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1、
教 案
(理論教學(xué)用)
單位
:
護(hù)理學(xué)院
教研室
:
護(hù)理管理學(xué)
任課教師姓名
:
課程名稱(chēng)
:
護(hù)理管理學(xué)
授課時(shí)間
:
2008.4
授課章節(jié)
第十二章 護(hù)理管理與醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)
授課對(duì)象
護(hù)理本科學(xué)生
授課時(shí)數(shù)
2學(xué)時(shí)
授課時(shí)間
2008 年4月
授課地點(diǎn)
山西醫(yī)科大學(xué)
教學(xué)目的
掌握信息的概念
熟悉信息的特征和種類(lèi)
熟悉信息管理的作用
掌握護(hù)理信息的特點(diǎn)
熟悉護(hù)理信息的分類(lèi)與收集方法
熟悉護(hù)理信息系統(tǒng)及信息管理類(lèi)別
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):護(hù)理信息的特點(diǎn)及其
2、分類(lèi)與收集方法,常見(jiàn)的護(hù)理信息系統(tǒng)及信息管理類(lèi)別
難點(diǎn):1.護(hù)理信息管理方法
教學(xué)方法
1.利用多媒體及板書(shū)等手段進(jìn)行教學(xué)
2.結(jié)合案例進(jìn)行分析
教學(xué)儀器
電腦與投影儀
授課提綱
第一節(jié) 與護(hù)理管理相關(guān)的法律法規(guī)
一、衛(wèi)生法體系與護(hù)理法
二、我國(guó)與護(hù)理管理相關(guān)的法律、法規(guī)和政策
第二節(jié) 護(hù)理管理中常見(jiàn)的法律問(wèn)題
一、依法職業(yè)問(wèn)題
二、職業(yè)安全問(wèn)題
選用教材
李繼平.《護(hù)理管理學(xué)》.人民衛(wèi)生出版社,2006.
參考教材
1.《管理學(xué)教程(第一版)》 朱秀文主編 (天津大學(xué)出版社,2004年)
2.《管理學(xué)(第
3、一版)》 王鳳彬 李冬主編 (中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003年)
(理 論 教 學(xué) 用)
講授內(nèi)容
注解
第十一章 護(hù)理管理與醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)
第一節(jié) 與護(hù)理管理相關(guān)的法律法規(guī)
一、衛(wèi)生法體系與護(hù)理法
(一)我國(guó)的衛(wèi)生法體系
1.公共衛(wèi)生與疾病防治法、醫(yī)政法、藥政法、婦幼衛(wèi)生法、優(yōu)生與計(jì)劃生育法。
2.醫(yī)政法的特點(diǎn):生命健康權(quán);跨越衛(wèi)生法和行政法;社會(huì)管理功能;技術(shù)規(guī)范多。
(二)護(hù)理法(nursing legislation)
1.定義:由國(guó)家制定的,用以規(guī)范護(hù)理活動(dòng)(如護(hù)理教育、護(hù)士注冊(cè)和護(hù)理服務(wù))及調(diào)整這些活動(dòng)而產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。
4、2. 護(hù)理立法始于20世紀(jì)初
3. 1919年英國(guó)率先頒布了本國(guó)的護(hù)理法《英國(guó)護(hù)理法》
4. 1968年國(guó)際護(hù)士委員會(huì) 《系統(tǒng)制定護(hù)理法規(guī)的參考指導(dǎo)大綱》
5. 《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理?xiàng)l例》
二、我國(guó)與護(hù)理管理相關(guān)的法律、法規(guī)和政策
1.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》
2.《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》
3.《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》
4.《醫(yī)院廢物處理?xiàng)l例》
5.《醫(yī)院感染管理規(guī)范(試行)》
6. 其它相關(guān)的法律法規(guī)
第二節(jié) 護(hù)理管理中常見(jiàn)的法律問(wèn)題
一、依法執(zhí)業(yè)問(wèn)題
(一)侵權(quán)行為與犯罪
1.定義:醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的權(quán)利進(jìn)行侵害導(dǎo)致病人利益受損的行為。
2.分類(lèi):侵犯自由權(quán),
5、侵犯生命健康權(quán),侵犯隱私權(quán)。
(二)失職行為與瀆職罪
定義:主觀上的不良行為或明顯的疏忽大意,造成嚴(yán)重后果者屬失職行為。
(三)臨床護(hù)理記錄不規(guī)范
1. 衡量護(hù)理質(zhì)量的重要資料,也是醫(yī)生觀察診療效果、調(diào)整治療方案的重要依據(jù)。
2. 不認(rèn)真記錄或漏記、誤記、錯(cuò)記均可能導(dǎo)致誤診、誤治引起醫(yī)療糾紛。
3. 記錄本身也能成為法庭上的證據(jù)。
(四)執(zhí)行醫(yī)囑的問(wèn)題
1. 醫(yī)囑是護(hù)理人員對(duì)病人施行診斷和治療措施的依據(jù),一般情況下應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑。
2. 隨意篡改或無(wú)故不執(zhí)行醫(yī)囑都屬于違規(guī)行為。
3. 發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯錯(cuò)誤,護(hù)理人員有權(quán)拒絕執(zhí)行,反之,護(hù)理人員將與醫(yī)生共同承擔(dān)所引起的法律責(zé)任。
6、
(五)麻醉藥品與物品管理
1. 度冷丁、嗎啡等
2. 違法行為:
1) 提供給一些不法分子倒賣(mài)或吸毒者自用——參與吸毒、販毒罪;
2) 將各種貴重藥品、醫(yī)療用品、辦公用品等占為己有——盜竊公共財(cái)產(chǎn)罪。
(六)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的法律身份問(wèn)題
1. 護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在臨床護(hù)理活動(dòng)中不具備獨(dú)立操作的資格,需在職業(yè)護(hù)士的監(jiān)督、指導(dǎo)下工作。
2. 在職業(yè)護(hù)士的指導(dǎo)下學(xué)生因操作不當(dāng)給病人造成損害,學(xué)生不負(fù)法律責(zé)任。
3. 未經(jīng)帶教護(hù)士批準(zhǔn),擅自獨(dú)立操作造成了病人的損害,護(hù)生要承擔(dān)法律責(zé)任。
二、執(zhí)業(yè)安全問(wèn)題
(一)無(wú)證上崗
? 取得護(hù)士職業(yè)證書(shū)——注冊(cè)
(二)職業(yè)傷害
①職業(yè)傷害(艾滋病、乙肝、丙肝) ②人身傷害
(三)職業(yè)保險(xiǎn)
? 定義(責(zé)任事故——保險(xiǎn)公司——受損害者)
? 好處:①代理人②經(jīng)濟(jì)上③心理平衡
課堂講授
結(jié)合法律知識(shí)進(jìn)行講解
舉例說(shuō)明
結(jié)合臨床實(shí)際案例講解