《PEP小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals（Part A）教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals（Part A）教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 PEP小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals（Part A）教學(xué)設(shè)計(jì) 　 一、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明 根據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)的要求，三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度為主，使學(xué)生建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，以參觀游樂(lè)園，玩游戲得獎(jiǎng)品為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的 “動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”, “游戲天地”，“非常幸運(yùn)”等教學(xué)活動(dòng)，在完成“介紹戰(zhàn)利品”任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，

2、發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。 二、教學(xué)背景分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析： 課型：新授課 本課例為廈門(mén)五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校與翔安新圩中心小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)，采用同課異構(gòu)、借班上課的方式，授課對(duì)象為新圩中心小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生，他們所使用的是人教版PEP三年級(jí)起點(diǎn)的教材。本課在本冊(cè)中是第四單元，經(jīng)過(guò)前面三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)用品、人體器官等一些關(guān)于物品的單詞，如pen, pencil, nose, eye 等和贊嘆詞Great!本課則要求學(xué)生能夠用I have的句型來(lái)介紹自己的物品并對(duì)贊嘆他人的介紹。本課的主要話題是介紹動(dòng)物，關(guān)于動(dòng)物的話題有趣、真實(shí)、貼近生活，學(xué)生

3、學(xué)習(xí)此話題的興趣濃郁。 2．學(xué)生情況分析： 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。 教師應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。新圩中心小學(xué)為翔安區(qū)口碑良好的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，雖然學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步較晚，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，這也為順利實(shí)施此課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)分析

4、 1．語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： （1）學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，能認(rèn)讀單詞：rabbit, dog, duck, panda, monkey, cat, cool, super, wow, great. （2）學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，能認(rèn)讀句子：I have a rabbit. Cool!. （3）學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，以較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文對(duì)話； (4) 語(yǔ)法項(xiàng)目：學(xué)生能初步感知I have a ….句型。 2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)： （1）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的物品,并贊賞別人的物品； 3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流以及運(yùn)用句型的能力； （2）讓學(xué)生能借助圖片、

5、動(dòng)作和文字聽(tīng)懂、讀懂單詞，課文； （3）培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、總結(jié)推理、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)律的能力。 4. 情感態(tài)度目標(biāo)： （1）通過(guò)小組比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； （2）通過(guò)游覽動(dòng)物園，滲透給學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．教學(xué)重點(diǎn)： 語(yǔ)法項(xiàng)目：I have句型在交際中的運(yùn)用。 2．教學(xué)難點(diǎn)： （1）學(xué)生能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)、歸納總結(jié)出語(yǔ)法點(diǎn)； （2）學(xué)生能夠在真實(shí)活動(dòng)中運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)，能夠用I have 句型來(lái)介紹自己的物品。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) Ⅰ.Pre-task activities Step 1 Hokey Pockey. T: L

6、isten to Hokey Pockey and dance with me. Well done, children. Group 1 super! Group 2 Great! Group 3 Cook! Group 4 Wow! Step 2: Enjoy another song. Ali Baba’s farm. T: Penguins are animals let’s enjoy another song about animals. If you got a toy animal, you show it. 【設(shè)計(jì)意圖】 采用舞蹈熱身、與動(dòng)物有關(guān)的歌曲導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)

7、生以輕松，愉快的心情進(jìn)入英語(yǔ)課堂。邊聽(tīng)歌曲邊展示學(xué)生所帶的動(dòng)物玩具，很自然地進(jìn)入主題的學(xué)習(xí)。 Ⅱ.While-task activities Step 1: Lead in. T: Our topic today is about animals. Where can we see many animals? Ss: Zoo. T: Do you love animals? Yes, I love animals, too. We all love animals. So we’ll learn Unit 4 We love animals. Step 2 Task-giving.

8、 T: Look, Fanta Wild animal zoo. In the zoo, many interesting things happened. We can not only see animals, but also play games and win gifts. Mike and his friends are at the zoo. Let’s go to play with them and win gifts. At the end of the class, let’s calculate and introduce your gifts. 【設(shè)計(jì)意圖】

9、本課話題圍繞動(dòng)物，方特夢(mèng)幻動(dòng)物園是方特夢(mèng)幻王國(guó)的演變，而方特夢(mèng)幻王國(guó)恰恰又是學(xué)生生活中真實(shí)的生活場(chǎng)景，在真實(shí)的情境下，讓學(xué)生參觀動(dòng)物園，玩游戲得獎(jiǎng)品，最后介紹所得的獎(jiǎng)品，以此為主線，開(kāi)展本堂課的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下開(kāi)展學(xué)習(xí)?！胺教貕?mèng)幻動(dòng)物園”這一場(chǎng)景也是本課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)之一。 Step 3 The first station. Animal Concert 圖片8.png 1. Watch the video and tell us the animals. 2. Listen and pat. 3. Let’s act. 【設(shè)計(jì)

10、意圖】 新課標(biāo)提出“要從語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言”，因此語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)真實(shí)的語(yǔ)境。在呈現(xiàn)課文時(shí)，教師以語(yǔ)篇整體教學(xué)觀，即以學(xué)生為主體，將語(yǔ)篇整體呈現(xiàn)，讓學(xué)生在首次接觸語(yǔ)言項(xiàng)目時(shí)有相對(duì)完整的語(yǔ)義和語(yǔ)境，從而培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維和綜合語(yǔ)用能力。通過(guò)課文配套的視頻動(dòng)畫(huà)，從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)多重感官給學(xué)生最直觀、形象的整體語(yǔ)篇輸入，讓生詞在整體的語(yǔ)篇中進(jìn)行呈現(xiàn)。 Step 4 The second station. Game Zone QQ截圖20151011234250.jpg Watch the video and answer how does Mike introduc

11、e his gifts? 1. Read. 2. Read and act. 3. Who has a toy animal? 讓學(xué)生介紹自己所帶的動(dòng)物玩具 4. Sharp eyes. 【設(shè)計(jì)意圖】 再次整體呈現(xiàn)語(yǔ)篇并通過(guò)教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題，幫助學(xué)生快速地了解課文大意。巧妙的板書(shū)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生梳理了語(yǔ)言點(diǎn)，將教學(xué)重點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。 根據(jù)老師的指令，學(xué)生快速反應(yīng)并搶答所看到的句子，男女生輪流表演，既操練了本課所學(xué)的句型，也使活動(dòng)增添了不少的趣味性。 Step 5 Listen and repeat. 【設(shè)計(jì)意圖】 根據(jù)課文錄音，帶領(lǐng)學(xué)生跟讀課文，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和

12、動(dòng)作的變化，吸引學(xué)生的注意力，并且引導(dǎo)學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 Step 6 The third station: Lucky Station 圖片10.png1. Golden egg. 2. Chant. （擊鼓傳花） I have a rabbit. Great! Great! I have a rabbit. Super! Super! I have a rabbit. Cool! Cool! I have a rabbit. Wow! Wow! 【設(shè)計(jì)意圖】 此部分為綜合操練環(huán)節(jié)。砸金蛋

13、是學(xué)生喜愛(ài)的游戲，教師充分運(yùn)用多媒體，學(xué)生是首次在電腦上玩砸金蛋游戲，因此具有極大的興趣。利用韻律詩(shī)朗朗上口，簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行擊鼓傳花游戲，在全班范圍內(nèi)學(xué)生興致高漲地鞏固所學(xué)句型。 Ⅲ.Post-task activities. Step 1: Show time. It’s time to calculate and introduce your gifts. 【設(shè)計(jì)意圖】 本環(huán)節(jié)是任務(wù)實(shí)施，綜合運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)節(jié)。學(xué)生在小組內(nèi)介紹所得獎(jiǎng)品，并推選一名獎(jiǎng)品最多的學(xué)生上臺(tái)介紹，底下的學(xué)生給予贊嘆，這就給學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的情景讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言，最終完成任務(wù)。真正達(dá)到學(xué)以致用的目

14、的。 六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1．評(píng)價(jià)內(nèi)容： 圖片11.png 2．評(píng)價(jià)方法： 本課中，我將學(xué)生分成兩大組，一、二小組為A組，三、四小組為另B組。以動(dòng)物園為背景，兩大組“參觀動(dòng)物園”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)參觀完動(dòng)物園,最先完成的小組獲勝。 七、教學(xué)反思 今天我教授的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，根據(jù)義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)的要求，本年級(jí)主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿、敢于表達(dá)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為總目標(biāo)和指導(dǎo)思想。 在今天的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，緊緊圍繞Mike和朋友們?cè)诜教貕?mèng)幻動(dòng)物園的行程這一主線展開(kāi)，

15、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的“聽(tīng)拍單詞”，“火眼金睛”，“讀讀演演”，“擊鼓傳花”，“砸金蛋”等教學(xué)活動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的，也凸顯了本課的幾大亮點(diǎn)： 1. 情景教學(xué)主導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié) 情景可以將學(xué)生置身于真實(shí)的生活場(chǎng)景，容易引起學(xué)生的共鳴。Let’s learn和Let’s talk原本是不太相關(guān)的兩個(gè)獨(dú)立場(chǎng)景，在本節(jié)課中，教師卻創(chuàng)設(shè)了跟隨主人公Mike和他的小伙伴參與方特夢(mèng)幻動(dòng)物園游園的這一情景學(xué)習(xí)新單詞和新句型，這一情景服務(wù)于課堂的新授環(huán)節(jié)、操練環(huán)節(jié)和拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)，而且絕大多數(shù)活動(dòng)都圍繞在動(dòng)物園內(nèi)發(fā)生的情景展開(kāi)，充分展示了情景教學(xué)

16、的魅力。比如，在新授環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)Mike他們?cè)谟^看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，呈現(xiàn)了本課的新單詞。在操練環(huán)節(jié)，情景為在動(dòng)物園內(nèi)玩游戲，拿獎(jiǎng)品的活動(dòng)，通過(guò)“抓娃娃機(jī)”“砸金蛋”“擊鼓傳花”鞏固了所學(xué)。在運(yùn)用環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生在動(dòng)物園中的所獲所得，小組內(nèi)統(tǒng)計(jì)并介紹自己今天在動(dòng)物園內(nèi)的收獲。這些情景就像一集電影短片，講述了學(xué)生隨著Mike他們參與動(dòng)物園游園的故事，彰顯了情景的整體性和完美銜接。 2. 活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn) 本課中的活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅關(guān)注到了三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，如活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，喜歡動(dòng)手操作，還關(guān)注到了本校學(xué)生的實(shí)際，他們接觸英語(yǔ)的時(shí)間較短，才不到兩個(gè)月，所掌握的知識(shí)很有限。因此活動(dòng)的設(shè)計(jì)都盡量簡(jiǎn)單、有趣、高效。如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師采用觀察圖片，觀看視頻，讓學(xué)生捕捉信息的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在操練環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了聽(tīng)拍卡片、讀讀演演、火眼金睛、砸金蛋、擊鼓傳花等游戲，多角度地訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力、認(rèn)讀單詞、認(rèn)讀句子等不同能力。學(xué)生在充滿競(jìng)爭(zhēng)和樂(lè)趣的游戲中操練語(yǔ)言，逐步熟練，為輸出環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 當(dāng)然本節(jié)課也有一些遺憾和不足：如小組合作活動(dòng)較少，多數(shù)是集體性活動(dòng)；操練活動(dòng)中應(yīng)給學(xué)生更多時(shí)間玩游戲；語(yǔ)言輸出環(huán)節(jié)應(yīng)給更多學(xué)生機(jī)會(huì)介紹自己的戰(zhàn)利品。