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1、 高 等 教 育 出 版 社 2 教 材 分 析 目 錄 教 學 過 程學 情 分 析教 學 方 法Flash 引 導 層 動 畫 教 學 反 思 高 等 教 育 出 版 社 3 2課 時 90分 鐘多 媒 體 機 房 （ 一 人 一 機 ） Flash引 導 層 動 畫 制 作 高 等 教 育 出 版 社 4 高 等 教 育 出 版 社 5 注 重 培 養(yǎng) 學 生 分 析 問 題 的 能 力 、 合 作 能 力注 重 興 趣 引 導 、 調(diào) 動 學 習 積 極 性 高 等 教 育 出 版 社 6 知 識 與 技 能 理 解 引 導 層 、 引 導 線 的 作 用 。 學 會 繪 制 引 導

2、線 。 讓 學 生 能 夠 制 作 引 導 層 動 畫 。過 程 與 方 法 增 強 學 生 的 觀 察 思 考 、 總 結(jié) 能 力 。 使 學 生 在 自 主 、 合 作 中 分 析 解 決 問題 。情 感 價 值 觀 體 驗 動 畫 制 作 的 樂 趣 ， 養(yǎng) 成 自 主 學 習 的習 慣 。 讓 學 生 樹 立 自 信 心 ， 樂 于 與 他 人 合 作 ，能 與 企 業(yè) 的 需 求 對 接 。 高 等 教 育 出 版 社 7 難 點運 動 對 象 與 引導 線 的 吸 附 操作 。運 用 引 導 層 制作 曲 線 運 動 動畫 。重 點引 導 層 動 畫 的 制作 方 法 與 要 點

3、。 高 等 教 育 出 版 社 8 教 學 方 法 教 學 手 段任 務 驅(qū) 動分 層 教 學角 色 扮 演 課 件 演 示多 媒 體 教 學輔 助 自 學 視 頻 高 等 教 育 出 版 社 91 2 3創(chuàng) 設(shè) 情 境激 發(fā) 興 趣導 入 新 課 任 務 驅(qū) 動師 導 生 演探 求 新 知 拓 展 延 伸激 發(fā) 創(chuàng) 意 教 學 流 程 高 等 教 育 出 版 社 10引 導 層 動 畫 曲 線 運 動動 作 補 間 動 畫 直 線 運 動 新 課 引 導 高 等 教 育 出 版 社 11掌 握講 解提 問 引 導 層 動畫 原 理 什 么 是 引導 層 動 畫 引 導 層 動畫 的 構(gòu) 成

4、怎 么 制作 引 導層 動 畫 探 求 新 知 高 等 教 育 出 版 社 12 引 導 層 動 畫 又 叫 軌 跡 動 畫 ， 是 讓我 們 的 動 畫 對 象 按 照 一 定 的 運 動路 徑 即 軌 跡 進 行 運 動 的 動 畫 效 果 。 引 導 線 ： 組 件 運 動 的 曲 線 路 徑 。 動 畫 播 放 時 引 導 線 是 看 見 的 。引 導 層 ： 就 是 用 來 擺 放 引 導 線 （ 組 件 運 動 路 徑 ） 的 圖 層 。 高 等 教 育 出 版 社 13 v嘗 試 制 作 出 飛 機 沿 航 線 飛 行 動 畫 。操 作 步 驟 : 添 加 運 動 引 導 層1

5、繪 制 路 徑 曲 線2 創(chuàng) 建 補 間 動 畫 及 添 加 普 通 幀3將 飛 機 的 中 心 與 路 徑 起 始 端 和 終 止端 重 合 4示 范 演 示 高 等 教 育 出 版 社 14學 生 分 組 討 論 學 生 回顧 思 考 學 生 自主 探 索試 一 試 實 踐 訓 練 高 等 教 育 出 版 社 15 視 頻 教 學 高 等 教 育 出 版 社 16動 畫 賞 析 拓 展 延 伸 高 等 教 育 出 版 社 17單 個 引 導層 動 畫 多 個 引 導層 動 畫 設(shè) 計 蝴 蝶不 同 的 飛舞 路 線 制 作 蝶 戀 花 動 畫 (兩 只 蝴 蝶 沿 路 線 飛 舞 動 畫

6、)。 小 提 示 : 認 真 理 解 思 考 以 下 制 作 步 驟 創(chuàng) 意 動 畫 高 等 教 育 出 版 社 18 作 品 展 示 高 等 教 育 出 版 社 19 單 個 引 導 層 動 畫 多 個 引 導 層 動 畫引 導 動 畫 制 作 方 法 1什 么 是引 導 層 2引 導 層 動畫 的 構(gòu) 成 3怎 么 制作 引 導層 動 畫 課 堂 小 結(jié) 高 等 教 育 出 版 社 20 教 學 反 思 以 學 生 為 主 體 ， 體 現(xiàn) 做 中 學 、 做 中 教 ， 實 現(xiàn) 了 課 堂 的 高 效 率 達 到 學 生 樂 學 的 目 的 。鼓 勵 學 生 的 一 些 奇 思 異 想 ， 讓 作 品更 富 有 創(chuàng) 意 。 若 有 不 當 之 處 ， 請 指 正 ， 謝 謝 ！