理措施。 （二）哮喘持續(xù)狀態(tài)的定義和護理措施。 （三）支氣管肺炎的診斷、鑒別診斷及治療原則。 （四）小兒呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點。 2 見習(xí)五 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護

6、理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)，使學(xué)生對急性腎小球腎炎和腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)、護理措施有一個 感性的認(rèn)識，能運用所學(xué)知識為泌尿系統(tǒng)疾病患兒制定整體護理計劃。 二 教學(xué)要求 （一）掌握急性腎小球腎炎的并發(fā)癥、護理診斷。 （二）掌握腎病綜合征的主要臨床表現(xiàn)、護理診斷。 （三）熟悉小兒排尿及尿液特點。 （四）熟悉急性腎小球腎炎、腎病綜合征的護理措施。 （五）了解小兒泌尿系統(tǒng)的解剖生理特點。 三 教學(xué)內(nèi)容 （一）急性腎小球腎炎的并發(fā)癥、護理診斷。 （二）腎病綜合征的主要臨床表現(xiàn)、護理診斷。 （三）小兒排尿及尿液的特點。 （四）急性腎小球腎炎、腎病綜合征的護理措施

7、。 （五）小兒泌尿系統(tǒng)的解剖生理特點。 見習(xí)六 造血系統(tǒng)疾病患兒的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)進一步加深學(xué)生對小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血、營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血、小兒 急性白血病的病因、臨床表現(xiàn)、護理要點的感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)和臨床護理實踐奠定基礎(chǔ)。 二 教學(xué)要求 （一）掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血、營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、護理要點。 （二）掌握應(yīng)用鐵劑治療時的護理要點。 （三）熟悉不同年齡小兒貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)。 （四）熟悉小兒急性白血病的臨床表現(xiàn)和護理要點。 （五）了解貧血的分類、小兒造血和血液的特點。 教學(xué)內(nèi)容 三 （一）營養(yǎng)性缺鐵性貧血、

8、營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、護理要點。 （二）應(yīng)用鐵劑治療時的護理要點。 （三）不同年齡小兒貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)。 （四）小兒急性白血病的臨床表現(xiàn)和護理要點。 （五）貧血的分類、小兒造血和血液的特點。 3 見習(xí)七 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)，增強學(xué)生對小兒神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病，特別是化膿性腦膜炎、小兒驚厥的臨 床表現(xiàn)及護理措施的認(rèn)識理解，為以后的學(xué)習(xí)和臨床護理實踐奠定基礎(chǔ)。 二 教學(xué)要求 （一）掌握化膿性腦膜炎的定義、臨床表現(xiàn)及護理措施。 （二）熟悉腦脊液改變的特點，抗生素的使用原則。 （三）了解化膿性腦膜炎的病因、發(fā)病機

9、制和實驗室檢查。 三 教學(xué)內(nèi)容 （一）化膿性腦膜炎的定義、臨床表現(xiàn)及護理措施。 （二）腦脊液改變的特點，抗生素的使用原則。 （三）化膿性腦膜炎的病因、發(fā)病機制和實驗室檢查。 見習(xí)八 急性傳染病患兒的護理 一 教學(xué)目的 通過臨床見習(xí)，增強學(xué)生對小兒常見急性傳染病的臨床表現(xiàn)、護理要點的感性認(rèn)識，培養(yǎng) 學(xué)生的動手能力，使學(xué)生能運用所學(xué)知識為常見急性傳染病患兒制定整體護理計劃。 二 教學(xué)要求 （一）掌握小兒結(jié)核病診斷中結(jié)核菌素試驗的方法以及小兒結(jié)核病的臨床表現(xiàn)、治療原則、護理 措施及預(yù)防措施。 （二）掌握麻疹的定義、流行病學(xué)及麻疹患兒的護理措施。 （三）熟悉麻

10、疹的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、預(yù)防及治療原則。 （四）熟悉小兒結(jié)核病常用藥物、治療方案及原發(fā)性肺結(jié)核的X線檢查特點。 （五）了解小兒急性傳染病的基本特點。 教學(xué)內(nèi)容 三 （一）小兒結(jié)核病診斷中結(jié)核菌素試驗的方法，以及小兒結(jié)核病的臨床表現(xiàn)、治療原則、護理措 施及預(yù)防措施。 （二）麻疹的定義、流行病學(xué)及麻疹患兒的護理措施。 （三）麻疹的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、預(yù)防及治療原則。 （四）小兒結(jié)核病常用藥物、治療方案及原發(fā)性肺結(jié)核的X線檢查特點。 （五）小兒急性傳染病的基本特點。 見習(xí)九 急性中毒和常見急癥患兒的護理 一 教學(xué)目的 4 通過臨床見習(xí)，增強學(xué)生對

11、小兒急性中毒的臨床表現(xiàn)、治療要點和護理措施的感性認(rèn)識，能 運用所學(xué)知識為急性中毒病兒制定整體護理計劃，為以后的學(xué)習(xí)和臨床實踐奠定基礎(chǔ)。 二 教學(xué)要求 （一）掌握急性中毒的處理原則及護理措施。 （二）掌握顱內(nèi)壓增高的臨床表現(xiàn)和護理措施。 （三）熟悉常見急性中毒的原因、特征性癥狀和體征。 （四）了解急性顱內(nèi)壓增高的定義、常見的病因、發(fā)病機制、治療要點。 三 教學(xué)內(nèi)容 （一）急性中毒的定義和途徑。 （二）常見急性中毒的原因、特征性癥狀和體征、處理原則、護理措施。 （三）顱內(nèi)壓增高的定義、常見病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、治療要點和護理措施。 Ⅲ 教學(xué)組織與方法 一 實施

12、機構(gòu)：由護理系臨床護理學(xué)教研室執(zhí)行。 二 組織內(nèi)容：病例選擇、查房準(zhǔn)備、病例討論等。 三 教學(xué)方法： 1．見習(xí)教學(xué)：見習(xí)分組10-12人/組，帶教老師按照教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生進行護理評估，學(xué)生完成 護理診斷和護理措施的書寫，教師結(jié)合病例特點組織學(xué)生討論，點評計劃的完整 性與同行性。 2．教學(xué)點：在附屬醫(yī)院兒科各病區(qū)教學(xué)。 3．承擔(dān)教師：兒科各病區(qū)教學(xué)組長。 4．輔導(dǎo)形式：床旁提問、組織討論、點評修改護理計劃。 四 考核辦法：通過對典型病例進行護理評估，書寫護理計劃，病例分析等方法進行考核，見習(xí) 成績占總評成績的8%。 Ⅳ 教學(xué)時數(shù)分配表 見習(xí)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 見習(xí)類型 住院兒童的護理 1 驗證型 新生兒及新生兒疾病患兒的護理 4 驗證型 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理 1 驗證型 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理 1 驗證型 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理 1 驗證型 造血系統(tǒng)疾病患兒的護理 1 驗證型 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理 1 驗證型 急性傳染病患兒的護理 1 驗證型 1 急性中毒和常見急癥患兒的護理 驗證型 合計 12 5