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1、 《老山界》 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)順敘的方法按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。 2、體會(huì)本文樸實(shí)優(yōu)美語(yǔ)言里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。 3、學(xué)習(xí)紅軍革命樂(lè)觀主義精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情 2、學(xué)習(xí)紅軍革命樂(lè)觀主義精神。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入 1. 毛主席的詩(shī)《七律 長(zhǎng)征》中，講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺山，這里面有一座山嶺叫越城嶺，這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，是五嶺中最險(xiǎn)的一座山，也是紅軍翻過(guò)的第一座難走的山，它也被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座 “難”翻的山的呢？今天就一起聽(tīng)聽(tīng)親身經(jīng)歷過(guò)這

2、次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。 2. 作者介紹： 陸定一，生于1906年，江蘇無(wú)錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理、中央顧問(wèn)委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。 二、 請(qǐng)同學(xué)自讀課文，整體感知文章，并能用一句話概括故事內(nèi)容。 1、排除字詞障礙 字：驚惶 籬笆 骨碌 酣 蜷 綴 矗 咀嚼 澎湃 多音字：?jiǎn)柩? 落得很遠(yuǎn) 詞：攀談 苛捐雜稅 奇觀 絕壁 骨碌 酣然入夢(mèng) 蜷 嗚咽 澎湃 身手 2、我們概括事件內(nèi)容

3、時(shí)，一定要抓住事件的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。讀完課文，請(qǐng)你先找出本文的記敘六要素。 時(shí)間：從第一天的下午到次日的下午 地點(diǎn)：長(zhǎng)征路上老山界的山腳下和老山界的整個(gè)山路中 人物：紅軍某部的干部和戰(zhàn)士 起因：紅軍總部決定翻越老山界(1) 經(jīng)過(guò)：紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻山(2-33) 結(jié)果：紅軍取得了翻山的勝利(33) 下面，請(qǐng)同學(xué)把這六要素用最簡(jiǎn)潔的一句話概括出來(lái)。 （明確： 紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界 ） 小結(jié)：本文是采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的。這樣寫，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情，一層一層說(shuō)下去，十分順暢，文章脈絡(luò)十分清晰，這

4、種按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫法，值得我們寫記敘文時(shí)借鑒。 三、課文分析 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。同時(shí)我們也了解了老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？ 明確：走路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難 2、對(duì)于這些困難，課文是怎樣描述的？（要求學(xué)生跳讀、勾劃、概括）。 明確：走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。 睡覺(jué)難：路窄石硬、寒氣逼人。 吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。 處境難：敵人追擊、槍聲密集。 3、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？ 明確：打趣逗笑、奮勇登山； 酣然入夢(mèng)、觀賞夜景；鼓著勇氣、

5、繼續(xù)前進(jìn)； 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī) 四、揣摩生動(dòng)描寫 1、作者是從哪些方面描寫紅軍戰(zhàn)士的？ 明確：行動(dòng)、語(yǔ)言、場(chǎng)面、景物 2、分析生動(dòng)的場(chǎng)面、景物描寫 分析：第23節(jié)，思考: 1) 這里主要描寫了哪些景物?描寫順序是什么? 明確：主要描寫了星星，山峰，四圍的山，是按自上而下，由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹? 2） 作者描寫星星，山峰，四圍的山用了什么修辭手法？有什么作用？ 明確：運(yùn)用了許多比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，寫出山的氣勢(shì)；“四周的山把這山谷包圍得

6、像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，寫出紅軍當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的特點(diǎn)。 這些比喻不僅形象生動(dòng)的描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂(lè)觀主義精神和高尚情趣。 3）作者在這節(jié)中除了從視覺(jué)方面寫所見(jiàn)到的景物，還從聽(tīng)覺(jué)方面寫了所聽(tīng)到的各種聲響，思考：作者從哪些方面來(lái)寫所聽(tīng)到的聲響? 明確：不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。 這段聲響的描寫尤其精彩，連續(xù)比喻(博喻)把各種不可捉摸，難以言狀的聲響寫得活靈活現(xiàn)。又用一個(gè)排比句，從不同角度寫出了聲音的變化。比喻聲音輕小的時(shí)候，用“春蠶咀嚼桑葉”，“山泉在嗚咽”；比

7、喻聲音大時(shí)，用“野馬在平原上奔馳”，“波濤在澎湃”。 4）這些聲響突出了夜的什么特點(diǎn)？ 明確：寂靜 5）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ 明確：這段文字采用以聲寫靜的手法，寫一個(gè)極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽(tīng)到的難以名狀的聲音。用“遠(yuǎn)――近、洪大――細(xì)切”兩組反義詞，以四個(gè)比喻句，顯示出聲響的起伏變幻?！按盒Q、野馬、山泉、波濤”四種形象，想像新奇，使聽(tīng)覺(jué)效果轉(zhuǎn)化為一幅幅的視覺(jué)畫(huà)面，既寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂(lè)觀的情趣。 6）這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用？ 明確：寒氣逼人、刺入肌骨，渾身打顫，而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣

8、賞眼前景、細(xì)聽(tīng)耳邊聲，可見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義的形象刻畫(huà)。 五、思考討論： 1、找出登山過(guò)程中的三處景物描寫部分 明確：夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 半夜露宿山上的部分。（從“半夜里忽然醒來(lái)”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。） 下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。） 2、怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的‘奇觀’”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？ 明確：“之”字形說(shuō)明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高；表

9、現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻，而“許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見(jiàn)，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義精神。 3、12段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，18段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？ 明確：不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過(guò)作者的動(dòng)作和感受（“一步一步的上去” “向上看……向下看”）進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。 4、在“半夜露宿”這一

10、部分，作者交代說(shuō)戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說(shuō)“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？ 明確：“橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說(shuō)明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性 ?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。 5、半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)討論體會(huì)。 明確： “顫”和“蜷”使我們仿佛看見(jiàn)戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒(méi)有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。 6、怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息

11、，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？” 這句話。 明確：作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問(wèn)的手法想象出敵軍士兵無(wú)可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。 7、最后一次描寫的景物是下山途中所見(jiàn)，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？ 明確：景色明朗、清新。表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。 8、作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？ 明確：突出

12、長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。 六、 總結(jié)全文 1、 中心思想： 本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的全過(guò)程，寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。 2.、寫作特點(diǎn)： 1）采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。 2）以生動(dòng)的描寫具體而形象地表達(dá)中心。 3）語(yǔ)言樸實(shí)優(yōu)美，凝煉細(xì)膩，字里行間流露出真摯而強(qiáng)烈的感情。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 老山 界 陸 定 一 表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的樂(lè)觀主義精神 山頂所思 到達(dá)山頂 繼續(xù)登山 攀登雷公 山腳訪瑤家 按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次