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1、 30米快速跑教學設計 一、教學目標: 　　1、使學生明確30米快速跑的技術(shù)要領，基本掌握快速跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。 　　2、培養(yǎng)學生頑強拼搏、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。 　　3、培養(yǎng)學生吃苦耐勞和頑強的意志品質(zhì)，提高自我鍛煉的能力。 　　4、能知道用積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度。 　　二、教學內(nèi)容： 　　展翅飛翔“圓形傳接球”游戲 快速跑 游戲“團結(jié)合作”接力 　　三、重點、難點： 　　1、重點：大腿前擺要積極，大、小腿自然折疊，用前腳掌著地，后蹬充分有力。 　　2、難點：擺臂、蹬擺積極，充分有力、動作協(xié)調(diào)。 　　四、教學過程： 　?。ㄒ唬?/p>

2、與熱身 　　1、師生相互問好（組織隊形：成四列橫隊） 　　2、提問導入： 　　師：同學們想健康嗎？ 　　生：想。 　　師：喜歡跑步？ 　　生：A學生喜歡，B學生不喜歡。 　　師：你為什么不喜歡？ 　　生：B學生因為我跑不快。 　　生：A學生“哈…哈…”你連自己也跑不過，還跑的快嗎？ 　　師：對B學生說：老師相信你能行。更多內(nèi)容請訪問 　　師：生：同學們，我們來玩?zhèn)€游戲“展翅飛翔—傳接球”好不好。 　　生：好！ 　　師：由四列橫隊各慢跑圍成一個圓形跑，聽音樂繞圓形跑，音樂停準備游戲“圓形傳接球”，聽音樂游戲開始，音樂停游戲結(jié)束。 　　學生在歡樂中完成了游戲。 　　師

3、：快集隊。 　　師：你們喜不喜歡武術(shù)？ 　　生：A（男）學生喜歡！ 　　師：那我們一起來練習一遍武術(shù)操“陽光體育 展示二小”。 　　生：好！ 　?。▽W生練習）在音樂中看到孩子們天真向上的表情，我真開心。 　?。ǘ嵺`練習 　　師：集合，同學們的本領真是很大，現(xiàn)在，我們來練習原地擺臂、高抬腿跑和站立式起跑。 　　學生們有用不完的勁，在練習之中…… 　　師：同學們，我們來比一比，看一看今天誰跑的快。 　　生：好！我們要學運動員一樣比賽跑步，你來發(fā)令做裁判好嗎？ 　　師：“好！”看到他們躍躍欲試的樣子，我馬上答應了。 　　比賽開始了，加看他們個子小，跑起來還真像運動員一樣有拼勁！ 　　生：A學生，老師我跑了第一名。B學生，老師我是不是比以前快了。 　　師：是、是、是，只要你們不怕苦，不怕累，我想將來你們一定是出色的運動員。 　　師：同學們，累不累？ 　　生：不累 　　師：我們現(xiàn)在做一個游戲，接力“團結(jié)合作” 　　學生們熱情十足，先討論如何跑，討論完成比賽開始。 　?。ㄈ┓潘缮硇? 　　師：同學們都很累了，我們一起做一下放松。全體請坐?！缎∷蓸洹? 　　師：這節(jié)課同學們練習很得很刻苦，也獲很大，這節(jié)課沒有掉隊的，每組都得“參與星”?？粗@些閃爍星星，老師知道你們盡了力，老師希望你們在以后的生活中，也向今天一樣，團結(jié)、奮進。好，下課。