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1、第一課 繁盛一時(shí)的隋朝 教學(xué)設(shè)計(jì)示例三
第一課 繁盛一時(shí)的隋朝 教學(xué)設(shè)計(jì)示例三
(一)教學(xué)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
隋朝為什么能統(tǒng)一南北,怎么樣統(tǒng)一的。什么是開皇之治?開皇之治的主要內(nèi)容。三省六部制的確立,削減地方的機(jī)構(gòu),改革選舉制度,科舉制度的創(chuàng)立和作用。隋朝大運(yùn)河的開通和作用。隋煬帝是怎么樣的一個(gè)暴君,隋朝是怎么樣滅亡的。
2.能力培養(yǎng)目標(biāo)
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生思考“隋為什么成為一個(gè)短暫的王朝?”從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的能力。
在教師的指導(dǎo)下,分析隋煬帝在歷史所起到的作用,從而提高辨證看問題和全面分析歷史人物的能力。
3.思想教育目標(biāo)
國家的統(tǒng)一、安定,有利于經(jīng)濟(jì)
2、的發(fā)展。
隋朝的運(yùn)河是世界上最古老、最長的運(yùn)河, 它的開通顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。至今值得我們驕傲。
(二)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn):隋朝大運(yùn)河;暴君隋煬帝
本課難點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)設(shè)
(三)課前準(zhǔn)備
學(xué)生要先預(yù)習(xí)課文,然后在互聯(lián)網(wǎng)上查 找關(guān)于大運(yùn)河的資料,把它的圖片找出來。
教師把有關(guān)隋文帝的圖片和資料整理出來,以及多媒體和課件的。
(四)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)
把隋文帝和隋煬帝進(jìn)行比較。
(五)教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問:
(1)北周是什么時(shí)候統(tǒng)一北方的?(2)(展示楊素的圖片),581年,這個(gè)人奪取了北周政權(quán),建立了隋朝,他是誰?二、講授新課
1、隋朝統(tǒng)一南北
3、
南北朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,迫切要求打破界限,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流,結(jié)束分裂割據(jù)局面。而廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂,人心向往統(tǒng)一,企盼有個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。所以隋滅陳,就結(jié)束了自東晉十六國以來270多年的分裂割據(jù)局面,有利于社會(huì)的安定和南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展。
2、開皇之治與大運(yùn)河的開鑿
1)開皇之治
教師讓學(xué)生自讀教材,歸納、總結(jié),然后提問。最后教師總結(jié)要點(diǎn):隋完成統(tǒng)一,社會(huì)穩(wěn)定;隋文帝在中央實(shí)行三省六部制、科舉制;隋文帝節(jié)儉,提倡減輕人民負(fù)擔(dān)。
2)大運(yùn)河
教師讓學(xué)生閱讀教材,思考: 強(qiáng)大、富足的隋王朝使大運(yùn)河能夠開通,大運(yùn)河好不好?
(多媒體演示:運(yùn)河上的船只,運(yùn)河邊的糧倉,運(yùn)河沿線
4、的城市。用事實(shí)說明大運(yùn)河的作用)
(學(xué)生思考)運(yùn)河給當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化起到什么作用?
大運(yùn)河的開通,改變了局部的地理環(huán)境,形成了一個(gè)南北東西全方位的大水網(wǎng)。運(yùn)河的通航,編織起一個(gè)前所未有的物資交流網(wǎng),有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)突破性的發(fā)展。兩岸日漸繁榮,城鎮(zhèn)增多,規(guī)模不斷擴(kuò)大。洛陽,是運(yùn)河的中心,南北均歸于此,在全國的政治、經(jīng)濟(jì)中有重要地位;江南的揚(yáng)州,城池之大,貨物之多,生活之繁華,交通之發(fā)達(dá),當(dāng)時(shí)號(hào)稱天下第一;中心城市蘇州,處于江南運(yùn)河的中心位置,航運(yùn)繁忙;大運(yùn)河的起運(yùn)點(diǎn)杭州,是當(dāng)時(shí)全國最富庶的郡縣之一,城市的擴(kuò)大與繁華,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的繁榮與發(fā)展。后來靠運(yùn)河生活的人超過
5、百萬。
大運(yùn)河的通航,使南北交流更加便利,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和中央集權(quán)。大運(yùn)河的通航,大大促進(jìn)了南北科學(xué)文化的交流。
大運(yùn)河是一項(xiàng)改造祖國河山的偉大創(chuàng)舉,它不僅是一條南北水上大動(dòng)脈,而且在中國歷史上的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面,都發(fā)生過重要的影響。古運(yùn)河哺育我國古代文明,使之達(dá)到了經(jīng)濟(jì)空前繁榮,文化空前昌盛,交通空前發(fā)達(dá)的境界。
但后人對(duì)隋朝開通大運(yùn)河卻評(píng)說不一。
(引入有關(guān)評(píng)價(jià)大運(yùn)河的詩。學(xué)生朗讀、教師釋讀)
例如:千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回。
——胡曾
汴水通淮利最多,生人為害亦相和。東南四十三州地,取盡膏脂是此河。
—
6、—李敬之
盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。
——皮日休
3、暴君隋煬帝與隋朝的滅亡
強(qiáng)大的隋王朝僅經(jīng)過37年就滅亡了,是大運(yùn)河造成的嗎?為什么“盡道隋亡為此河”?
隋煬帝曾經(jīng)三次巡游江都。(多媒體顯示,教師可講述,也可以利用媒體旁白,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考)
1.605年8月,第一次從洛陽到江都。
隨從大隊(duì)嬪妃、歌舞樂隊(duì)、侍從軍士共近20萬人。整個(gè)船隊(duì)首尾相接,前后200多里,為船隊(duì)拉纖的壯了就達(dá)8萬多人,運(yùn)河兩岸還有大隊(duì)騎兵護(hù)送。一路上鼓樂不息。船隊(duì)所過州縣,強(qiáng)令500里內(nèi)居民貢獻(xiàn)珍品美味。由于勒索品太多,每次起程前,要把許多食品倒入河里或
7、埋到地里。船隊(duì)如同蝗蟲一般,所到之處,地方被吃盡搜空。
2.610年3月,二次到江都。
又下令開江南河,準(zhǔn)備東游會(huì)稽(浙江紹興)。611年2月從江都北上巡游涿郡,為對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。612年—614年,隋煬帝三次進(jìn)攻高麗。為轉(zhuǎn)運(yùn)軍需,男子征調(diào)完了,就征調(diào)婦女。有人為躲避繁重的徭役,把自己四肢弄成殘廢,稱作“福手福足”。戰(zhàn)爭(zhēng)損耗了大量的人力物力,帶來無休止的兵役、徭役。
3.616年秋,第三次巡游江都。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)是各地人民紛紛起義,反抗隋煬帝暴政了。隋煬帝依然奢侈腐化,橫征暴斂。當(dāng)時(shí)有民謠說:“要抗兵、要抗選(選美女),家家要把鐵器斂。斂起鐵來做成槍,昏君贓官殺個(gè)光?!?18年
8、隋煬帝的侍衛(wèi)部隊(duì)政變,在江都用巾帶縊死隋煬帝。繁榮一時(shí)的隋朝滅亡了。
教師總結(jié):一游江都反映出隋煬帝的奢華和腐朽,二游江都說明了隋煬帝急功近利,國家繁重的徭役、兵役,三游江都說明隋煬帝已是人心盡失,連他的部下都反對(duì)他。
(學(xué)生思考隋亡的原因,教師引導(dǎo)可以討論國家的興衰和巨大建筑工程的關(guān)系,和統(tǒng)治者的關(guān)系,民富和國富的關(guān)系,隋亡帶給我們的啟示等。)
巨大的建筑工程的修建是對(duì)國家發(fā)展有利,還是使國家走向危機(jī),取決于統(tǒng)治者對(duì)工程的使用。開通大運(yùn)河已經(jīng)耗費(fèi)了大量的人力、物力,本應(yīng)該修養(yǎng)生息,減輕徭役賦稅。但是在隋煬帝的眼中大運(yùn)河首先為他巡游享樂、發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民反抗提供了便利。通
9、過巡游來顯威風(fēng),鞏固統(tǒng)治,為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。變本加厲的剝削,兵役、徭役更加繁重,結(jié)果隋朝被淹沒在人民的反抗中。
隋的繁盛、強(qiáng)大是隋文帝勵(lì)精圖治的結(jié)果,隋的滅亡是隋煬帝暴政的直接后果。由此可見,封建時(shí)期,統(tǒng)治者個(gè)人的素質(zhì)、統(tǒng)治才能對(duì)著國家的興衰有重要作用。
小結(jié):
歷史有著驚人的相似,在學(xué)完隋朝之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上有一個(gè)王朝——秦朝和隋朝有著驚人的相似。
(可以讓學(xué)生分小組討論對(duì)比泰和隋之間的相同。)
參考答案:
相同點(diǎn):短命、二世而亡:秦持續(xù)17年,隋持續(xù)了37年。
都修建了巨大的工程:秦建長城,隋建運(yùn)河。
建立的制度都對(duì)后世影響深遠(yuǎn):秦首創(chuàng)中央集權(quán)制度被后代沿用,隋的三省六部制、科舉制被后代沿用。
皆因暴政而亡。
板書設(shè)計(jì)
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