《二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《我是什么》教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 　　　2. 能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 　　　3. 了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1. 正確朗讀課文。 　　　2. 了解水的變化以及與人類的關(guān)系。 　　　3. 背誦自己喜歡的部分。 　　一：揭入課題 導(dǎo)入： 　 今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一條謎語(yǔ)，你能猜出謎底嗎？ 　　師說(shuō)出謎語(yǔ)“千條線，萬(wàn)條線，落到水中看不見(jiàn)”，學(xué)生猜，隨機(jī)板書(shū)課題。 　　二、通讀課文，隨文識(shí)字。 　　　1. 學(xué)生帶著問(wèn)題“我是什么”試讀課文

2、，并圈出文中生字，多讀幾遍。 　　　2. 教師范讀課文，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)老師是怎樣把每一個(gè)字讀準(zhǔn)確的，特別注意生字的讀音。 　　　3. 學(xué)生自由大聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。 　　　4. 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀帶拼音生詞卡片，師相機(jī)指導(dǎo)正音。 　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)以下字、詞： 　　　　　　　　躁　　災(zāi) 　　　　暴躁　灌溉　沖毀　災(zāi)害　睡覺(jué)　散步　飄浮 　　　5. 小組分別交流識(shí)字方法。 　　　6. 分小組齊讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字 　　　1. 出示“我會(huì)寫(xiě)”中的字，讓學(xué)生自己觀察這些字有什么特點(diǎn)。 　　　2. 匯報(bào)觀察結(jié)果，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)

3、字的特點(diǎn)，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。 　　　3. 師范寫(xiě)字、邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如：“曬”的第九筆是豎彎，沒(méi)有鉤；四點(diǎn)底的四點(diǎn)不同的排列方向。 　　　4. 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)、自由練寫(xiě)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 　　四、檢測(cè)鞏固識(shí)字 　　　1. 點(diǎn)名讀課后不帶拼音的生字詞。 　　　2. 分小組比賽讀，加強(qiáng)記憶。 　　五、作業(yè) 　　　1. 多向交流記字方法。 　　　2. 讀自己喜歡的段落給朋友聽(tīng)。 　　 二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《我是什么》培訓(xùn)內(nèi)容 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 　　　1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 　　

4、　2. 能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 　　　3. 了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 　　說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1. 正確朗讀課文。 　　　2. 了解水的變化以及與人類的關(guān)系。 　　　3. 背誦自己喜歡的部分。 　　　我的設(shè)計(jì)思路： 　　本教學(xué)設(shè)計(jì)將根據(jù)兒童觀察生活，感知生活的特點(diǎn)，以孩子普遍喜愛(ài)的謎語(yǔ)導(dǎo)入。在教學(xué)生認(rèn)字的方式方法上，力求做到遵照《課標(biāo)》隨文識(shí)字的要求在讀書(shū)中識(shí)字。在識(shí)記過(guò)程中方法多樣，方式靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記漢字的能力。在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容方面，力求做到少講多讀，引導(dǎo)學(xué)生明白不同語(yǔ)句用不同語(yǔ)氣朗讀，在讀中理解課文內(nèi)容，

5、自已感知課文。并利用童趣化的課件幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。 　　課前準(zhǔn)備： 　　　相關(guān)課件。 　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入 今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一條謎語(yǔ)，你能猜出謎底嗎？ 　　師說(shuō)出謎語(yǔ)“千條線，萬(wàn)條線，落到水中看不見(jiàn)”，學(xué)生猜，隨機(jī)板書(shū)課題。 　　二、通讀課文，隨文識(shí)字。 　　　1. 學(xué)生帶著問(wèn)題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，多讀幾遍。 　　　2. 教師范讀課文，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)老師是怎樣把每一個(gè)字讀準(zhǔn)確的，特別注意生字的讀音。 　　　3. 學(xué)生自由大聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。 　　　4. 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀帶拼音生詞卡片，師相機(jī)指導(dǎo)正音。 　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)以下字、詞：

6、 　　　　　　　　躁　　災(zāi) 　　　　暴躁　灌溉　沖毀　災(zāi)害　睡覺(jué)　散步　飄浮 　　　5. 小組分別交流識(shí)字方法。 　　　6. 分小組齊讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字 　　　1. 出示“我會(huì)寫(xiě)”中的字，讓學(xué)生自己觀察這些字有什么特點(diǎn)。 　　　2. 匯報(bào)觀察結(jié)果，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)字的特點(diǎn)，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。 　　　3. 師范寫(xiě)字、邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如：“曬”的第九筆是豎彎，沒(méi)有鉤；四點(diǎn)底的四點(diǎn)不同的排列方向。 　　　4. 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)、自由練寫(xiě)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 　　四、檢測(cè)鞏固識(shí)字 　　　1. 點(diǎn)名讀課后不帶拼音的生字詞。 　　　2. 分小組比賽讀，加強(qiáng)記憶。 　　五、作業(yè) 　　　1. 多向交流記字方法（小組交叉交流） 　　　2. 讀自己喜歡的段落給朋友聽(tīng)。