《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《美好的家園》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《美好的家園》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 美好的家園 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，初步掌握環(huán)保小知識(shí)。 2、感受大自然的美好以及環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系。 3、培養(yǎng)初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)家園的責(zé)任感，掌握一些簡(jiǎn)單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行為美化家園。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、 師：小朋友們，課前劉老師給大家?guī)?lái)一組美麗的風(fēng)景照想看嗎？你們瞧！燦爛的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，一座座連綿起伏的高山，山上流下清澈的流水，形成了我們美麗的大自然。在大自然里孕育著許多生命，有動(dòng)物、植物和我們。我們的家園也在大自然中，我們也生活在大自然

2、里，享受著大自然的美。（播放課件表現(xiàn)美好家園的圖片。） 2、師：老師看小朋友的眼睛都亮亮的,美美地享受著,看了以后，你最想說(shuō)些什么？（生：環(huán)境很美麗……）在這樣的家園中生活，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？ 3、揭題：是啊，這樣的家園是多么的美好，今天老師就帶大家走進(jìn)《美好的家園》。揭題，出示課題。 4、大自然是動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟?lèi)共同的家園！你覺(jué)得美好的家園應(yīng)該具備哪些條件呢？ （課件出示：美好家園的條件） 同桌討論——交流 [總結(jié)：是啊，擁有了新鮮的空氣，清澈的流水，周?chē)h(huán)境沒(méi)有垃圾，有花有草等，我們的家園就能像剛才圖片里放的那樣，成為另人向往的地方。] 二、我們的家——地球之環(huán)境

3、現(xiàn)狀 師：但是，老師要沉重地告訴大家，在我們這個(gè)地球上，在我們身邊，并不是每一個(gè)角落都是這樣美好的，你們看，這里發(fā)生了什么事？ 1、聽(tīng)一個(gè)小村莊的故事（flash動(dòng)畫(huà)）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)失去自己美好的家園呢？ 2、是呀，由于過(guò)度地砍伐樹(shù)木，大自然已經(jīng)給予了人類(lèi)一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難。曾經(jīng)在大自然中生活過(guò)的一些小動(dòng)物，隨著環(huán)境的日益惡化，也陸續(xù)消失了，你聽(tīng)在這片荒原上有一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)在哀號(hào)！(播放flash小鳥(niǎo)圖以及風(fēng)沙聲)如果你是這只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，會(huì)說(shuō)些什么？ [總結(jié)：師：是啊，保護(hù)森林，就是保護(hù)我們的家園，讓我們一起告誡這些破壞環(huán)境的人們：（課件：破壞動(dòng)植物的家園，最終只會(huì)毀壞我們

4、自己的家園）！] 4、師：除了砍伐樹(shù)木外，人類(lèi)還在不斷地傷害著地球媽媽?zhuān)谖覀兊纳磉吘陀胁簧倨骗h(huán)環(huán)境的行為，很多小朋友在課前進(jìn)行調(diào)查、了解，也收集了相關(guān)的資料或圖片 （預(yù)設(shè)： 生1：我們小組發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里，很多小朋友亂丟紙屑，讓我們美麗的校園變得臟兮兮的， 生2：我們小組在小河邊看到人們?cè)陔S意傾倒垃圾。 師：是啊，看，這些垃圾讓小河變得黑乎乎、臟兮兮的了。圖片出示 生3：我們?cè)诠S里找到了破壞環(huán)境的行為，人們隨意排放污水，大大的煙囪正向外冒著濃濃的黑煙。 生4：我們小組在馬路上看到小汽車(chē)越來(lái)越多，排氣管排放出來(lái)的尾氣讓我們覺(jué)得很難受。 師：就因?yàn)檫@樣，我們喝的水都受到了嚴(yán)重的污

5、染，天空也變得灰蒙蒙的了。就形成了現(xiàn)在常出現(xiàn)的霧霾天氣， 生6：我家隔壁正在裝修，到了很晚還在施工，咚咚咚，滋——滋——，吵得我學(xué)習(xí)也學(xué)不好，睡也睡不著。我奶奶因此還得了頭疼病呢！ 師：噪音污染嚴(yán)重地影響我們的健康呢！ 生7：我在電視上看到人們隨意捕殺動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡。 師：劉老師也在咱們周邊拍到了幾張破壞環(huán)境的照片，咱們看（幻燈） 你知道霧霾帶給人類(lèi)哪些危害嗎？ 板書(shū)： 三、保護(hù)家園 1.師：小朋友，因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐 垃圾污染 廢水 廢氣 噪音等污染，已經(jīng)給人類(lèi)造成了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難，小朋友看（視頻播放） 小朋友，破壞環(huán)境，就是在毀壞我們美好的家園，讓我們?cè)俅胃?/p>

6、誡所有的人：出示——破壞動(dòng)植物的家園，最終只會(huì)毀壞我們自己的家園。 小朋友，我們已經(jīng)讓地球媽媽千瘡百孔了。為了保護(hù)我們美好的家園，人類(lèi)已經(jīng)在積極行動(dòng)起來(lái)了，有一個(gè)叫林德曼的德國(guó)人，發(fā)明了一臺(tái)垃圾壓力機(jī)，能把垃圾變成可以燃燒的“煤餅”。在我們國(guó)家，你還知道哪些保護(hù)環(huán)境的舉措嗎？ 我們國(guó)家很多地方都禁止燃放煙花爆竹，減少了空氣污染和噪音污染。 在很多大城市，小汽車(chē)分單雙日行駛，不僅減少了交通堵塞，還減少了尾氣排放，使空氣污染得到了控制。 為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家大力提倡植樹(shù)造林，還把三月十二日定為植樹(shù)節(jié)呢。 師：這些都說(shuō)明了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)保護(hù)環(huán)境的已經(jīng)引起了高度的重視。 師：那我們小朋友能為

7、保護(hù)環(huán)境做些什么呢？讓我們從先從扔垃圾做起。 1、你平時(shí)是怎么處理垃圾的？ 2、你們可知道扔垃圾也要講學(xué)問(wèn)的，你瞧，不同的垃圾有不同的家，垃圾一般分為三個(gè)家：可回收、不可回收、有害垃圾。 課件出示：師：像電池中含有有毒物質(zhì)，是有害垃圾，要把它放到廢電池回收箱里。出示別的有害垃圾 可回收垃圾：廢紙、易拉罐、牛奶盒 不可回收垃圾：瓜果皮、剩飯菜等 3、小朋友們，不同的垃圾要放到不同的地方，你學(xué)會(huì)了嗎？讓我們幫這些垃圾找回自己的家。（課件） [小結(jié)：小朋友，為了咱們的家園更美好，我們除了給垃圾分類(lèi)，還能做些什么呢？] （1、 不亂丟垃圾。2、節(jié)約用水用電。3、盡量不用一次性包裝袋、快餐盒、筷子。4、出行盡量少開(kāi)汽車(chē)。5、多植樹(shù)。6、向身邊的人做環(huán)保的宣傳。） 4、剛才小朋友說(shuō)得可真好，現(xiàn)在劉老師獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一次游戲，讓我們進(jìn)入游戲場(chǎng)，同桌小朋友一組，開(kāi)始。 5、玩了這個(gè)游戲，小朋友有什么收獲嗎？ 師：就讓這些行為成為我們小朋友保護(hù)美好家園的約定，（課件）請(qǐng)小朋友把你最想做到的一點(diǎn)或兩點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)本上。 小朋友，讓我們從身邊的小事做起，將制定的公約付之行動(dòng)，相信會(huì)讓藍(lán)天更藍(lán)，綠地更綠，小河更清，家園更美好！