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1、胡 適我 的 母 親歸 納閱 讀 1感 知 擴(kuò) 展閱 讀 2 作 者 閱 讀 “我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母”是怎么回事？請參讀胡適的自述： 我 父 初 娶 馮 氏 ， 結(jié) 婚 不 久 便 遭 太 平 天 國 之 亂 ， 同治 二 年 （ 1863） 死 在 兵 亂 里 。 次 娶 曹 氏 ， 生 了 三 個(gè) 兒子 ， 三 個(gè) 女 兒 ， 死 于 光 緒 四 年 （ 1878） 。 我 父 親 因 家貧 ， 又 有 志 遠(yuǎn) 游 ， 故 久 不 續(xù) 娶 。 到 光 緒 十 五 年（ 1889） ， 他 在 江 蘇 候 補(bǔ) ， 生 活 稍 稍 安 定 ， 才 續(xù) 娶 我的 母 親 。 我

2、 母 親 結(jié) 婚 后 三 天 ， 我 的 大 哥 嗣 稼 也 娶 親 了 。那 時(shí) 我 的 大 姊 已 出 嫁 生 了 兒 子 。 大 姊 比 我 母 親 大 七 歲 。大 哥 比 她 大 兩 歲 。 二 姊 是 從 小 抱 給 人 家 的 。 三 姊 比 我母 親 小 三 歲 ， 二 哥 三 哥 （ 孿 生 的 ） 比 她 小 四 歲 。 這 樣一 個(gè) 家 庭 里 忽 然 來 了 一 個(gè) 17歲 的 后 母 ， 她 的 地 位 自 然十 分 困 難 ， 她 的 生 活 自 然 免 不 了 苦 痛 。 （ 胡 適 九 年的 家 鄉(xiāng) 教 育 ） 作 者 胡 適（ 1891 1962）現(xiàn) 代 詩

3、人 、 文 學(xué) 家 、歷 史 學(xué) 家 、 哲 學(xué) 家 。 中國誰取得的學(xué)位最多？ 胡 適 一 生 取 得 35個(gè) 博 士（ 包 括 名 譽(yù) 博 士 ）學(xué) 位 。 父親胡傳母親馮順弟 整 體 感 知課文寫了母親哪幾件事，表現(xiàn)了母親什么樣的性格？母親在我人生中充當(dāng)什么角色？ 課文具體寫了母親哪幾件事?1. 叫 我 早 起 ， 聆 聽 教 誨 ， “ 催 ” 去 上 學(xué) ；2. 我 說 了 輕 薄 的 話 ， 她 重 重 責(zé) 罰 我 ；3. 新 年 之 際 ， 債 主 來 要 債 ， 她 從 不 罵 一 聲 ，臉 上 從 不 露 出 一 點(diǎn) 怒 色 ；4. 受 了 兩 個(gè) 嫂 子 的 氣 ， 她 只

4、 忍 耐 著 ， 忍 到不 可 再 忍 時(shí) ， 悲 哭 一 場 ， 以 解 心 中 之 苦 ；5. 聽 了 五 叔 的 牢 騷 話 ， 表 現(xiàn) 出 剛 氣 ， 不 受一 點(diǎn) 人 格 上 的 侮 辱 。 這些事按照對(duì)象可以分為哪些方面?1. 對(duì) 我 的 管 教 ；2. 作 為 當(dāng) 家 的 后 母 如 何 處 理 家 庭 的 難事 和 矛 盾 ；3. 如 何 對(duì) 待 他 人 對(duì) 自 己 人 格 的 侮 辱 。 v A叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。v 諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格督學(xué)v B母親從不在別人面前罵我一句。v 保護(hù)孩子的自尊心，教子有方v C我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。v 責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人v

5、D新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。v 能忍能讓，寬以待人，品性善良1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？ v E受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場，以解心中之苦。v 寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話。v F聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。v 正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱 v母親的性格：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 本文表現(xiàn)了母親什么品性?1. 做 為 慈 母 之 仁 慈 ；2

6、. 做 為 嚴(yán) 父 之 嚴(yán) 格 ；3. 做 為 恩 師 的 諄 諄 教 誨 ；4. 待 人 寬 容 、 善 良 、 溫 和 ；5. 也 不 缺 乏 剛 性 。 母親在我人生當(dāng)中充當(dāng)了什么角色n做為慈母之仁慈：從不在別人面前打罵n 我，用舌頭舔我的病眼n做為嚴(yán)父之嚴(yán)格:天剛亮就叫我起床，n 責(zé)罰我，重罰時(shí)不允許哭出聲來n做為恩師的諄諄教誨：待人寬容、善良n 溫和，也不缺乏剛性 母親對(duì)我的影響： 言 傳 身 教 、 潛 移 默 化 耳 濡 目 染 、 影 響 深 遠(yuǎn) 九年的讀書生活母親是母親對(duì)“我”做人的教育一、對(duì)“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭

7、的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。慈母給“我”的極大影響學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。我的母親三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)師恩師 情感:表達(dá)了作者對(duì)母親的感激,愛戴和懷念之情.中心思想:本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達(dá)對(duì)母親的懷念和敬愛.課文表達(dá)作者對(duì)母親怎樣的情感?試歸納文章的中心思想 ? 課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么? 前 三 段 作 者 想

8、 表 明 ， 他 的 童 年 生 活 是 貧 乏 、有 缺 憾 的 ， 正 是 在 這 一 背 景 下 ， 母 親 “ 給了 我 做 人 的 訓(xùn) 練 ” ， 不 僅 彌 足 珍 貴 、 銘 記永 久 ， 而 且 影 響 巨 大 。 這 篇 課 文 選 自 四 十 自 述 ， 寫 母 親 同 時(shí)也 是 寫 自 己 人 生 成 長 道 路 上 的 一 段 歷 程 ，所 以 開 頭 寫 了 較 多 自 己 童 年 的 經(jīng) 歷 。 作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形? 這 是 以 身 示 范 ， 是 對(duì) 我 的 耳 濡 目染 、 潛 移 默 化

9、的 教 育 和 影 響 ， 也是 緊 扣 “ 母 親 是 我 的 恩 師 ” 。 不 僅 寫 “ 言 教 ” ， 更 寫 “ 身 教 ” 。 本文在語言上有什么特色？ 質(zhì) 樸 ， 毫 無 夸 飾 。 用 真 切 的 敘 述 表 達(dá) 發(fā) 自 內(nèi) 心 的懷 念 和 感 激 之 情 。 補(bǔ) 充 ：胡適的母親重視教育投資 我 們 家 鄉(xiāng) 的 蒙 館 學(xué) 金 太 輕 ， 每 個(gè) 學(xué) 生 每 年 只 送 兩塊 銀 元 。 先 生 對(duì) 于 這 一 類 學(xué) 生 ， 自 然 不 肯 耐 心 教 書 ，每 天 只 教 他 們 念 死 書 ， 背 死 書 ， 從 來 不 肯 為 他 們 “ 講書 ” 。 我 一 個(gè)

10、 人 不 屬 于 這 “ 兩 元 ” 的 階 級(jí) 。 我 母 親 渴 望我 讀 書 ， 故 學(xué) 金 特 別 優(yōu) 厚 ， 第 一 年 就 送 六 塊 錢 ， 以 后每 年 增 加 ， 最 后 一 年 加 到 十 二 元 。 這 樣 的 學(xué) 金 ， 在 家鄉(xiāng) 要 算 “ 打 破 紀(jì) 錄 ” 的 了 。 我 母 親 大 概 是 受 了 我 父 親的 叮 囑 ， 她 囑 托 四 叔 和 禹 臣 先 生 為 我 “ 講 書 ” ： 每 讀一 字 ， 須 講 一 字 的 意 思 ； 每 讀 一 句 ， 須 講 一 句 的 意 思 。我 先 已 認(rèn) 得 了 近 千 個(gè) “ 方 字 ” ， 每 個(gè) 字 都 經(jīng)

11、 過 父 母 的講 解 ， 故 進(jìn) 學(xué) 堂 之 后 ， 不 覺 得 很 苦 。 （ 胡 適 九 年 的家 鄉(xiāng) 教 育 ） 相關(guān)鏈接詩文中的“母親” 世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。成吉思汗 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基 父恩比山高，母恩比海深。日本俗語 孟郊的游子吟 胡適先母行述節(jié)選 先 母 所 生 ， 只 適 一 人 ， 徒 以 愛 子故 ， 幼 歲 即 令 遠(yuǎn) 出 游 學(xué) ； 十 五 年中 ， 侍 膝 下 僅 四 五 月 耳 。 生 未 能養(yǎng) ， 病 未 有 侍 ， 畢 世 勤 勞 未 能 絲毫 分 任 ， 生 死 永 訣 亦 未 能 見 一 面 。平 生 慘 痛 ， 何 以 如 此 。 再 見