《人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《動物的臉》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《動物的臉》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 動物的臉 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活，認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。 2、能用國畫的表現(xiàn)方法，大膽地對動物的臉部特征進行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色；能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫新方法。 3、通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生形成人與動物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識。 二、教學(xué)重難點 1、通過欣賞畫家的學(xué)習(xí)用國畫形式大膽地對動物的臉部進行表現(xiàn)作品，了解國畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。 2、如何抓住動物臉部特征以及如何用筆用墨、控制水分的方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 筆、生宣紙、報紙一張、國畫顏料、墨、調(diào)色碟、水

2、盅。 四、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，喜歡動物嗎?誰來告訴大家，你都見過哪些動物？喜歡哪種動物？ （生回答，并模仿一下。）聽了你們的介紹，我似乎真的在動物世界里面一樣。下面我們猜一猜這些都是哪些動物的臉。（生答）現(xiàn)在我們一起去動物世界里暢游一下吧！ 2、（出示動物視頻）是不是感覺很美??？畫家們看到這些美麗的動物后，不禁激起了他們的創(chuàng)作靈感，畫家們用自己不同的方式描繪出了很多美妙的畫面。 3、名作欣賞： 1、讓我們一起來欣賞黃永玉先生的一幅貓頭鷹作品。 （1）作品是用什么繪畫形式表現(xiàn)貓頭鷹的？ （2）作品中的貓頭鷹和圖片中的有什么不同？ （3）同桌交流討論：突出表現(xiàn)了貓頭鷹

3、的哪部分？對創(chuàng)作有什么好處？ 4.出示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)這一課，動物的臉。板書課題，齊讀課題 5、師：請兩分鐘內(nèi)把你喜歡的動物的臉畫出來（2分鐘內(nèi)畫完的獎勵動物小粘貼，學(xué)生作畫） 6.選擇幾張展示在實物投影儀中講評。 （1）對比幾對同學(xué)的畫，表揚并分析畫得像得原因。師：為什么同樣的動物，有的像有的不像？學(xué)生說 （2）看（課件——出示圖片對照）教師邊講邊提示特征，被夸張的就是特征。 學(xué)生總結(jié)：抓住動物臉部特征（板書） （意圖：以先試后導(dǎo)的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生知道抓住特征是畫好動物臉的重要因素。） 4.我們用線條表現(xiàn)了動物的臉，其實在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式，下面老師給你們介紹一

4、種新的繪畫方法，用中國畫的方式表現(xiàn)的——動物的臉。 二、新授 1.師：老師給大家?guī)硪恍┯弥袊嫳憩F(xiàn)的動物，看看這些作品里是如何表現(xiàn)的形形色色的動物的臉。想一想這些動物是用什么畫出來的。 （課件：先播放畫家表現(xiàn)的各種國畫作品，再定格在黃永玉的貓頭鷹分析） 師：回答剛才老師提出的問題：這些動物是用什么畫出來的？ 生： 用水和墨， 師：墨的顏色一樣嗎？ 生：有深有淺 教師總結(jié)：以前學(xué)過的用墨（焦、濃、重、淡、清）的方法 2.這只貓頭鷹表現(xiàn)得怎么樣？ ——生：生動 如何畫的生動？生：夸張-連向特征 師：看來畫家之所以畫的作品形象、生動，很重要的一點是他們能夠抓住動物的特征。還

5、要會用不同的墨色。 課件——作品欣賞 3.師：欣賞完了優(yōu)秀的作品，我們也知道了繪畫方法與動物特征是有著密切的關(guān)系的，只有根據(jù)動物的特征去選擇合適的方法來表現(xiàn)，我們的作品才會更形象。你想畫什么？準(zhǔn)備抓住它的什么特點？ 三、學(xué)生作業(yè)：發(fā)裝裱好的宣紙 作業(yè)步驟（PPT顯示） 1、簡筆畫動物的臉。 2、構(gòu)圖飽滿，出示范例。 3、根據(jù)你所畫的簡筆動物的臉選擇適合的方法，大膽創(chuàng)作。 4、給動物的臉圖上顏色，畫上背景。 5、在畫的一角豎向?qū)懮厦帧? 6、晾干。 請你用15分鐘的時間在這張精美的畫紙上畫一幅動物的臉。畫好貼到黑板上咱們搞一個國畫展，評出特點抓得好的給最生動獎，墨色豐富水分

6、控制的好的給最佳技法獎。將有你們評，把你手里的磁扣到所投的作品旁邊。紅色的是生動獎，綠色的是技法獎。只投一票。 四、評價：作品 1.學(xué)生評價，一組一組去投，保證秩序 2.教 師評價：發(fā)獎。從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙，表現(xiàn)的很生動，而且從一張張生動、形象的動物的臉中看到了動物們也 有喜怒哀樂。（看這只怒吼的獅子正在警告人們，我們家族成員的數(shù)量越來越少，大家應(yīng)該共同保護我們，讓人與動物人與自然和諧相處） 五、延伸： 同學(xué)們，今天我們用國畫方式表現(xiàn)了的動物的臉，其實對于動物的臉還有很多表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出的作品也是千姿百態(tài)，下面就讓我們?nèi)タ纯从闷渌绞奖憩F(xiàn)的動物的臉，如果你認(rèn)識這種表現(xiàn)方式可以大聲說出這種表現(xiàn)方式的名稱。 感興趣的同學(xué)可以利用課余時間去嘗試用不同方式表現(xiàn)動物的臉，同時老師希望下次再來到我們班級時能看到更精美的作品。