《[六年級(jí)語(yǔ)文]小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[六年級(jí)語(yǔ)文]小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 漫步詩(shī)林 玉河鎮(zhèn)博愛(ài)學(xué)校小學(xué)部 高世偉 設(shè)計(jì)理念 1、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生在輕松、積極的氛圍中掌握知識(shí),增長(zhǎng)才干。 2.以“三維目標(biāo)”為指導(dǎo),突出“方法與能力”目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)方法,提升能力,增加積累。 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的思想感情。 2.靈活積累、運(yùn)用古詩(shī)，感受古詩(shī)的美，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀與積累古詩(shī)的良好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。 4.創(chuàng)作詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛的

2、古詩(shī)文化的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀古詩(shī)文，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用古詩(shī)詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入，緊扣主題 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，能給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪思想，陶冶性情。今天，我們一起漫步詩(shī)林。（板書：漫步詩(shī)林） 【設(shè)計(jì)意圖：開門見(jiàn)山地點(diǎn)明課題，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！? 二、畫中藏詩(shī)，詩(shī)中藏景 （1）、聽(tīng)音樂(lè)，找古詩(shī)。聽(tīng)《唱唐詩(shī)》，分小組進(jìn)行，說(shuō)出關(guān)于這首音樂(lè)的古詩(shī)。 （2）、畫中藏詩(shī) 導(dǎo)語(yǔ)：下面進(jìn)行闖關(guān)游戲，共有五關(guān)。本次比賽的規(guī)則是：根據(jù)最后成績(jī)高低分別設(shè)立“狀元組”、“榜眼

3、組”、“探花組”。俗話說(shuō)：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，下面我們進(jìn)入第一關(guān)“畫中藏詩(shī)，詩(shī)中顯畫”。要求：每組派一個(gè)學(xué)生作答，教師解說(shuō)畫面描繪內(nèi)容，說(shuō)出是哪首詩(shī)的內(nèi)容并背出來(lái)，答對(duì)加5分，答錯(cuò)本關(guān)不扣分。（分成A、B、C、D四組讓學(xué)生隨機(jī)抽簽，抽完出示相應(yīng)的畫面。） 導(dǎo)語(yǔ)：首先，我們進(jìn)行“畫中藏詩(shī)”。我給一些關(guān)鍵詞，看誰(shuí)先說(shuō)出我想要的古詩(shī)。 1、黃牛 牧童 歌聲 捕蟬 《所見(jiàn)》 袁枚 2、江西 廬山 李白 瀑布 《望廬山瀑布》 李白 3、清泉 樹陰 荷花 蜻蜓 《小池》 楊萬(wàn)里 4、黃河 白云 一座城池 玉門關(guān)

4、 《涼州詞》 王之煥 5、長(zhǎng)江三峽 猿猴的聲 音白帝城 江陵 《早發(fā)白帝城》 李白 6、船 雪 青天 白鷺 黃鸝 《絕句》 杜甫 （3）、詩(shī)中藏景 1、寫春景的 2、寫夏景的 3、寫秋景的 4、寫冬景的 5、寫雨中情景的 6、寫塞外的詩(shī)句 三、活用古詩(shī)，學(xué)以致用 導(dǎo)語(yǔ)：如果我們?cè)谏睢懽鲿r(shí)運(yùn)用古詩(shī)詞得恰當(dāng)，更可以起到點(diǎn)睛的效果。下面進(jìn)行第四關(guān)搶答競(jìng)賽“活用古詩(shī)”， 答對(duì)加10分，答錯(cuò)則扣10分，大家可要注意啦！ 1、馬上就要分離了，你的好朋友就要到新學(xué)校去讀書了，他擔(dān)心以后再也沒(méi)有你這樣的好朋友了，你會(huì)對(duì)他說(shuō)

5、 。 2、你祝福你的同學(xué)成績(jī)更好，希望他方面都更加優(yōu)秀，你會(huì)對(duì)他說(shuō) 3、當(dāng)你在公園里散步，看到滿池荷花，你會(huì)吟誦什么? 。 4、臺(tái)灣是祖國(guó)大家庭的一部分，臺(tái)灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺(tái)灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩(shī)來(lái)奉勸他們： 本是同根生，相煎何太急？ 。 5、人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢? 。 6、吃飯時(shí)我把米粒掉

6、在地上，媽媽就用詩(shī)句 來(lái)教育我要愛(ài)惜糧食。 7、當(dāng)你一個(gè)人在外求學(xué)多年，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)回家，夜晚孤獨(dú)的你會(huì)吟誦 。 8、食堂門口，準(zhǔn)備寫一句古詩(shī)來(lái)告誡人們珍惜糧食，你認(rèn)為應(yīng)該寫 。 9、過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶喜氣洋洋，再來(lái)一首什么詩(shī)，就更有氣氛了？ 10、仰望瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。我不禁想起“ 。 11、每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，背井離鄉(xiāng)的游子總會(huì)特別思念自己的故鄉(xiāng)，詩(shī)句

7、 表達(dá)了這一感情。 12、我們常用來(lái)形容身在局不知迷，看不清事情的真相，這個(gè)詩(shī)句是：_________________ 13、我們常用_______ 來(lái)表達(dá)好朋友對(duì)你的情誼。 14、寄托古人希望驅(qū)除入侵者，國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇： 15、表現(xiàn)古人為了國(guó)家，為了人民，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，不打敗敵人誓不罷休的詩(shī)篇是: 王昌齡 《從軍行》 青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)． 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生重視積累古詩(shī)詞，更讓學(xué)生懂得要靈活積累、運(yùn)用古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)閱讀與

8、積累、運(yùn)用古詩(shī)詞的良好習(xí)慣?！? 五、古詩(shī)新唱，激發(fā)熱情 導(dǎo)語(yǔ)：好的古詩(shī)，需要精典的吟唱，現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受古詩(shī)的魅力吧！ 《賦得古原草送別》等。 六、創(chuàng)作詩(shī)歌，體驗(yàn)樂(lè)趣 導(dǎo)語(yǔ)：藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹?shī)人正是用善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，創(chuàng)作一首首優(yōu)秀詩(shī)歌。今天，我們也來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，本次要評(píng)選最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)一名各加30分，評(píng)選最佳內(nèi)容獎(jiǎng)各兩名各加20分，評(píng)選貼近生活獎(jiǎng)三名各加10分。 1、欣賞詩(shī)歌 導(dǎo)語(yǔ)：下面來(lái)看看一些小作者創(chuàng)作的詩(shī)歌，《云》和《爸爸的鼾聲》。 云 云像一個(gè)忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一

9、個(gè)貪玩的小搗蛋 常常忘了回家 爸爸的鼾聲 就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了 2、想想小作者是如何創(chuàng)作詩(shī)歌的？下面，我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌。 （學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌） 3、學(xué)生先小組內(nèi)誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，再推選優(yōu)秀的詩(shī)歌評(píng)選。 4、優(yōu)秀的詩(shī)歌上臺(tái)誦讀，再讓學(xué)生投票評(píng)獎(jiǎng)。 5、評(píng)獎(jiǎng)加分。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白創(chuàng)作詩(shī)歌都是來(lái)源生活，只要善于觀察，其實(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌并不是遙不可及的事情，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?！? 七、教師小結(jié) 俗話說(shuō)“天道酬勤”， 學(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累和運(yùn)用。 【設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中、學(xué)習(xí)中多讀，多積累，多運(yùn)用古詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛的古詩(shī)文化的熱愛(ài)之情。】 八、板書設(shè)計(jì) 漫步詩(shī)林 聽(tīng)音辨詩(shī) 詩(shī)中藏景 活用古詩(shī) 誦讀詩(shī)歌 古詩(shī)新唱 創(chuàng)作詩(shī)歌 【設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)突出每個(gè)闖關(guān)游戲主題，在教師小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生更好地回顧所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。】 3