《PEP小學英語三年級下冊Unit 2 My family Let’s talk 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學英語三年級下冊Unit 2 My family Let’s talk 教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 2 My Family!A. Let’s talk
[教學目標]
1、通過學習，能夠聽懂、會說本課對話，并能在實際情境中運用。
2、 能聽、說、認讀本課句型Whos that man(boy)? Hes my…Whos that woman(girl)? Shes my…
并能在 Let’s count活動中做替換練習。
3、通過游戲激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心， 2、通過學習，和活動體驗英語學習的快樂感和成功感。。
[教學重點]
通過學習，能夠聽懂、會說句型：Whos that man(boy)? Hes my…Whos that woma
2、n(girl)? Shes my…
并能在 Let’s count活動中做替換練習。
[教學難點]
本課的教學難點是he和she的意義區(qū)分及發(fā)音要求學生能聽懂、會說。
[教具準備]
家庭照片；單詞圖片；教學課件；調(diào)查表格；錄音機。
[教學過程]
一Warm-up
1．播放Unit 1 B Lets talk動畫，讓學生模仿表演。
2．學生3人一組做對話表演。
二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：Whats your name?引導(dǎo)這個女生回答：My names (Amy). 教師對其他學生說：Sh
3、es (Amy). 并示意學生跟著重復(fù)這句話。
2．教師指著離自己稍遠的女生問：Whos that girl?引導(dǎo)學生回答：Shes…
3．用同樣的步驟問一個男生，用he代替she。
4．教師指著離自己稍遠的男生問：Whos that boy?讓學生回答：Hes …
5．讓學生指著班里的同學做問答：Whos that girl? Shes… Whos that boy? Hes …
6．教師拿出學生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學生：Whos that man? Whos that woman? 引導(dǎo)學生回答：He s Mr… Shes Miss/Mrs. …
4、7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Whos that man? Whos that woman?的問答練習。
8．教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are?鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用Shes my mother. Hes my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。
9．讓學生觀看教學課件或VCD展示Lets talk的內(nèi)容。
10．讓學生看書聽錄音，跟讀課
5、文對話。
11．讓學生分組表演課文并展示
三 趣味操練 （Practice）
1．Whos family is this?
教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Whos family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學對照片中的人物發(fā)問，該生回答。
2．猜人
請一名學生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Whos that boy/girl?猜的人說：Hes… /Shes…猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）
四 擴展性活動（Add-activities）
Draw your best friend.
發(fā)給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習：Whos that woman/man?She/He is....
五Summar回顧本節(jié)課學過的單詞和句型。
六 向朋友介紹自己的家人
板書設(shè)計如下：
Unit 2 My Family!
A Let’s talk
Whos that woman/man?She/He is....
PEP小學英語三年級下冊Unit 2 My family Let’s talk 教案
