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機(jī)械制造裝備設(shè)計課程設(shè)計斜壓塊鏜孔夾具設(shè)計【全套圖紙】

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1、沈陽理工大學(xué)課設(shè)說明書 機(jī)械制造裝備設(shè)計 課程設(shè)計說明書 題目 斜壓板鏜孔夾具設(shè)計 系 裝備工程分院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 班級 091212 姓名 學(xué)號 07 指導(dǎo)教師 完成日期 2010 年 12 月 24 日 沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 課程設(shè)計任務(wù)書 課程名稱: 機(jī)械制造裝備設(shè)計 題 目:斜壓塊鏜孔夾具設(shè)計 專

2、 業(yè):機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 全套圖紙,加153893706 主要內(nèi)容及要求: 1、根據(jù)所給的零件草圖,畫出零件工作圖。 2、完成斜壓板的鏜孔的專用夾具總裝配工作圖。 3、完成專用夾具部分零件工作圖。 4、編寫設(shè)計計算說明書。 5、總工作量要求:總圖量為:0#圖紙1張;設(shè)計計算說明書15頁。 主要參考資料:夾具設(shè)計手冊、夾具設(shè)計圖冊、機(jī)械零件設(shè)計手冊。 進(jìn)度安排: 1、1-2天完成工件工作圖繪制及夾具設(shè)計方案。 2、3-6天完成夾具總裝配圖設(shè)計。 3、7-10天完成專用夾具部分零件圖及設(shè)計計算說明書編寫。 課程設(shè)計指導(dǎo)教師: 2010 年 12

3、月 6 日 教研室主任: 2010 年 12 月 6 日 課程設(shè)計計劃書 一、課程設(shè)計目的 1、本課程設(shè)計是《機(jī)械制造裝備設(shè)計》課程的延續(xù),通過設(shè)計實踐,進(jìn)一步掌握機(jī)械制造裝備設(shè)計的一般方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、機(jī)械制造結(jié)構(gòu)工藝等相關(guān)知識,培養(yǎng)工程設(shè)計的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生使用手冊、圖冊、有關(guān)資料及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的能力。 4、提高學(xué)生技術(shù)總結(jié)及編制技術(shù)文件的能力。 5、為畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)計題目 斜壓塊鏜孔夾具設(shè)計 三、課程設(shè)計的內(nèi)容與基本要求 (

4、一)內(nèi)容 1、完成斜壓板的鏜孔專用夾具總裝配圖。 2、完成斜壓板的鏜孔專用夾具部分零件工作圖。 3、編寫設(shè)計計算說明書。 4、總工作量要求:總圖量為:0#圖紙1張;設(shè)計計算說明書15頁。 (二)基本要求 1、課程設(shè)計必須獨立的進(jìn)行,每人必須完成總工作量要求。 2、根據(jù)設(shè)計題目,完成規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容和工作量要求。 3、正確的運用手冊、標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計圖樣必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。 4、設(shè)計計算說明書力求用工程術(shù)語,簡明扼要,計算合理、準(zhǔn)確,表達(dá)清晰,文字通順簡練,字跡工整。 四、進(jìn)度安排 1、1-2天完成零件工作圖繪制及夾具設(shè)計方案。 2、3-6天完成夾具總裝配圖設(shè)計。 3、7-

5、10天完成專用夾具部分零件圖及設(shè)計計算說明書。 課程設(shè)計指導(dǎo)教師: 2010 年 12 月 6 日 教研室主任: 2010 年 12 月 6 日 目錄 緒論 …………………………………………………………………………1 1夾具設(shè)計簡介 …………………………………………………………………2 1.1機(jī)床夾具的功能 ……………………………………………………………2 1.2已知工件 ……………………………………………………………………2 2夾具的結(jié)構(gòu)設(shè)計 ………………………………………………………………3 2.1設(shè)計機(jī)床夾具前

6、的準(zhǔn)備工作 ………………………………………………3 2.2確定機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)方案……………………………………………………3 2.3繪制夾具裝配圖 ………………………………………………………………4 2.4繪制夾具零件圖 ………………………………………………………………5 3夾具精度的驗算 …………………………………………………………………6 3.1定位誤差的分析與計算 …………………………………………………………6 4 課設(shè)說明 …………………………………………………………………………8 4.1設(shè)計方案論證 ………………………………………………………………

7、……8 4.2設(shè)計方法手段與結(jié)果 ……………………………………………………………8 4.3儀器設(shè)備 …………………………………………………………………………8 結(jié)論 ……………………………………………………………………………12 致謝 ……………………………………………………………………………………13 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………14 緒論 機(jī)械制造裝備設(shè)計課程設(shè)計是機(jī)械設(shè)計中的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),也是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生較為全面的機(jī)械設(shè)計訓(xùn)練。 其目的在于: 〔1〕培養(yǎng)學(xué)生綜合運用機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)以及其他先修課

8、程的理論知識和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力,通過課設(shè)訓(xùn)練可以鞏固、加深有關(guān)機(jī)械課設(shè)方面的理論知識。 〔2〕學(xué)習(xí)和掌握一般機(jī)械設(shè)計的基本方法和步驟。培養(yǎng)獨立設(shè)計能力,為以后續(xù)的專業(yè)課程及畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。 〔3〕使學(xué)生具有運用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范手冊、圖冊和查詢有關(guān)設(shè)計資料的能力。 零件在工藝規(guī)程之后,就要按工藝規(guī)程順序進(jìn)行加工。在加工中除了需要機(jī)床、刀具、量具之外,成批生產(chǎn)時還要用機(jī)床夾具。他們時機(jī)床和工件之間的連接裝置,使工件相對于機(jī)床獲得正確的位置。機(jī)床夾具的好壞將直接影響工件加工表面的位置精度。通常把確定工件在機(jī)床上或夾具中占有正確位置的過程,稱為定位。當(dāng)工件

9、定位后,為了避免在加工中受到切削力、重力等的作用而3破壞定位,還應(yīng)該用一定的機(jī)構(gòu)或裝置將工件加以固定。使工件在加工過程中保持定位位置不變的操作,稱為夾緊。將工件定位、夾緊的過程稱為裝夾。工件裝夾是否正確、迅速、方便和可靠,將直接影響工件的加工質(zhì)量、生產(chǎn)效率、制造成本和操作安全。在成批、大量生產(chǎn)中,工件的裝夾是通過機(jī)床夾具來實現(xiàn)的。機(jī)床夾具在生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。 1 機(jī)床夾具設(shè)計簡介 1.1 機(jī)床夾具的功能 (1)保證加工精度 工件通過機(jī)床夾具進(jìn)行安裝,包含了兩層含義:一是工件通過夾具上的定位元件獲得正確的位置,稱為定位;二是通過加緊機(jī)構(gòu)使工件的既定位

10、置在加工過程中保持不變,陳為加緊。這樣,就可以保證,工件加工表面的位置精度,且精度穩(wěn)定。 (2)提高生產(chǎn)率 使用夾具來安裝工件,可以減少劃線,找正、對刀等輔助時間,采用多件、多工位夾具,以及氣動、液壓動力加緊裝置,可以進(jìn)一步減少輔助時間,提高生產(chǎn)率。 (3)擴(kuò)大機(jī)床的使用范圍 有些機(jī)床夾具實質(zhì)上是對機(jī)床進(jìn)行了部分改造,擴(kuò)大了原機(jī)床的功能和使用范圍。如在車床床鞍上安放鏜模夾具,就可以進(jìn)行箱體零件的孔系加工。 (4)減輕工人的勞動強(qiáng)度,保證生產(chǎn)安全 1.2 已知工件 待加工工件如圖1-1所示,工件總長115mm,總高110mm,總寬90mm,凸臺寬50mm,大端高

11、35mm;要求設(shè)計一套半精鏜孔Φ30H7的夾具。 圖1-1 原工件 2 夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計 2.1 設(shè)計機(jī)床夾具前的準(zhǔn)備工作 2.1.1 明確工件的生產(chǎn)要求 工件的年生產(chǎn)量是確定機(jī)床夾具總體方案的重要依據(jù)之一。如工件的年生產(chǎn)量很大,可采用多工件加工.機(jī)動夾緊或自動化程度較高的設(shè)計方案,采用此方案時,機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,制造成本較高;如工件的年生產(chǎn)量不大,可采用單件加工,手動夾緊的設(shè)計方案,以減小機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度及夾具的制作成本。 2.1.2 充分理解工件的零件圖和工序圖 零件圖標(biāo)出了工件的尺寸、形狀和位置、表面粗糙度等總體要求,他決定了工件在機(jī)床夾具中

12、的放置方法,是設(shè)計機(jī)床夾具總體結(jié)構(gòu)的依據(jù)。工序圖給出了零件本工序的工序基準(zhǔn)、以加工表面、以及本工序的定位、夾緊原理方案。工件的工序基準(zhǔn)、已加工表面、決定了機(jī)床夾具的定位方案,如選用平面定位、孔定位以及外圓面定位等;定位方案的選擇依據(jù)六點定位原理和采用的機(jī)床加工方法,定位方案不一定要頂六個自由度,但是要完全定位。工件的代待加工表面是選擇機(jī)床,刀具的依據(jù)。確定夾緊機(jī)構(gòu)要依據(jù)零件的外形尺寸,選擇合適的定位點,確保夾緊力安全、可靠同時夾緊機(jī)構(gòu)不能與刀具的運動軌跡相沖突。 2.2 確定機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)方案 2.2.1 選擇定位原件 根據(jù)工序圖給出的定位原理方案,按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)正確選擇定位元件

13、或定位元件的組合。在機(jī)床夾具的使用過程中,工件的批量越大,定位元件的磨損越快,選用標(biāo)準(zhǔn)定位元件增加了夾具零件的互換性,方便機(jī)床夾具的維修和維護(hù)。 2.2.2 選擇夾緊機(jī)構(gòu) (1) 夾緊力的方向: 夾緊力的要有利于工件的定位,并注意工件的剛性方向,不能是工件有脫離定位表面的趨勢,防止工件在夾緊力的作用下產(chǎn)生變形。 (2) 夾緊力的作用點: 夾緊力的作用點應(yīng)該選擇在定位元件支撐點的作用范圍內(nèi),以及工件剛度高的位置。確保工件的定位準(zhǔn)確、不變形。。 (3) 選擇加緊機(jī)構(gòu): 在確定夾緊力的方向、作用點的同時,要確定相應(yīng)的夾緊機(jī)構(gòu)。確定夾緊機(jī)構(gòu)要注意以下幾方面的問題

14、: ① 安全性 夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)具備足夠的強(qiáng)度和加緊力,以防止意外傷及夾具操作人員。 ② 手動夾緊機(jī)構(gòu)的操作力不應(yīng)過大,以減輕操作人員的勞動強(qiáng)度。 ③ 夾緊機(jī)構(gòu)的行程不宜過長,以提高夾具的工作效率。 ④ 手動夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)操作靈活、方便。 (4) 夾緊力的大小: 夾緊力的大小一般按靜力平衡條件計算,計算出夾緊力為理論加緊力。為保證工件裝夾安全可靠,實際夾緊力應(yīng)等于理論加緊力乘以系數(shù)K,一般K=1.5~2.5。各種典型夾緊機(jī)構(gòu)的計算方法可參閱《機(jī)床夾具手冊》。 2.2.3 機(jī)床夾具的總體形式 機(jī)床夾具的總體形式一般應(yīng)根據(jù)工件的形狀、大小、加工內(nèi)容及選用機(jī)床等因素來確定。

15、 (1) 選擇導(dǎo)向裝置: 導(dǎo)向裝置是夾具保證加工精度的重要裝置,如鉆孔導(dǎo)向套、鏜套、對刀裝置、對定裝置等,這些裝置均已標(biāo)準(zhǔn)化,可按標(biāo)準(zhǔn)選擇。 (2) 確定聯(lián)接體: 聯(lián)接體是將裝置與夾具體聯(lián)接的工件,設(shè)計時主要考慮聯(lián)接體的剛性,合理布置聯(lián)接體的位置,給定位元件、夾緊機(jī)構(gòu)留出空間。 (3) 確定夾具體: 夾具體一般是設(shè)計成平板式(有些夾具體鑄造成特殊形狀),保證具有足夠的剛性。它用來固定定位元件、夾緊機(jī)構(gòu)和聯(lián)接體,并于機(jī)床可靠聯(lián)接。 2.3 繪制夾具裝配圖 (1)裝配圖應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)盡可能1:1地繪制,三視圖要完整清晰的表示出夾具的主要結(jié)構(gòu)及夾具的工作原理。

16、 (2)視工件為透明體,用雙點畫線畫出主要部分(如輪廓,定位面、夾緊面和加工表面)。畫出定位元件、夾緊機(jī)構(gòu)、導(dǎo)向裝置的位置 (3)按照夾緊狀態(tài)畫出夾緊元件和夾緊機(jī)構(gòu)。 (4)畫出夾具體及其他聯(lián)接用的元件(聯(lián)接體、螺釘?shù)龋?,將夾具各組成元件聯(lián)成一體。 (5)標(biāo)注必要的尺寸、配合、公差等 ①夾具的外形尺寸,所設(shè)計夾具的最大長、寬、高尺寸。 ②夾具與機(jī)床的聯(lián)系尺寸,即夾具在機(jī)床上的定位、國定尺寸。如車床夾具的莫氏硬度、銑床夾具的對定裝置等。 ③夾具與刀具的聯(lián)系尺寸,如用對刀塊對刀時塞尺的尺寸、對刀塊表面到定位表面的尺寸即公差。 ④夾具中所有有配合關(guān)系的元件間應(yīng)標(biāo)注

17、尺寸和配合種類。 ⑤各定位元件之間,定位元件與導(dǎo)向元件之間,各導(dǎo)向元件之間應(yīng)標(biāo)注裝配后的位置尺寸和形位公差。 (6)標(biāo)注技術(shù)條件。 ①定位元件的定位面間相互位置精度。 ②定位元件的定位表面與夾具安裝基面的位置精度。 ③定位表面與導(dǎo)向元件間的位置精度。 ④導(dǎo)向元件工作面間的位置精度。 (7)對零件編號,填寫標(biāo)題欄和零件明細(xì)表。 每一個零件都必須有自己的編號,此編號是唯一的。在工廠的生產(chǎn)活動中,生產(chǎn)部件按零件編號生產(chǎn)、查找工作。 完整填寫標(biāo)題欄,如裝配圖號、名稱、單位、設(shè)計者、比例等。 完整填寫明細(xì)表,一般來說,加工工件填寫

18、在明細(xì)表的下方,標(biāo)準(zhǔn)件、裝配件填寫在明細(xì)表的上方。注意,不能遺漏加工工件和標(biāo)準(zhǔn)件、配套件。 2.4 繪制夾具零件圖 對裝配圖中需加工的零件圖均應(yīng)繪制零件圖,零件圖應(yīng)按制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。視圖盡可能與裝配圖上的位置一致。 (1) 零件圖盡可能按1:1繪制。 (2) 零件圖上的尺寸公差、形位公差、技術(shù)要求應(yīng)根據(jù)裝配圖上的配合種類、位置精度、技術(shù)要求而定。 (3) 零件的其他尺寸,如尺寸、形狀、位置、表面粗糙度等應(yīng)標(biāo)注完整。 3 夾具精度的驗算 3.1 定位誤差的分析與計算 3.1.1 定位誤差 (1)工件的加工誤差,是指工件加工后在尺寸,形狀和位置三個方面偏離理想工件

19、的大小,它是由三部分因素產(chǎn)生的; (2)夾具帶著工件安裝在機(jī)床上,相對機(jī)床主軸(或刀具)或運動導(dǎo)軌的位置誤差,也稱對定誤差。 (3)加工過程中誤差,如機(jī)床幾何精度,工藝系統(tǒng)的受力,受熱變形,切削振動等原因引起的誤差。 其中定位誤差是指工序基準(zhǔn)在加工方向上的最大位置變動量所引起愛的加工誤差。 1. 定位誤差,此項主要是定位孔Φ20H7與定位銷Φ20g6的間隙產(chǎn)生,最大間隙為0.05mm。 2. 固定鏜套與鏜模架的配合間隙,有Φ30H6/g5可知最大間隙為0.029mm。 3. 鏜套內(nèi)孔與外圓得同軸度誤差,對于標(biāo)準(zhǔn)鉆套,精度較高,此項可以忽 略。 4. 鏜桿與鏜套

20、的間隙會引偏刀具,產(chǎn)生中心距誤差e,由下式求出: e=( H/2 + h + b )△max/H e----刀具引偏量(mm) H----鉆套導(dǎo)向高度(mm) h----鉆套下斷面與工件間的空間高度(mm) △max----刀具與鉆套的最大間隙 鏜桿與鏜套的配合為Φ30H6/g5,可知Δmax=0.025mm;將H=30mm, h=12, B=30mm代入,可求得e=0.05mm。 由于上述各項都是按最大誤差計算,實際上各項也不可能同時出現(xiàn)最大值,各誤差方向也很可能不一致,因此,其最和誤差可按概率法求和: 該項誤差大于中心距允差0.1mm的2/

21、3,可用。 3.1.2 產(chǎn)生定位誤差的原因 (1)平位情面定形,夾具定位基準(zhǔn)與工序基準(zhǔn)不重合,兩基準(zhǔn)之間的位置誤差會反應(yīng)到被加工表面的位置上去,所產(chǎn)生的定位誤差稱之為基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換誤差。 (2)定位基準(zhǔn)面與定位元件表面的形狀誤差。 (3)導(dǎo)向元件,對刀元件與定位元件間的位置誤差。 (4)夾緊力使工件或夾具產(chǎn)生變形,產(chǎn)生位置誤差。 (5)夾具在機(jī)床上的安裝誤差。 (6)定位元件與定位元件間的位置誤差。 4 課設(shè)說明 4.1 設(shè)計方案論證 (1)首先根據(jù)已知工件的需要,選用臥式鏜床加工比較合理。 (2)然后工件主要定位部分為底面和側(cè)面,我認(rèn)為可以用兩條支撐板定位底面(限制

22、一個移動自由度和兩個旋轉(zhuǎn)自由度),再用一條支撐板定位側(cè)面(限制一個移動自由度和一個旋轉(zhuǎn)自由度),最后用一個支承釘定位側(cè)面(限制一個移動自由度),這樣就能使工件完全定位。 (3)先將兩底面支撐板固定在一個大平面夾具底座上,然后將側(cè)面支撐板和支承釘固定到各自的支座上,將兩個支座固定到夾具底座上,最后用一個移動壓板夾緊工件的上表面,將一個安裝了固定鏜套的鏜模板固定到夾具底座上,使鏜套對定要加工的Φ30H7孔。 4.2 設(shè)計方法手段與結(jié)果 (1)首先,對工件的加工要進(jìn)行分析,在工件上半精鏜Φ30H7的孔,根據(jù)工件的形狀和加工要求,我認(rèn)為采用鏜床比較合理。 (2)然后,選用兩條支撐板定位底面,

23、限制了一個移動自由度和兩個旋轉(zhuǎn)自由度;再用一條支撐板定位側(cè)面,限制了一個移動自由度和一個旋轉(zhuǎn)自由度;最后用一個支承釘定位側(cè)面,限制了一個移動自由度。所以只需要將工件夾緊就可以進(jìn)行加工了,在垂直方向上進(jìn)行夾緊,可以利用移動壓板,進(jìn)行夾緊,因為移動壓板簡單使用,而且不影響加工過程,所以最終選擇移動壓板進(jìn)行夾緊。 (3)最后,對整個夾緊方案分析得出,符合完全定位,夾緊工件穩(wěn)定,所以此夾具設(shè)計可行。 4.3 儀器設(shè)備 (1)內(nèi)六角圓柱螺釘 12個 材料:35鋼 (2)雙頭螺柱 2個 材料:45鋼 (3)1型六角螺母 3個 材料:35鋼

24、(4)小墊圈 4個 材料:35鋼 (5)A型圓柱銷 3個 材料:45鋼 (6)A型支承釘 1個 材料:45鋼 (7)支承釘支架 1個 材料:HT200 (8)支承板 3個 材料:HT200 (9)支承板支架 1個 材料:HT200 (10)移動壓板 1個 材料:HT200 (11)圓柱螺旋壓縮彈簧 1個 材料:65鋼 (12)A型固定鏜套 1個 材料:HT200 (13)鏜套螺釘

25、 1個 材料:35鋼 (14)鏜模架 1個 材料:HT200 圖4-1 固定鏜套 圖4-2 移動壓板 圖4-3 鏜模架 結(jié)論 利用3個支撐板和1個支承釘,剛好可以限制6個自由度,符合完全定位原理。再對工件進(jìn)行夾緊設(shè)計,應(yīng)用一個移動壓板在工件上表面上進(jìn)行夾緊,這樣就可使工件穩(wěn)固的夾緊在機(jī)床上,能更加方便、準(zhǔn)確的進(jìn)行鏜孔加工。 課程設(shè)計是機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個重要的、總結(jié)性的理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)環(huán)節(jié),是綜合運用所學(xué)知識和技能的具體實踐過程。通過本次畢業(yè)設(shè)計,我對所學(xué)的專業(yè)知識有

26、了更深刻的理解和認(rèn)識。我的課程設(shè)計內(nèi)容源于生產(chǎn)實踐,使得課程設(shè)計和實踐得到了充分的結(jié)合,有利于培養(yǎng)解決工程實際問題的能力。 在設(shè)計過程中,通過把自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和實踐相結(jié)合,并運用到設(shè)計中,我順利完成了課程設(shè)計的各項任務(wù)。但在設(shè)計過程中,我對一些理論問題掌握的不夠充分,經(jīng)過多次向指導(dǎo)老師請教才得以解決。在今后學(xué)習(xí)和工作中,我會更多的吸取相關(guān)方面的知識,不斷提高自己的專業(yè)水平能力。 通過本次課程設(shè)計,我了解和掌握了機(jī)械裝備設(shè)計、CAXA電子圖版和機(jī)械制圖等方面的諸多知識,鍛煉了自己分析問題和解決問題的能力,并積累了一定的實踐經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)及以后的工作中打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于時

27、間緊、任務(wù)重,再加上本人的知識水平和能力有限,以及經(jīng)驗不足,設(shè)計中難免存在一些缺點和錯誤,歡迎老師給予批評指正。 致謝 這次課設(shè)使我對機(jī)床夾具設(shè)計有了更深刻的理解,特別使其中的技術(shù)要求,比如:夾緊力的方向要有利于工件的定位,并注意工件的剛性方向,不能使工件有脫離定位表面的趨勢,夾具體一般設(shè)計成平板式,保證具有足有的剛性,還有設(shè)計的裝配圖應(yīng)按照 1:1的比例畫出,視圖要完整清楚的表示出夾具的主要結(jié)構(gòu)及夾具的工作原理,并視所有工件為透明體,用雙點劃線畫出主要部分,并畫出定位元件,夾緊機(jī)構(gòu)和導(dǎo)向裝置的位置。 首先我要感謝我的指導(dǎo)教師,在設(shè)計過程中給與我很大的幫助,使我在細(xì)節(jié)和思想上更加完善,而且也從中吸取了經(jīng)驗和思想。 參考文獻(xiàn) (1)書名:《機(jī)械制造裝備設(shè)計》 作者:李慶余,孟廣耀 出版者:機(jī)械工業(yè)出版社出版年:2007年 版次:2版 (2)書名:《機(jī)械制造裝備設(shè)計指導(dǎo)書》 作者:張海華 出版者:機(jī)械工程系 出版年:2007年 版次:2版 (3)書名:《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計手冊》 作者:吳宗澤,羅圣國 出版者:高等教育出版社 出版年:1999年 版次:2版。 16

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