《好習(xí)慣貴養(yǎng)成 主題班會教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《好習(xí)慣貴養(yǎng)成 主題班會教案（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、好習(xí)慣 貴養(yǎng)成 主題班會教案 　　 　　活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。 　　 　　活動形式：座談、討論、表演、拍手歌 　　 　　活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌 　　 　　活動過程： 　　 　　甲：和著歡快的節(jié)拍， 　　 　　乙：踏入寶貴的小學(xué)時代， 　　 　　甲：做個文明的將小學(xué)生， 　　 　　乙：那是我們共同的心愿。 　　 　　甲：文明人要有良好的行為， 　　 　　乙：

2、文明人要有良好的習(xí)慣。 　　 　　甲：做到這一些，需要克服很多困難。 　　 　　乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。 　　 　　合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌） 　　 　　乙：下面請*老師講話。 　　 　　*：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。（鼓掌） 　　 　　第一篇章 在校做個好學(xué)生 　　 　　甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的

3、傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。 　　 　　乙：表演者：**，演某高年級學(xué)生；表演者：*，演某一年級學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。 　　 　　人物：A、B：某高年級學(xué)生 C、D：某一年級學(xué)生 　　 　　C、D：（正在走廊上做游戲。） 　　 　　A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。） 　　 　　C：（撲在地上，大哭起來。） 　　 　　D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們…… 　　 　　A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？ 　　 　　C：沒擋著，我在邊上。嗚…… 　　

4、 　　D：（生氣地）走，我們告訴老師去！ 　　 　　B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖e起要打。） 　　 　　C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。） 　　 　　A、B：（耀武揚(yáng)威地退下。） 　　 　　C、D：（驚恐地哭泣著。） 　　 　　乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? 　　 　?。▽W(xué)生展開熱烈的討論） 　　 　　甲：指名2~3名學(xué)生發(fā)言，并做簡評。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，

5、又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。 　　 　　乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？ 　　 　　（學(xué)生討論） 　　 　　乙：指名2~3名學(xué)生發(fā)言。 　　 　　乙：剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語！ 　　 　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會哪些文明用語呢？ 　　 　?。ㄖ该?~3名學(xué)生回答） 　　 　?。?、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請?jiān)彙Σ黄?、請稍等……? 　　 　　乙：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但

6、要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？ 　　 　　甲：表演者：* 演某高年級學(xué)生 表演者：* 演某低年級學(xué)生 地點(diǎn)：操場上 　　 　　人物：A、某高年級學(xué)生 B、某低年級學(xué)生 　　 　　A：在操場上走著。 　　 　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。 　　 　　對不起，我不是故意的。 　　 　　A：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵） 　　 　　B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土） 　　 　　A：還好，謝謝你。 　　 　　甲：同學(xué)們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美?。┦前?，一聲“對不起”作用了不

7、起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。 　　 　　乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請看下面的畫面。 　　 　　甲：指名5~7名學(xué)生回答。 　　 　　乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色） 壞習(xí)慣（綠色） 　　 　　甲：要做一個文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。 　　 　?。ù笃聊怀鍪九氖指鑳?nèi)容）

8、 　　 　　第二篇章 在家做個好孩子 　　 　　乙：良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們在家的表現(xiàn)。 　　 　　場景一：*同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。 　　 　　場景二：*同學(xué)的家。吃飯時，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。 　　 　　甲：這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”） 下面我們請**兩位同學(xué)上場，給我們介紹經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎！ 　　 　　乙：我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是??！我們的成長浸透著父母的心血

9、和汗水，當(dāng)父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時，心里是多么欣慰和自豪啊！ 　　 　　第三篇章 在社會做個好公民 　　 　　甲：良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。 　　 　　乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。 　　 　　甲：請欣賞我們?nèi)说娘L(fēng)采。 　　 　　場景三：學(xué)生放學(xué)時的情景，排著整齊的隊(duì)伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊(duì)候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。 　　 　　場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。 　　 　　乙：看了這些，你們有什么感受？ 　　 　　甲：指3~5名學(xué)生回答。 　　 　　第四篇章 升華情感 　　 　　甲：下面請大家找

10、出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們?nèi)?）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂） 　　 　　乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！ 　　 　　甲：同學(xué)們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結(jié)束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌） 　　 　　老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了，祝賀你們！（鼓掌）同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？ 　　 　　生：（齊）能！ 　　 　　甲： *班主題班會 　　 　　合：到此結(jié)束，謝謝大家！