《高一英語（上）必修一unit 5 第七課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一英語（上）必修一unit 5 第七課時(shí)教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第七課時(shí)
Summary
第一步：老師先讓學(xué)生 brainstorm, 回憶本單元所學(xué)過的詞匯，學(xué)生邊說老師邊把它們寫在黑板上，并分成四大組：
Group 1: hero quality willing republic principle prisoner
continue lose heart in trouble out of work
Group 2: fee youth league st
2、age vote position accept violence
as a matter of fact blow up
Group 3: equal blanket guard educated terror fear cruelty put…
in prison come to power
Group 4: reward right(n.) criminal president sentence(v.)
3、 sincerely
set up be sentenced to
第二步：要求每大組學(xué)生選一組詞匯在5分鐘內(nèi)寫一段話, 必須包括所分組里的所有詞匯;
第三步：組與組之間比賽，看哪組的代表說得快、準(zhǔn)、流利（一個(gè)同學(xué)說時(shí)，其他組的同學(xué)可做筆記記下他說得好或不好的地方；
第四步：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，可以要求他們用上口語課上所學(xué)的句型，如：
A. 發(fā)表意見
Why do
4、you think so? What do you think of ...?
Whats your opinion? I agree/ dont agree. I think/dont
think.... I prefer.... In my opinion....Im afraid...
B. 作評(píng)論
Good idea! Thats an excellent idea.
第五步：老師根據(jù)實(shí)際情況決定
5、冠軍組；
第六步：評(píng)講 workbook 中的練習(xí)。
Homework:
Re-view what you learned in this unit.
教學(xué)反思
本單元的教學(xué)使學(xué)生了解作為偉人所應(yīng)該具備的素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生做品德高尚，有所作為的人，啟發(fā)學(xué)生自己思考問題，主動(dòng)表述對(duì)自己心目中英雄人物的看法，學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)人物，鍛煉了學(xué)生分析和總結(jié)問題的能力。
學(xué)生對(duì)教學(xué)
6、過程中的所有活動(dòng)都非常感興趣，尤其是 warming-up
中的調(diào)查問卷（老師可根據(jù)實(shí)際需要由網(wǎng)上下載更多的調(diào)查問題），學(xué)生們分成四人小組一起討論，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，在
pre-reading 中，根據(jù)實(shí)際把課本中的學(xué)生知之甚少的 William Tyndale 換成眾人皆知的 Bill
Clinton 也是一個(gè)明智選擇。把簡單的材料讀給學(xué)生聽，既鍛煉了他們的聽力水平，又能讓他們?nèi)褙炞⒂谡n堂內(nèi)容，一舉兩得。
在語法教學(xué)方
7、面，由于定語從句，尤其是由關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句一直是高一階段語法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師在講授這一部分時(shí)，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的積極性。讓他們自己找出或總結(jié)出規(guī)律，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，意識(shí)出影響自己正確理解的地方，即使他們總結(jié)的不正確，但對(duì)定語從句經(jīng)過積極思考的學(xué)生真正學(xué)起來時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師和學(xué)生都輕松了很多。
本單元的寫作練習(xí)，即課本第39頁的 Writing，經(jīng)過實(shí)踐后感覺其實(shí)可以換成 report 的形式，小組討論后由
group leader 或小組推選出的同學(xué)以 report 的方式把所了解的 Nelson Mandela的事說出來，還可以談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和看法等等。這樣不僅鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力，還加深了他們對(duì) Nelson Mandela 的認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)比寫一篇類似傳記的小文章好的多。
單位：湖北省荊門 姓名：李國 E_mail：liguo619@
高一英語（上）必修一unit 5 第七課時(shí)教案
