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1、我看到了什么 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹，鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。 組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。 通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師選擇一棵大樹，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。 觀察記錄紙。 一些工具（繩子、尺、放大鏡等）。 課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全方面的注意事項(xiàng)。 教學(xué)過程； 1.引入。 你喜歡什么植物？你對樹進(jìn)行研究過嗎？從書上的照片中，你看到了什么？你有沒有到一棵大樹前觀察過？想去觀察嗎？ 小組討論心目中有關(guān)樹的信息，并記錄在紙上。 學(xué)生討論（四人一組）自己心目中的樹。 把討論的信息寫于紙上。

2、 2.怎樣觀察一棵大樹。 如果你在來到一棵大樹下，你想觀察什么？學(xué)生討論。 怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？學(xué)生討論。老師講述觀察要有序、有計(jì)劃，并把觀察得來的信息記錄在紙上，以供以后研究用。 3.帶動學(xué)生到大樹前，開始活動。 有組織的帶領(lǐng)學(xué)生到事先選好的大樹下。 學(xué)生根據(jù)自己想好的觀察順序、觀察方法觀察大樹。 4.要學(xué)生把觀察到的內(nèi)容寫在記錄紙上。 5.讓學(xué)生通過討論后，知道看與觀察的不同。 學(xué)生回教室，匯報(bào)交流。 對照兩張記錄紙，討論以前看到的內(nèi)容和現(xiàn)在觀察到內(nèi)容有什么不同？ 為什么我再去看會知道的更多？ 當(dāng)我們想要了解得更多，知道得更多的時(shí)候，當(dāng)我們帶著這樣的目的再去“看”的時(shí)候，我們的科學(xué)觀察活動就開始了。 6.后續(xù)研究。 在你家附近選擇一棵大樹，自己確定觀察內(nèi)容，進(jìn)行觀察。