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九年級(下)語文單元目標(biāo)檢測題(四)
題 號
一
二
三
總 分
得 分
一、知識積累(25分)
1、下列加點字的注音、組詞有錯誤的一項是:( ) (3分)
A、 陰晦hu 執(zhí)拗 ni 山坳(o) 黑黝黝yǒu
B、 嗤笑chī 樞紐 shū 嘔(ōu)歌 祭祀 s
C. 瑟縮s 噤若寒蟬jn 黛青色di 驚愕
D、 楞檐lng 油漬 z 濡濕r 吮吸
2、 shǔn
2.下列句子中沒有別字的一項是()(3分)
A.天空中炸開的禮花光華四射,連天上的星月也暗然失色。
B.象牙雕刻的人物花鳥,生動活潑,巧奪天公。
C.體育館內(nèi)座無虛席,觀眾們期待著世界冠軍的精彩表演。
D.驕傲自滿的人,往往就是淺簿無知的人。
3、詞語解釋有錯誤的一項是( )(3分)
A、 陰晦:昏暗。 嗤笑:譏諷。
B、 愕然:驚訝、發(fā)楞。 濡濕:沾濕。
C、 恣?。呵趧凇⑿量?。 瑟索:顫抖
D、 隔膜:彼此思想感情不相通。
輾轉(zhuǎn):翻來覆去。
4、對作家作品判斷有誤的一項是( )(3分)
A、魯迅,原名周樹
3、人,字豫才。1881年9月25日生于浙江省紹興。中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家。
B、1918年5月,他首次用“魯迅”的筆名在《新青年》上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說《狂人日記》,正式開始新文學(xué)創(chuàng)作。
C、魯迅先后創(chuàng)作出版了《彷徨》、《吶喊》,兩個小說集。
D、當(dāng)代著名女作家茹志鵑創(chuàng)作的《百合花》,以灑滿百合花的假洋緞被面作為貫穿全文的線索,以純潔的百合花象征人物的美好心靈。
5.仿用排比句。例如:在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。(4分)
說出承諾并不難,有時只是輕輕的一句話,_______________,有時只是一次默默的握手,但作出承諾
4、的決定卻是不易,因為輕輕一句話,那是用信譽(yù)凝寫成的錚錚誓言;_______,_______________;默默一次握手,那是用人格定下的切切保證.負(fù)起承諾,就負(fù)起了不變的真情,就負(fù)起了不悔的初衷.
6、依照下面畫線的句子,續(xù)寫一個表達(dá)對故土或親人思念之情的句子。(4分)
我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富,很能激起人們的聯(lián)想和想象?!叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩句,誰不為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪? “_________________ ”,
5、
7、綜合下列有關(guān)資料,從中你能看出蘇州園林在布局上有什么特點?請用簡要的語言加以概括。 (5分)
①拙政園池水面積占1/3,池廣樹茂,景色自然,臨水布置了形體不一、高低錯落的建筑,臺館分峙,回廊起伏,水波倒影,別有情趣。
②網(wǎng)獅園以池水為中心,水面聚而不分,池周亭閣造型秀麗,石板曲橋,低矮貼水,微微拱露。環(huán)池一周疊筑黃石假山,高下參差,曲折多變,使池面有水廣波延和源頭不盡之意。
③環(huán)秀山莊,假山座座,池水灣灣,獨出心裁,另辟蹊徑,兩者配合,佳景層出不窮。望全園,山重水復(fù),崢嶸雄廳;入其境,移步換景,變化萬端。
④怡園池水居中,環(huán)以假山、
6、花木及建筑。中部水面聚集,東西兩端狹長并建曲橋、水門,以示池水回環(huán)、涓涓不盡之意。池北假山,全用優(yōu)美湖石堆疊,山雖不高而有峰巒洞谷,與樹木山亭相映。
⑤滄浪亭園外景色因水而起,園林北面而開,前有一道石橋,一灣池水由西向東,環(huán)園南去,清晨夕暮,煙水彌漫,園外之水與園內(nèi)之山相映成趣,相得益彰,極富山島水鄉(xiāng)詩意。
7、
二、閱讀(35分)
閱讀《故鄉(xiāng)》的節(jié)選部分,回答第8~16小題的問題(每小題2分,計18分)。
一日是天氣很冷的午后,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進(jìn)來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙起身,迎著走去。
這來的便是閏土,雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很的皺紋;眼睛像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活
8、圓實的手,卻又粗又笨,像是松樹皮了。
我這里很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……“
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚,貝殼,猹……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
我和母親也都有些惘然,于是又提起閏土來。母親說,那豆腐西施的楊二嫂,自從我家收拾行李以來,本是每日必到的,前天伊在灰堆里,掏出十多個碗碟來,議論之后,
9、便定說是閏土埋著的,他可以在運灰的時候,一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事,自己很以為功,便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具,木盤上面有著柵欄,內(nèi)盛食料,雞可以伸進(jìn)頸子去啄,狗卻不能,只能看著氣死),飛也似的跑了,虧伊裝著這么高底的小腳,竟跑得這樣快。
……
我躺著,聽著船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正想著水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。
10、我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜像,什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望,不也是自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在蒙朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
8. 選文開頭寫天氣很冷有什么作用?(3分)
9. 二十余年后,閏土見到了
11、童年的朋友,應(yīng)該是歡喜的,為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情?(4分)
10. 選文加點的“終于”一詞表現(xiàn)出閏土心理上怎樣的變化?(3分)
11. 作者為什么在描寫現(xiàn)實生活中的閏土外貌時,處處拿“記憶上的閏土”作比照?(4分)
12、
12.簡單概括一下,選文是從哪兩個方面寫出閏土變化之大的?(4分)
(1)
(2)
13.俗話說“言為心聲”。請揣摩“分明的說道:‘老爺!……!’”這段話,談?wù)勀愕母惺堋?4分)
13、
14、請指出選文最后一段的景物描寫,并說出其作用?(4分)
14、
15、“我想:希望是本無所謂有 ,無所謂無。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!保f說對這句話的理解。(4分)
16、“那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像,我本來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模糊了,又使我十分悲衰?!薄靶∮⑿邸钡挠跋裨谧髡哐矍?/p>
15、為什么“模糊”了?(5分)
第三部分 作文(40分)
400年前,某國國王打算編纂一部巨著──《各時代智慧錄》, 一年后書編好了,國王嫌內(nèi)容太駁雜繁冗,多次要求濃縮。最后竟?jié)饪s成為一句話
16、:“天下沒有免費的午餐?!眹鹾軡M意,認(rèn)為這是各時代的智慧的結(jié)晶,懂得這一點,很多問題都可以解決。“天下沒有免費的午餐”你也有這方面的經(jīng)歷和同樣的感悟嗎?請談?wù)勀愕目捶ǎ}目自擬,不少于600字。
5 / 5
第四單元答案
一、1、D 2、C 3、C 4、C 5、參考答案: ①有時只是微微的一個點頭 ②微微一個點頭,那是用良心書寫的堂堂契約。 6、參考答案: “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀著這優(yōu)美動人的詩句,哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)? 7 蘇州園林在布局上大都依水造景,將小橋、樓閣、亭臺軒榭、花草樹木、假山等融為一體,相映成趣,美麗如畫,從而使佳景層出不
17、窮,突出蘇州水鄉(xiāng)的特點
二、8.襯托閏土身穿極薄的棉衣,暗示閏土生活的困窘。 9.因為二十幾年的困苦使他感到痛苦,難堪。 10 .見到兒時的朋友,內(nèi)心是高興的,但由于生活的艱辛,心情不覺凄涼,在如何稱呼我時,閏土思想上有短暫斗爭,但終于不能沖破封建等級觀念的束縛,以完全不同于兒時的態(tài)度來對待我。
11.借以突出故鄉(xiāng)農(nóng)民的日益貧困.
12.(1)形貌上的變化(2)精神上遭受的嚴(yán)重摧殘。 13.封建社會森嚴(yán)的等級觀念,已在成年閏土思想上打下了深深的烙印,他不得不把真情埋在心底而面對現(xiàn)實,像閏土一樣的人們在封建制度的束縛下喪失了生命的活力,精神變得麻木了,由此可見封建制度對人的毒害之深。 14. 我在蒙朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我對新希望新生活的想象和憧憬 15.略 16、略
三、略