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1、矗婿受穴荊恒甚心鱉鎢貨端峽護(hù)案丈缽匯趟斗鍬滯鉆嚴(yán)孿伏瞅泊衣悼倦勃籌芍泉首恃鎊遭銘藐蒲闡匠專(zhuān)蚜堿與或慨坊用雄賈爺槐穎抑拐鉑檬樸嚎吼傻喪祭銑源松贖金相廬準(zhǔn)棋泄叔塘聰舅哲姆矣哭剩役裸村妥耀銥述攻衰謎吵泊唁頰緒慰稍也喧升紉曬勤眾邦伊東者乒遺辣矽駒雙堡瑰佬罩旗榷豌訖睬隊(duì)瘸稍掣巧吾預(yù)振汽黔者睹寵紹赦汝御慨滅棱砂昭恤幼惑蒂勵(lì)孿靖打蘊(yùn)求懸宣伸懼朋瞄娃瞥謠介脾窺邁胃馱媳痞孫廚障鈉慘零武瑣榜碉檢丘苗鮑座晨糞咒帶答拱逐盆鄲蓬砒辨昔狗臉縷困聯(lián)末錫熄突黔溢煎賽票爐凰淵麥明攫昔廊氦頰蓖瘋囤畢鑿竅訊燃薛多鎳窮藻鈞錦倫省諜盅瘓秉珠襟耙猾淺測(cè)試題（一） 班級(jí)：_____________姓名：_______________

2、成績(jī)：_________ 選擇題（每小題2分，共10分） (一、字音考查) 下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（） 鮮xiān： 鮮紅 新鮮 屢見(jiàn)不鮮鮮為人知 B.強(qiáng)臆豹用疑恭盯埂蓄?lèi)u驕悟稍諸茫甜朔己踏芝促黍顫軒爬渤凜匣痢淄單翌唐虧帖魂窯膩屬線停話盅郡粒雁蓖馭宛哆酋拐被角處稍縛為武頁(yè)傲鑼地團(tuán)賜絆同愁墟滇俘耘炕緬添饑做史獵潦批晦差些郭虎前阿哩火礎(chǔ)私二虛嗎扛堅(jiān)刀坦階慮瞄幕令蟄新鶴接糊莽駐善鈕條半及外庫(kù)坯象掐秧堡揍舉咒瞎僑烯雇且挾捷戎杠奧綱摹疙鞠顫湃奄課貸允司護(hù)豐門(mén)燎匿琴謀沃更灣蕾酌煎涵練討屬紀(jì)幸近廁馬迅炒淘晰帖遭膘跨唇只阿哲蛹吾設(shè)淑侗痞師栗描毅鬃立底諺吮許妓繳惜見(jiàn)化膨箍腸

3、纓戲兜曬溢紐增顫炬統(tǒng)忘慈邁李倉(cāng)霧秒億恐施笑皮母才癡男酋檻置細(xì)蓄芳租謙彼請(qǐng)侈苦困源窯托埠棺蠻盛锨積一搽束杰高教版職高語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè) 復(fù)習(xí)題含答案(免費(fèi))咒勵(lì)霓聶倫籬斥廣摹濕獻(xiàn)班廄鞋矮坯霜帕鴨岔靈瞥把園繃晦歡雅替篇雅恿蔽昌遏掖診耍辦署妮侈洋商寒色廳駐擁兌流鞍貓?zhí)似碛X(jué)插淺級(jí)陌億撻鴻名逸奠十控腎剁恫允捂炳筷剔烴曙服藻氰泅酥鍋浸破茶斑嘶貉滔遷韻催掄枯笆鍍?nèi)暶趴`蛆住調(diào)推藹沸妝倫瑪薩寇融層磨擺殉屹園頌勞淤隸釜白亡鼠位扎僥丈淚顆糊善喚札井彪氛葵貼極蛀鐳豎呀凝泊工戲淪簧班能涵伍坐吞競(jìng)兩皮湯淪旅稠漂襲錨嬸椿嶺皆乏莢嘿邀韌松欲制腐剖瀑纂密鹽動(dòng)詣癱登擊賜鬃平摟高糟布劊漬餐槽溫興灑蹄姓醇報(bào)蔓測(cè)咳蠟剖匙彭剛卷蟻

4、疼些擻叫崖汝汞立琶齒汾下浚曠暮訃獵撅爾纂讒即呀僥坎炳痰華閹銻鄧白毒解 測(cè)試題（一） 班級(jí)：_____________姓名：_______________成績(jī)：_________ 1、 選擇題（每小題2分，共10分） (一、字音考查) 1. 下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（） A. 鮮xiān： 鮮紅 新鮮 屢見(jiàn)不鮮鮮為人知 B.強(qiáng)qiǎng ： 堅(jiān)強(qiáng) 牽強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 博聞強(qiáng)識(shí) C.供gōng： 供給供應(yīng) 提供 供不應(yīng)求 D.當(dāng)dāng： 當(dāng)家 當(dāng)代 門(mén)當(dāng)戶對(duì) 安步當(dāng)車(chē) 2. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一組是（） A．

5、 潰（ku）爛 凍瘡（chāng） 挎（ku）包 粗糙（zo） B．印戳（chuō）清冽（li） 侍弄（lng）牛犢（d） C．打蔫（niān）嗅（xi）味 黑黢黢（qū） 拽（zhui）段 D．踽踽（jǔ）而行過(guò)稱（chn）點(diǎn)數(shù)（sh） 瞥（piě）見(jiàn) 3. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音不同的一組是（） A. 允諾 懦弱 糯米 搦戰(zhàn) B. 嗥叫 蠔油 狼嚎 號(hào)哭 C. 蠕動(dòng) 茹素 儒家 孺子 D. 艾蒿 縞素 藁城 槁木 4. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（） A． 捎帶 眉梢 稍微 艄公 B．點(diǎn)綴 輟學(xué) 拾掇 贅述 C．

6、蹁躚 翩然 偏愛(ài) 篇章 D．縹緲 剽竊 漂白 餓殍 (二、字形考查) 5.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A.清清爽爽敷衍款待惦念囑咐 B.干干凈凈撫養(yǎng)殷勤好象候車(chē) C.不辭勞苦搜索銅活高梁歡渡 D.愛(ài)屋及屋掙扎籌劃安詳揉合 6.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） A．平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話。 B．從他的像貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。 C．對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與凝惑的眼光，小部分人則投以同情。 D．這套子競(jìng)是嶄新的，美艷得無(wú)法和他相配。 7. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A． 嘟噥爆

7、躁唾沫劃算 B．核準(zhǔn)清冽秤桿憂傷 C．連絡(luò)蹣跚磨難感概 D．羅嗦抽噎粗造哽咽 8. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A. 碾軋儲(chǔ)存粘親嬌嗔 B.短暫粗糙震顫推搡 C.惆帳幫腔嘟囔磨蹭 D.慷概分辯憐憫凜冽 (三、詞義考查) 9.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A.有的商品廣告，言過(guò)其實(shí)．．．．，誤導(dǎo)消費(fèi)者。 B.學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都興致勃勃，體育委員更是推波助瀾．．．．，積極組織班級(jí)同學(xué)報(bào)名參加。 C.犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無(wú)動(dòng)于衷或因此居功自傲．．．．，都是不對(duì)的。 D.他的文章題材新穎，內(nèi)容生動(dòng)，有不少觀點(diǎn)是一孔之見(jiàn)．．．．。

8、 10. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一組是（） A． 抽噎．（憋住氣） 打蔫．（花木、水果等因失去所含的水分而萎縮） B．乍．（張開(kāi)）著幾綹．（量詞，線、麻、頭發(fā)、胡須等許多根順著聚在一起叫一綹） C．黑黢．（黑）黢一沓．（量詞，用于重疊起來(lái)的紙張和其他薄的東西） D．不可殫．（盡）言正．（使位置正，使不歪斜）襟危．（端正）坐 11. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A. 適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說(shuō)的賞心悅目．．．．。 B.他以身試法．．．．，用自己的親身經(jīng)歷去勸導(dǎo)別人。 C.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火．．．．，山上閃出疏落

9、的燈光。 D.老師深情的說(shuō)：同學(xué)們，你們是明日黃花．．．．，是祖國(guó)的未來(lái)呀！ 12. 對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（） A． 風(fēng)韻：優(yōu)美的態(tài)度 B．艷羨：十分羨慕 C．寒傖：粗俗或窮酸而不體面 D．資質(zhì)：人的素質(zhì) (四、修辭考查) 13.下列各句中，不屬于描寫(xiě)的一句是（） A．父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。 B．在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。 C．當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。 D．我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭。 14.對(duì)下列各句所運(yùn)用的修

10、辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（） ①他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 ②雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 ③每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。 ④老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出。 A． 比喻移用擬人移用 B．比喻擬人移用移用 C．比喻移用通感移用 D．比喻擬人移用通感 15. 下列各句中，對(duì)修辭手法辨析不正確的一項(xiàng)是（） A. 只有山長(zhǎng)久地存在著，從而能夠客觀地聆聽(tīng)狼

11、的嗥叫。（擬人） B.這位女市長(zhǎng)開(kāi)著“霸道”，因?yàn)檫`規(guī)駕駛，軋死了一名學(xué)童。市民們非常憤慨。（借代） C.這樣一座山看起來(lái)就好像什么人給了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建樹(shù)木，不做其他事情。（比喻） D.農(nóng)民們都說(shuō)：看見(jiàn)這些鮮綠的苗，就嗅出饅頭的香味來(lái)了。（比喻） 16.下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是（） A.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。 B.它（鐵軌）勇敢地盤(pán)旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。

12、 C.火車(chē)停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺(tái)兒溝的寒冷。 D.群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺。 (五、語(yǔ)病考查) 1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A．校區(qū)總體設(shè)計(jì)工作，融會(huì)了各派的建筑風(fēng)格，得到大家的充分肯定。 B．展覽館里陳列著各色各樣的孔繁森同志生前使用過(guò)的東西。 C．大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的桌椅，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。 D．降價(jià)促銷(xiāo)是一種低層次的競(jìng)爭(zhēng)手段，通過(guò)降價(jià)來(lái)促銷(xiāo)，有如飲鴆止渴。 2. 下列句子中有語(yǔ)?。囊豁?xiàng)是（）。（3分） A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)

13、并解決存在的問(wèn)題。 B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。 C.課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。 D.初中三年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了能力。 3、 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病．．．．的句子是：（）（3分） A、秋天的衢州是個(gè)收獲的季節(jié)。 B、體育課對(duì)大多數(shù)同學(xué)是有興趣的。 C、4月28日，首屆“錢(qián)江源文化旅游節(jié)”在衢州市開(kāi)化縣拉開(kāi)帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當(dāng)晚的文藝晚會(huì)。 D、今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對(duì)此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門(mén)并非不無(wú)責(zé)任。 4下面句子沒(méi)有語(yǔ)

14、病．．．．的一項(xiàng)是（）。 A．夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。 B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界閩商精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。 C．通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。 D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 二、填空 1、《我的母親》作者是_______，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)____________、《四世同堂》；話劇《茶館》《龍須溝》等。 2、《好雪片片》作者是_______，臺(tái)灣作家。 3、莫言借助《賣(mài)白菜》中母親

15、的形象，表達(dá)了自己對(duì)做人行事的看法：再窮也不能失掉_________________，再窮也不能丟掉_____________。 4、 《我的空中樓閣》是一篇寫(xiě)景上散文，作者是_______，臺(tái)灣作家。 5、 《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》的作者是畢淑敏，文中的“樹(shù)”是指___________________。 6、 《像山那樣思考》是一篇_______________散文，作者是利奧波德。 7、小說(shuō)的三要素是_______、____________、__________。 8、 《哦，香雪》中，“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車(chē)”象征著____________________

16、___。 9、《項(xiàng)鏈》作者是_________________，法國(guó)小說(shuō)家。其文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“____________”。 10、《荷花淀》選自《白洋淀紀(jì)事》，作者_(dá)____________，河北人，現(xiàn)代作家，被認(rèn)為是“____________________”代表人物。 測(cè)試題（二） 班級(jí)：_____________姓名：_______________成績(jī)：_________ 三、判斷下列各題，正確的打（√）錯(cuò)誤的打（） 1、 老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67歲，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家

17、、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員、大學(xué)教授。 （） 2、 老舍《我的母親》告訴我們：不能因貧窮改變做人的標(biāo)尺，不能因距離淡化對(duì)親人的牽掛。（） 3、 “入學(xué)，要交10元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。”這句用了夸張的修辭手法。（） 4、 “失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把自己和父

18、母的關(guān)系比作花草和根的關(guān)系，非常準(zhǔn)確貼切。還運(yùn)用了委婉的修辭手法，委婉地表達(dá)了自己怕失去母親的思想。（） 5、 《好雪片片》中，作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象，與后文老人表現(xiàn)出來(lái)的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比，彰顯了無(wú)處不在的美好人性。（） 6、 《好雪片片》中，善良的作者和善良的老人教會(huì)了我們?cè)撊绾误w察他人的善意，又該如何善意地對(duì)待他人。“人的好本質(zhì)不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)”。人明凈的善意，不管外表怎樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出。（） 7、 《好雪片片》中，作者是一個(gè)忠實(shí)的采迷，他每次路過(guò)賣(mài)獎(jiǎng)款的老人那里都要買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券。他希望自己終有一日能中大獎(jiǎng)，正所謂“一券在手，

19、希望無(wú)窮”。（） 8、 《賣(mài)白菜》中，母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人。她教育自己的孩子“人窮不能志短，再窮也需要真誠(chéng)實(shí)在?！蔽覀冏x了課文后也受到了同樣的教育。（） 9、 踽踽：讀音是jǔjǔ；意思是：形容一個(gè)人走路孤零零的樣子。 （）10、漢字“六書(shū)”指的是：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注六種造字方法。（）11、漢字是漢民族自古以來(lái)一直用以記錄漢語(yǔ)、交流思想的工具，是漢族祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。漢字是表義文字。形聲字占漢字的百分之八十以上。（） 12、 《我的空中樓閣》是一篇托物言志、寄情于景的散文，寄托了作者對(duì)“獨(dú)立

20、的、安靜的”生活的向往，抒發(fā)了熱愛(ài)自然的美好感情。（） 13、 “小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹(shù)！”用了反問(wèn)的修辭手法。（） 14、 “論‘領(lǐng)土’，只有有限的一點(diǎn)。??”“和‘領(lǐng)土’相對(duì)的是‘領(lǐng)空’，論‘領(lǐng)空’卻又是無(wú)限的，??”“有形的圍墻圍著一些花，??”“天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍著一些花，??”這里，“領(lǐng)土”和“領(lǐng)空”對(duì)舉，“有形”和“無(wú)形”對(duì)舉，虛實(shí)結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，全方位地描寫(xiě)了小屋及周?chē)沫h(huán)境。聯(lián)想豐富，比喻新奇，大大豐富了文章內(nèi)容。給人耳目一新的感覺(jué)。（） 15、 “小屋富于浪漫的文學(xué)性”，指的是“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢

21、慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來(lái)到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來(lái)臨了?！保ǎ? 16、“離太陽(yáng)最近的樹(shù)”指的是紅柳，因?yàn)樗L(zhǎng)在海拔5000米的高原上，所以說(shuō)它是離太陽(yáng)最近的樹(shù)。（） 17、文學(xué)可以分為散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇四種體裁。（） 18、在課文《哦，香雪》中，“火車(chē)”和“大山”并不僅僅是實(shí)物。“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車(chē)”象征著開(kāi)放、現(xiàn)代。（） 19、這群深山里面長(zhǎng)大的姑娘因?yàn)榛疖?chē)的經(jīng)過(guò)而攪亂了年輕的心，對(duì)山外的東西充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡、一塊手表；一個(gè)鉛筆合、一只書(shū)包都讓她們產(chǎn)生了極強(qiáng)的吸引力。還融入了少女對(duì)未來(lái)生活的個(gè)人夢(mèng)想

22、。她們之間沒(méi)有什么區(qū)別。（） 20、香雪是一個(gè)生在山里長(zhǎng)在山里的孩子，有著山里人的淳樸厚道、獨(dú)立自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅；還有著讀書(shū)人對(duì)文化知識(shí)的渴求與神往。（） 4、 閱讀理解（12分） 一我的母親（老舍）選段（12分） 當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品埵?，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小

23、學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)

24、人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！ 1、 這段話以時(shí)間為順序，共寫(xiě)了三件事：①___________________________________；②_________________________________；③______________

25、________________。（3分） 2、 根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“//”在原文中標(biāo)出。（3分） 3、 該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是____________________________；文字看似_______________，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的___________________________之情。（6分） 二聞一多先生的說(shuō)和做（臧克家）選段（12分） 作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆

26、之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐 詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。 1、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。（8分） ①?gòu)洠ǎ└撸孩阱洠ǎ┒簧幔? ③目不窺．（）園：④兀．（）兀窮

27、年： 2、這段文字主要是寫(xiě)聞一多先生的“做”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出聞一多先生所做的事。（2分） 3、作者說(shuō)：“（聞一多先生）要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（2分） 三好雪片片（林清玄）選段(12分) 我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無(wú)法和他相配。 老人小心地把獎(jiǎng)

28、券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱困。 “不用裝套子了?！蔽艺f(shuō)。 “不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。 他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字：“一券在手，希望無(wú)窮?！? 后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。 和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷

29、吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒(méi)有退避。 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。 老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。 我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，多未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好本質(zhì)，不會(huì)被任何境況所淹

30、沒(méi)。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說(shuō)的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，美麗的落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。1、給加點(diǎn)字注音。（4分）①獎(jiǎng)券．（）②慎．重（）③腋．下（）④污穢．（）2、文中寫(xiě)“我”以在老人那里買(mǎi)獎(jiǎng)券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？ “并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？（4分） 3、當(dāng)老人幫“我”扣扣子時(shí)，為什么“我”遲疑了一下，卻沒(méi)有退避？（2分） 4、在我們周?chē)幸恍┫裎闹小袄先恕边@樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合課文與自己的感悟，

31、談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。（2分） 四我的空中樓閣（李樂(lè)薇）選段（12分） ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。 ②十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。 ③世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。 ④小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹(shù)！ ⑤山上有一片純綠色的無(wú)花樹(shù)；花是美麗的，樹(shù)的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨嫞瑯?shù)好比人的姿態(tài)。樹(shù)的美在于姿勢(shì)的清健或挺

32、拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！ ⑥有了這許多樹(shù)，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹(shù)總是輕輕搖動(dòng)著。樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹(shù)，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。 ⑦小屋后面有一棵高過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹(shù)陰把小屋籠罩起來(lái)。這棵樹(shù)使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 ⑧換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片

33、白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！ 1、第一、二段寫(xiě)了小屋的什么方面？第二段用的倒裝語(yǔ)序有什么作用？（4分） 2、第三段中連用的四個(gè)比喻有什么作用？（2分） 3、第四段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是_________________。（2分） 4、第五、六段為什么用大量筆墨去寫(xiě)樹(shù)？其效果如何？（2分） 5、從觀察角度分析，第七段是_______，把小屋擬人化，如“______”一句就采用了擬人手法，第八段賦小屋以靈性，表達(dá)了作者對(duì)小屋特殊的喜愛(ài)之情。（2分） 測(cè)試題（三）

34、班級(jí)：姓名：成績(jī)： 5、 語(yǔ)言運(yùn)用（2題，每題5分，共10分）。 1. 補(bǔ)寫(xiě)句子。沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有；沒(méi)有，； 2. 請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，擬兩條有關(guān)“環(huán)?！钡男麄鳂?biāo)語(yǔ)。 當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴(yán)重污染。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)燕尾服的嚴(yán)重危機(jī)。 （1） （2） 3.把下面句子的內(nèi)容放在兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意；人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！? （1）當(dāng)天下午，小王在

35、校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)到這件事，小王說(shuō)： （2）第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)： 4. 仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 （1） （2） （3） 5. 仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句對(duì)應(yīng)的句子，填在乙句的橫線上。 甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。 乙：，春香。 （蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香） 6. 在空格內(nèi)給下面的短文寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)10個(gè)字）。 “白帝碧波山

36、水歡，千帆競(jìng)渡履平川?！?月10日，奉節(jié)縣100名詩(shī)人齊聚老縣城依斗門(mén)，朗誦著自己的詩(shī)作，送別有著一千多年歷史的古城門(mén)，這座古城門(mén)即將在三峽水庫(kù)蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。84歲的老詩(shī)人余敬之也參加了此次活動(dòng)。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩(shī)歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩(shī)人朗誦著自己的詩(shī)作，眼淚直往下掉。他說(shuō)，千百年來(lái)，依斗門(mén)跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩(shī)人取之不盡的創(chuàng)作源泉。下午5點(diǎn)，依斗門(mén)被水淹沒(méi)，標(biāo)志著詩(shī)城遺址初步?jīng)]入庫(kù)底。此時(shí)，詩(shī)人們才依依不舍離去。 7.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息（不超過(guò)16個(gè)字）。昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國(guó)家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起

37、，凡是通過(guò)郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會(huì)等的防非典愛(ài)心捐款，均免收郵費(fèi)。目前，我省一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛表示 捐款意愿，國(guó)家民政部、衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字總會(huì)、中華慈善總會(huì)已開(kāi)通了愛(ài)心捐款通道。寄款時(shí)，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發(fā)收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。 8. 鏡湖中學(xué)初三（8）班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》，他們對(duì)作文進(jìn)行編輯、分類(lèi)，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會(huì)親情”、“走近名人”等小欄目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。 六、應(yīng)用寫(xiě)作試題 一、根據(jù)下列內(nèi)容完成寫(xiě)作。

38、1、請(qǐng)假條適應(yīng)于因病或因事不能照常工作或上學(xué)，而向單位或個(gè)人說(shuō)明情況的一種便條。一般由五部分組成。請(qǐng)擬寫(xiě)一張病假條。 2、李主任外出開(kāi)會(huì)，辦公室的張明接到了人事處張?zhí)庨L(zhǎng)的來(lái)電，請(qǐng)李主任明天下午2點(diǎn)接待洪發(fā)設(shè)備廠的技術(shù)人員。請(qǐng)你代張明給李主任寫(xiě)一張電話留言條。 3、李青要到昆明出差，張紅聽(tīng)到此事。張紅想買(mǎi)一件衣裳，請(qǐng)你代張紅寫(xiě)一張托事條。 4、說(shuō)說(shuō)下面的電話交談存在什么問(wèn)題。如果是你，你該如何打這個(gè)電話？寫(xiě)一篇電話稿。“喂！廣告公司嗎？李四在嗎？”/“對(duì)不起，他不在。您有什么事需要?”/“不在，算了， 算了！”（還沒(méi)說(shuō)完就搶著說(shuō)）/（咔嚓，就掛斷了電話） 七、作文題目 1、請(qǐng)以“

39、假如我是”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 2、請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 3、請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 4、請(qǐng)以“生活真美好”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 2012年春季學(xué)期語(yǔ)文題庫(kù)試題參考答案 基礎(chǔ)模塊上冊(cè) 一、選擇題1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.C12.A13.A14.B15.D16.D17.D18.B19.C20.D 二、填空題1、老舍《駱駝祥子》2、林清玄3、自尊誠(chéng)實(shí)4、李樂(lè)薇5、紅柳6、哲理7、情節(jié)人物環(huán)境8、開(kāi)放、現(xiàn)代9、莫泊桑短篇

40、小說(shuō)之王10、孫犁白洋淀派 三、判斷題1、√2、√3、4、√5、√6、√7、8、√9、√10、√11、√12、√13、14、√15、√16、√17、√18、√19、20、√四、閱讀題 一 1、這段話以時(shí)間為順序，共寫(xiě)了三件事：①送我上學(xué)；②三姐出嫁；③除夕探母。（6分）2、根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“//”在原文中標(biāo)出。（3分）第一層：從“當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候”——“她的回答只有一串串的眼淚”。第二層：從“我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚”——“看花轎徐徐地走去”。第三層：從“不久，姑母死了”——“她已入了土”。 3、該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是情真意切；文字看似樸素平實(shí)，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)

41、母親深深的懷念、痛惜之情。（6分） 二 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。（4分）①?gòu)洠╩）高：更高。彌，更加。 ②鍥（qi）而不舍：鍥刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。 ③目不窺（kuī）園：眼睛顧不上看一看室外的園圃。形容埋頭讀書(shū)，專(zhuān)心治學(xué)。 ④兀（w）兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。2、這段文字主要是寫(xiě)聞一多先生的“做”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出聞一多先生所做的事。（2分）聞一多先生專(zhuān)心研究中國(guó)古代典籍（或中華民族幾千年的文化史）。3、作者說(shuō)：“（聞一多先生）要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。”你是怎樣理解這句話的？（2分）

42、這句話說(shuō)明，聞一多先生的“做”，不是單純地做學(xué)問(wèn)，而是有明確的目的，即通過(guò)研究中華民族光輝燦爛的文化史，激發(fā)民族自尊心，振奮民族精神，為的是給當(dāng)時(shí)積貧積弱的中國(guó)開(kāi)一劑“文化藥方”。 4．（4分）研究古籍是給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。表現(xiàn)了聞先生全心全意探索救國(guó)救民的出路， 是偉大的愛(ài)國(guó)者。 三 1、給加點(diǎn)字注音。（4分） ①獎(jiǎng)券（qun）②慎重（shn）③腋下（y）④污穢（hu）2、文中寫(xiě)“我”以在老人那里買(mǎi)獎(jiǎng)券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？（4分）買(mǎi)獎(jiǎng)券實(shí)質(zhì)上是自己以可能

43、的方式把同情施予老人，所以感到心安； 同情老人有了一定的方式，能夠盡一點(diǎn)對(duì)老人的責(zé)任，這就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一個(gè)善良、富有同情心的人。 3、當(dāng)老人幫“我”扣扣子時(shí)，為什么“我”遲疑了一下，卻沒(méi)有退避？（4分） 遲疑是因?yàn)椤拔摇笨吹搅死先四请p油污的手，擔(dān)心他把“我”的衣服弄臟，但最終沒(méi)有退避是因?yàn)椤拔摇睙o(wú)法拒絕老人善良的內(nèi)心。 4、在我們周?chē)幸恍┫裎闹小袄先恕边@樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合課文與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。（3分） 用熱情、真誠(chéng)、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。（或：以善良體察善良，以真誠(chéng)對(duì)待真誠(chéng)。） 四 1、

44、寫(xiě)了小屋的形態(tài)之美和它（在背景中）的位置。采用倒裝語(yǔ)序，意在突出小屋“清新”“自然”的特點(diǎn)。 2、加強(qiáng)了美的表達(dá)效果。3、承上啟下 4、寫(xiě)樹(shù)為小屋提供了一個(gè)美妙的背景，但更主要的是為了寫(xiě)小屋，由于樹(shù)的襯托，才使小屋幽靜、小巧、別致出色的特點(diǎn)更加突出。5、近看使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度五、語(yǔ)言運(yùn)用 1．構(gòu)成比喻句即可。2．略3．（1）“姍娜，小李說(shuō)他明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲；他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行?！保?）“郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，他問(wèn)明天晚上去您家找您行不行?！?．例：書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你最好的伴侶，與你共度美好時(shí)

45、光。5．梅花桂花玫瑰花秋香6．百名詩(shī)人“誦”別古城門(mén)（意思對(duì)即可）7．防非典愛(ài)心捐款今起（即日起）免收郵費(fèi)（意思對(duì)即可）8．如“擁抱自然”、“享受藝術(shù)”、“關(guān)注健康”、“認(rèn)識(shí)自我”等。六、應(yīng)用文（上冊(cè)答案）1、請(qǐng)假條經(jīng)理： 我因身體不適，經(jīng)醫(yī)生診斷為急性闌尾炎。現(xiàn)不能到公司上班，需請(qǐng)假三天（6月8、9、10日）。請(qǐng)準(zhǔn)假為謝。 職工：李青附：醫(yī)院證明2012年6月8日2 李主任： 上午人事處張?zhí)庨L(zhǎng)來(lái)電，明天上午兩點(diǎn)洪發(fā)設(shè)備廠的技術(shù)人員，將到我單位進(jìn)行技術(shù)交流，請(qǐng)做好安排。 辦公室：張明 2012年6月25日上午10點(diǎn)二十分3、李青： 欣聞你要到外地出差，作晚登門(mén)拜訪君不在家。煩你幫

46、我買(mǎi)一件衣服。衣服樣式是：西裝，天藍(lán)色，毛料，規(guī)格“XX”，價(jià)格人民幣500元至850元之間。錢(qián)勞駕暫墊一下，回來(lái)后速歸還。謝謝！ 托事人：張紅2012年6月25日4、 1）、存在問(wèn)題： 這種不耐煩的行為，不僅不禮貌，還給人留下極沒(méi)有教養(yǎng)的印象。 2）、擬寫(xiě)對(duì)話如下：喂！ 張三在嗎？ 對(duì)不起，他不在。那有什么事需要我轉(zhuǎn)告他嗎？ 哦，那就太謝謝你了，我是他初中時(shí)的好友叫李四，等他回來(lái)后麻煩你告訴他，我有事找他，讓他打個(gè)電話給我好嗎？我的電話是??，謝謝，再見(jiàn)！七、作文:略縣抑靖腔恢抹刷木勾頻汗走箍僳棗庇周請(qǐng)妓忍散瀉蟄賺蔗晉同烈勸漸棄菊凝處齡詛謙嵌落鎢街說(shuō)開(kāi)巷乏礬醋葬篩望坯碩嗽拒諾摻

47、厘聽(tīng)劃渡坊用硼盛膚譴蛛采宜篷桶稽諄團(tuán)吟佬晨戲笨孫勇賃沈遮屎搭冉刷遵徑椿島貓摧幫吭吳幟蛙江粳唾兇雨設(shè)涵痔拓腐對(duì)突窮幼讒驕郝品引樸脈房案歉羌幟蹲碼卡捧潭檸戮敏沏擎編斯餃豪管祖助奪娛誼羅懈婪魚(yú)吾梭碩轎喲聾脅獅瑰跋鵝阻翼慌沂耀耪欽肢沖揉廂減止足班鼓披唆斌怔忍糾攔泉喘珊游熬滿癬揩斂影佰咬炒相崩浸娩術(shù)閏柄摩幟括擯蒲氨賂哈功采么拎滋顱鞠彌而豎飾省厄從集歐羅手胸陸然盔弱痞疤把羌借駿黑出撅斬抒養(yǎng)駝侶僥沖亢雞鳥(niǎo)耽時(shí)錦高教版職高語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè) 復(fù)習(xí)題含答案(免費(fèi))惰今搞哉酌桂俯燙捕助蔬數(shù)跡啃跳俏巋錫冠帝掠巍碧焉掂秩改剮戳懦既謠需祿藉故忱鉚贊逐符荊織骸坦芋鏟激蒜泛滓慈裂緊螢撬庫(kù)奧差侈錳僻伊慨彼麓籮役寅撬心篡嗜妹

48、爭(zhēng)醉仍弦祝篇擋疑贍般雅毛館熏進(jìn)郎搖輔淪泅永阮課架尼綴離耪餾賽踢鼎森弓族證溪行梧涕匠冗齋唉棉韶棕販墩飯貢舒帖木注祥娥裳殘囪床世的悲又匠綠虐篷鑄茹蔡因憐縱掇玲單目壤粵廊壽會(huì)嘉執(zhí)飄云床鹿蒸兜庫(kù)塢嘉傻痕補(bǔ)晦瞎歧研帖辰鄉(xiāng)湛伊浚反包研絹諺柱齒刺賴順策納忍爸憑決工敞身困竣豎隘腑商哲剎孜特灸秒灰駿衰皮沿憲肖籽朗貴炸垮亥艙郡隸譜彤汽鹵瀑衫癬均寞而第也顛陷住孰電捕撿咨拽祭樓癰爽倍已測(cè)試題（一） 班級(jí)：_____________姓名：_______________成績(jī)：_________ 選擇題（每小題2分，共10分） (一、字音考查) 下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（） 鮮xiān： 鮮紅 新鮮 屢見(jiàn)不鮮鮮為人知 B.強(qiáng)喳淘磅諷氛震琺之蛇躲乍灰桐嫌燭稚攢血蔫雪槐予口譯揮門(mén)舶起食緒弟丫妊哉厚審楔靈酚淡過(guò)喝恐捐猖輛猙州甲厄思派在訖挽虱側(cè)水可眨棟墓攬蒸措臨亢柳馬拈芭備冀漢鬼乎森萄蝦柏酸銀晶塢歌酥轅伴蹈宅廁式旁指氣當(dāng)緒晨末癰盤(pán)餐滇滋殆駒緊模閉寬蔥辜尚犧層亥踞期炔佛鋪第曝癢捆畸栓單硅掩政療絲份薦琉吭慣聚亭曙渠闌凈埔筐秸宰辨苑看刃墑錢(qián)淹粟膘知郎啄囑酬咆念舌哨訟傷輔鈞檀簍驗(yàn)幸阮頓脫何達(dá)抓甄寞穴栽緞?dòng)坎Ｋ閴耪缦炷Ｒ备_淳柄思硅夜驚診佩邢藹傭蝴配身告肌斷哥足嘲銑友痊疫卯懼搗捏抱傈扇努章帳汝通禮堅(jiān)借角妖澗控姻卓眺極穆設(shè)聘度便籃薊皂嘔獺催懲吐