《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 說課PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 說課PPT（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/6/16 1 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 2021/6/16 2 1、 教材 分析 2、 學(xué)情 分析 4、教學(xué)目標(biāo) 6、 教學(xué)過程 5、教學(xué)重難點(diǎn) 7、板書設(shè)計(jì) 3、教學(xué)方法 說課內(nèi)容 8、教學(xué)反思 2021/6/16 3 一、教材分析 2021/6/16 4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 一、教材分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán) 種群和群落 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 2021/6/16 5 邏輯思維和 發(fā)散思維。 知識準(zhǔn)備 與 知識欠缺 缺少將理論應(yīng) 用于實(shí)踐的機(jī) 會。 二、學(xué)情分析 知識準(zhǔn)備 知識欠缺 2021/6/16 6 三、教學(xué)方法 探究式教學(xué)法 多媒體輔助教學(xué)法 2021/6/16 7 四、教學(xué)

2、目標(biāo) 1、舉例說出生態(tài)系 統(tǒng)的信息傳遞，歸納 信息傳遞的種類； 2、說出信息傳遞在 生態(tài)系統(tǒng)中的作用； 3、描述信息傳遞在 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 知識目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯 思維能力，歸納 總結(jié)能力； 能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生崇尚 科學(xué)的態(tài)度和實(shí) 事求是的精神。 情感目標(biāo) 2021/6/16 8 信息的種類 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 教學(xué)重點(diǎn) 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 教學(xué)難點(diǎn) 五、教學(xué)重難點(diǎn) 2021/6/16 9 六、教學(xué)過程 1、激發(fā)興趣，引出信息概念，導(dǎo)入新 課 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 4、總結(jié)提升，解決實(shí)際問題，反饋應(yīng)用 202

3、1/6/16 10 六、教學(xué)過程 1、激發(fā)興趣，引出信息概念，導(dǎo)入新 課 2021/6/16 11 六、教學(xué)過程 1、激發(fā)興趣，引出信息概念，導(dǎo)入新 課 2021/6/16 12 六、教學(xué)過程 1、激發(fā)興趣，引出信息概念，導(dǎo)入新 課 一首詩？ 一封信？ 一通電話？ 當(dāng)你思念遠(yuǎn)方的朋友時， 你是如何表達(dá)你的思念？ 2021/6/16 13 ?思考： 1.蜜蜂是怎么 傳遞信息的？ 2.兩種舞蹈有 什么不同？ 3.你還能舉出 生物間傳遞信 息的其他例子 嗎 ? 六、教學(xué)過程 1、激發(fā)興趣，引出信息概念，導(dǎo)入新 課 2021/6/16 14 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 2021

4、/6/16 15 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 2021/6/16 16 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 2021/6/16 17 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 聲波 溫度、濕度 熱量 熱量 振動 2021/6/16 18 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 （ 1）物理信息： 生態(tài)系統(tǒng)中的 光、聲、溫度、濕度、磁力 等，通過物理過程傳遞的信息。 來源：無機(jī)環(huán)境、生物。 2021/6/16 19 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 2021/6/16 20 昆蟲學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，一只雄飛蛾能夠接收到幾公里

5、外雌飛 蛾發(fā)出的某種信號，從而趕去相會。它們敏銳的觸角能捕 捉空氣中不足 1/3盎司的信息素（一種無色無味的特殊化 學(xué)物質(zhì)）。 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 美洲獵豹用撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng) 地 警犬抓捕罪犯 雌飛蛾能發(fā)出信息素吸引雄飛蛾 2021/6/16 21 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 （ 2）化學(xué)信息： 生物生命活動中分泌出來的一些化學(xué)物 質(zhì)，如 植物的生物堿、有機(jī)酸 等代謝產(chǎn)物， 以及 動物的性外激素 等 2021/6/16 22 六、教學(xué)過程 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 蜜蜂跳舞 仙鶴舞蹈 2021/6/16 23 六、教學(xué)過程 2

6、、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 （ 3）行為信息： 動物的 特殊行為 ，對于同種或異種生物 也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可 以體現(xiàn)為行為信息。 2021/6/16 24 請將下列信息進(jìn)行分類 屬于物理信息的有（ ） 屬于行為信息的有（ ） 屬于化學(xué)信息的有（ ） （ 1）哺乳動物的體溫 （ 6）電磁波 （ 2）鳥類鳴叫 （ 7）昆蟲發(fā)出的聲音 （ 3）孔雀開屏 （ 8）昆蟲的信息素 (4)螢火蟲發(fā)光 （ 9）紫外線 (5)植物分泌的化學(xué)物質(zhì) （ 10）蜜蜂跳舞 2、實(shí)例分析，明確信息分類，展開新課 六、教學(xué)過程 2021/6/16 25 資料 1 資料 2 萵苣種子萌發(fā)率與光的波長

7、的關(guān)系 作用 1： 生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用 一、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 資料 2 2021/6/16 26 作用 2： 生物種群的繁衍 ,也離不開信息的傳遞 一、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 許多動物都能 在特定時期釋放 用于吸引異性的 信息素，用來傳 遞性信號。 資料 3 2021/6/16 27 作用 3： 生調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 一、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 資料 4 1.分析信息素

8、將哪幾種生物聯(lián)系 起來 ? 2.煙草釋放的 信息素，在白天與 夜間是否都能使它 本身受益？ 3.這一事例說明了 什么？ 2021/6/16 28 作用 1： 生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用 一、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 作用 2： 生物種群的繁衍 ,也離不開信息的傳遞 作用 3： 生調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng) 的穩(wěn)定。 2021/6/16 29 二、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 情景 1： 假如你是一位雞蛋 養(yǎng)殖場的技術(shù)人員，隨 著冬天的到來，日照時 間越來越短，雞產(chǎn)蛋

9、也 越來越少，你如何提高 雞的產(chǎn)蛋量呢？ 措施： 增加光照時間 應(yīng)用 1：提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 2021/6/16 30 二、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 應(yīng)用 2：對有害動物進(jìn)行控制 播放集群信號錄 音吸引鳥類捕食 林業(yè)害蟲 2021/6/16 31 六、教學(xué)過程 3、分析資料，理解信息傳遞作用，拓展新課 1、生物防治： http:/ 7BL8Ahem7nXd6ENp3kdmgYOWTe6D- kTGITJDvLmo8FCmU3trD6TuTRP6XkuTHlD4p341sq 2、誘殺成蟲： http:/ rticleID=65615

10、 2021/6/16 32 六、教學(xué)過程 4、總結(jié)提升，解決實(shí)際問題，反饋應(yīng)用 假如你是一個農(nóng)場經(jīng)營者，種植了 一些糧食作物，栽培了多種果樹，同時 還飼養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)的家禽、家畜等。你將利 用哪些與信息傳遞有關(guān)的措施來提高各 類農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量？ 2021/6/16 33 七、板書設(shè)計(jì) 一、 信息的種類 行為信息 物理信息 化學(xué)信息 二、 信息 傳遞的作用 1、 生命活動的正常進(jìn)行 2、 生物種群的繁衍 3、 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 1 、 提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 2 、 對有害動物進(jìn)行控制 三、 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 2021/6/16 34 教學(xué)反思 3、思維不可控制性，注意引 導(dǎo)，科學(xué)設(shè)疑。 2、運(yùn)用音頻，視頻及大量圖片 引發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。 1、以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為 主，突出學(xué)生主體地位。 八、教學(xué)反思 2021/6/16 35 謝 謝 結(jié)束語 若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！