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1、 學習情況和政策經(jīng)驗 學習情況和政策經(jīng)驗 學習第《形勢與政策》課后，我對國內(nèi)外形勢和政策有了更深、更全面、更真實的了解，這讓我受益匪淺，深受感動。 形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分。開展形勢與政策教育是我們學生的主要渠道和陣地。這是每個大學生的必修課。它肩負著重要使命，在大學生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。而且 為了貫徹中央政府的有關(guān)精神，幫助我們把握正確分析形勢的立場、觀點和方法，是當代大學生關(guān)注的熱點問題。 首先，給我們講課的老師們語言豐富，思維敏捷，材料豐富多彩，演講有趣，所有這些都向我們展示了一個領(lǐng)導者的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力。在這里，我們不僅享受知

2、識積累帶來的無限快樂，還深深陶醉于其演講的無限魅力。我稱贊他，因為他很優(yōu)秀。我們欽佩他，因為我們還年輕。我們一定會從用年輕、積極、開放和包容的個性聆聽哲學家的教導中受益匪淺。 我們意識到形勢和政策影響著我們的發(fā)展，對我們來說意義重大。歷史上有這樣的說法，“那些知道時代的人是好球員”，現(xiàn)在應該是“那些及時做事的人是好球員”。社會史的巨大發(fā)展決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和上限，限制了選擇的程度，也決定了大學生成功的概率。影響非常具體和深遠。因此，我們應該學會理解和把握形勢和政策。形勢是制定影響形勢發(fā)展的政策的基礎(chǔ)。我們必須理解政策的初衷，要靈活，要有創(chuàng)新能力。同時，我們也要順應形勢和政策，發(fā)展自

3、己:找出自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向和發(fā)展位置；根據(jù)個人目標，制定切實可行的計劃，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造“誠實、勤奮、守信、務實”的品牌大學生；把形勢和政策用在自己身上，形成對形勢和政策的敏銳洞察力和深刻理解，培養(yǎng)提前把握形勢和政策的勇氣，“有技能的人大膽，有膽識的人更大膽”，用形勢和政策實現(xiàn)自我發(fā)展。樹立崇高的理想，做一個成功的人！ 關(guān)注世界。隨著當今世界的快速發(fā)展，一個人只能閱讀圣書而不聽窗外發(fā)生的事情的時代已經(jīng)過去了。地球村日新月異。生于當代，作為大學生，我們怎么能成為四角書架呢？我們應該拋棄舊觀念，擁抱外面美好的世界。 其

4、次，年輕人是推動社會和歷史進步的重要力量。青年在人類社會和中華民族的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。然而，大學生是年輕人中知識水平較高、潛力最大、創(chuàng)造力最強的群體。因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向?qū)⒅苯佑绊憞业奈磥砗椭腥A民族偉大歷史復興的大局。此外，當前國內(nèi)外形勢正在發(fā)生變化，21世紀中國面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境。因此，大學生廣泛開展形勢與政策教育，對于當代大學生面對復雜的國內(nèi)外形勢下我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，為祖國服務，具有重大的實踐價值和深遠的歷史意義。 總之，作為21世紀的大學生，我們應該把握自己，努力學習專業(yè)知識，為祖國的明天建設做出貢獻。 最后，我想說學校提供的《形勢與政策》課程是非常必要的。這是因為高校形勢與政策教育是大學生思想政治教育的重要組成部分。提高大學生的綜合素質(zhì)，開闊他們的思維視野，增強他們的責任感和遠見卓識也是一個非常重要的方面。它使我們能夠?qū)κ澜?、中國、我們與世界的差距以及我們自己的缺點有更深刻的理解，使我在思考上向前邁出了一大步。