《公務(wù)員考試 華圖鉆石班筆記 言語(yǔ)理解(看完包過(guò))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公務(wù)員考試 華圖鉆石班筆記 言語(yǔ)理解(看完包過(guò))（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2012年公務(wù)員考試 華圖鉆石班筆記 言語(yǔ)理解與表達(dá)（審設(shè)問(wèn)，讀題干，選答案） 題型 片段閱讀和選詞填空（國(guó)考） 篇章閱讀和語(yǔ)句表達(dá)（省考） 一．片段閱讀（重點(diǎn)） 1閱讀順序：審設(shè)問(wèn)——讀題干——選答案 審設(shè)問(wèn)——考官出題要點(diǎn) 通過(guò)這段文字想表達(dá)的主要意思是（言外之意） 這段文字表達(dá)的主要意思是（原文主要內(nèi)容 讀題干——尋找同義替換的選項(xiàng)（很重要） 2題型分類 第一類 主旨概括題 1提問(wèn)方式： A主旨類（找重點(diǎn)）：主要強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明，核心意思，主要意思，觀點(diǎn)，表明，說(shuō)明，主要討論談?wù)?，主旨，主要含義，支持的觀點(diǎn)，直接論述的觀點(diǎn)，旨在說(shuō)明 B概括類（突出重點(diǎn)，兼顧其

2、他）：概括，復(fù)述，歸納，總結(jié)（主旨最準(zhǔn)確的概括） 所謂重點(diǎn)就是解決問(wèn)題的對(duì)策。 2做題原則：尋找文段中的重點(diǎn)（主題句），通常主題句是解決問(wèn)題的對(duì)策，或者是核心的觀點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到重點(diǎn)的同義替換，不能是引申（一般意圖推斷類：提問(wèn)應(yīng)該是作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)） 3做題方法（兩個(gè)方面） A從微觀入手尋找關(guān)聯(lián)詞（標(biāo)志） 考點(diǎn)一遞進(jìn)關(guān)系 不但而且（遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)后者），既又（并列無(wú)強(qiáng)調(diào)）不但而且甚至（兩級(jí)遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)最后項(xiàng)） a遞進(jìn)之后是重點(diǎn) b不但=-不僅，不只，不單，不獨(dú)，不光 而且=也，還，并且，還 更=尤其，特別，甚至，重要的是，核心的是，關(guān)鍵的是 c一級(jí)遞進(jìn)和二級(jí)遞進(jìn)同時(shí)，二級(jí)遞進(jìn)是重

3、點(diǎn) d不但可以省略，而且不能省（因此要學(xué)會(huì)找到而且），有不但一定有而且，有而且不見(jiàn)得有不但。 反面論證（要強(qiáng)調(diào)否則前面的內(nèi)容） a通過(guò)反面的論證來(lái)加強(qiáng)正面的內(nèi)容，本身不重要（閱讀時(shí)可以省略） b標(biāo)志：否則，不然，如果不（直接可以往前看） 句子成分分析法——長(zhǎng)難句找主謂賓 必須，只有，除非——通常引出解題的對(duì)策（同義替換，差異=多樣性，必須=必不可少） 不是而是是并列，不是轉(zhuǎn)折 考點(diǎn)二因果關(guān)系 a結(jié)論之后是重點(diǎn) b因?yàn)楹陀捎谝龑?dǎo)原因，問(wèn)原因時(shí)才看，結(jié)論才是重點(diǎn) c之所以，是因?yàn)槭堑寡b，強(qiáng)調(diào)原因，原因是主旨重點(diǎn) d導(dǎo)致，后面是結(jié)論，是重點(diǎn) e所以=可見(jiàn)，看來(lái)，因而，因此

4、 考點(diǎn)三舉例（數(shù)據(jù)型，文字型） 目的是論證觀點(diǎn)（閱讀時(shí)可以省略） 標(biāo)志：例子，例如，以為例，為一個(gè)例證 選項(xiàng)：涉及例子的不選。 考點(diǎn)四冒號(hào)和破折號(hào)（解釋說(shuō)明） 如果沒(méi)有問(wèn)到解釋的內(nèi)容，就不用看了，不是重點(diǎn)。 考點(diǎn)五轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然但是（轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)） 弱轉(zhuǎn)——其實(shí)，事實(shí)上，實(shí)際上，只是，當(dāng)然，好像只是 強(qiáng)轉(zhuǎn)——但，但是，然而，卻，不過(guò)，可是 雖然可以省——有雖然一定有但是，有但是不一定有雖然 不過(guò)除了轉(zhuǎn)折之外，還作為副詞，表示只不過(guò)的意思 除非相當(dāng)于必須，只有，引導(dǎo)的是解決問(wèn)題的對(duì)策 當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)，看強(qiáng)轉(zhuǎn) 例20 除非和但相互印證，得出答案 例22 更多的

5、情況是——補(bǔ)充題，要符合作者的觀點(diǎn)：書(shū)對(duì)人的影響是小的 考點(diǎn)六：援引——援自引用，引出作者的觀點(diǎn)，援引重點(diǎn)看后面。 正向援引，結(jié)論詞——正如某人所說(shuō)——作者肯定 反向援引，轉(zhuǎn)折詞——一家之言（有一種看法認(rèn)為，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，有些人認(rèn)為，人們以為，傳統(tǒng)認(rèn)為）——作者否定 會(huì)話策略——這話沒(méi)錯(cuò)，但是——作者否定 排同求異法（理解正確或錯(cuò)誤的是，非主旨題）例24 排同——單項(xiàng)選擇中意思相同的選項(xiàng)排除不選。 求異——求矛盾，矛盾中必有一真一假（兩個(gè)選項(xiàng)有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是與原文相關(guān)） 言語(yǔ)的擇優(yōu)原則：優(yōu)中選最優(yōu)（最大程度的同義替換，選對(duì)策的選項(xiàng)），次

6、中選次差（一般是細(xì)節(jié)判斷題） 例25（大句包含小句） 有一種看法（反向援引）其實(shí)（弱轉(zhuǎn)）但是（強(qiáng)轉(zhuǎn)），強(qiáng)轉(zhuǎn)中有遞進(jìn)，看遞進(jìn)部分 當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)的題目，選擇強(qiáng)轉(zhuǎn) 考點(diǎn)七：必要條件復(fù)句 只有A才B a必要條件是重點(diǎn) b只有=必須，除非，需要，應(yīng)該，如何，怎樣 不a就沒(méi)有b ——怎樣讓老年安度晚年，已經(jīng)成了迫切解決的問(wèn)題 ——如何提高心理承受能力，需要指導(dǎo) c省略關(guān)聯(lián)詞“只有”時(shí)，看“才”的前面 d全部省略關(guān)聯(lián)詞時(shí)就找解決問(wèn)題的對(duì)策（要區(qū)分現(xiàn)狀和對(duì)策）——例33 例29，必須，應(yīng)，應(yīng)是分論點(diǎn)中的關(guān)聯(lián)詞，不重要。 考點(diǎn)八：傾向性 不會(huì)明確的告訴是或者不是，而是表達(dá)一

7、種隱含的傾向性 積極的傾向性（用上箭頭） 消極的傾向性（用下箭頭）：似乎是（其實(shí)不是），好像是 如果材料表述無(wú)傾向性，那么選項(xiàng)就應(yīng)該無(wú)傾向性 考點(diǎn)九：并列關(guān)系 a沒(méi)有重點(diǎn)，應(yīng)該全面，不可偏頗 b類型 并存：既A又B，互為解釋——同義項(xiàng) 相反相對(duì)：不是A而是B（A=B的反面）——反義項(xiàng) c關(guān)聯(lián)詞：也，也，一邊一邊，有的有的，既又，不是而是 關(guān)聯(lián)詞可以省略，用標(biāo)點(diǎn)（；，。）表并列——用逗號(hào)隔開(kāi)的要求句式相同 注意：而是有轉(zhuǎn)折，并列，承接三種關(guān)系，因此要看全文的結(jié)構(gòu)確定 閱讀時(shí)省略人名地名數(shù)據(jù)年份等不重要選項(xiàng)。 考點(diǎn)十：承接關(guān)系 首先，然后，先，再 承接復(fù)句和并列復(fù)句最

8、大區(qū)別是次序 考點(diǎn)十一：讓步復(fù)句 即使，也和雖然，但是得最大區(qū)別是時(shí)態(tài) 即使，也是未然時(shí)態(tài)，雖然，但是是已然時(shí)態(tài) 考點(diǎn)十二：取舍復(fù)句 與其，不如；寧可，也不——有取有舍 與遞進(jìn)復(fù)句最大的區(qū)別是一肯一否。 B從宏觀入手尋找行文脈絡(luò) 類型把握三種： 總分，總分總，分總（總句是重點(diǎn)，分句是解釋） 首尾句原則——總句在首尾 輔證原則——地位為輔，作用為證（證明的觀點(diǎn)是重點(diǎn)） a舉例：例如，比如，以為例（看前后 b原因：因?yàn)椋捎凇辞昂? 歸根到底=說(shuō)到底（不等于因此）——補(bǔ)充說(shuō)明的意思，并非結(jié)論 c援引：反向/正向——看之后 。。。。指出，說(shuō)明，表明，顯示——主題句，

9、重點(diǎn)，結(jié)論。 d反證：否則，不然，如果不——看之前 注意：輔證不重要，閱讀可省略，要用輔證去尋找前后的觀點(diǎn)，圍繞輔證表述的選項(xiàng)不是答案 e問(wèn)號(hào): 設(shè)問(wèn)（一問(wèn)一答）——引出觀點(diǎn)， 反問(wèn)（問(wèn)中有答）——有積極或者消極的傾向性 疑問(wèn)（有問(wèn)無(wú)答，不確定性，有可能存在傾向性） ——可能=這是否是（同義替換） 多個(gè)關(guān)聯(lián)詞文段——做題步驟：首先用宏觀的行文脈絡(luò)確定主題句，再用微觀的關(guān)聯(lián)詞找重點(diǎn)。 第二類 意圖推斷題 1提問(wèn)方式——意在表明，意在強(qiáng)調(diào)，想表明，可以推斷出（選項(xiàng)應(yīng)該是可能性，而非確定性的），可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？ 2做題方法 A概括材料字面含義的選項(xiàng)不應(yīng)該選

10、 B把握作者說(shuō)話的目的，意圖，言外之意 C選項(xiàng)與原文要相關(guān)聯(lián)性 D分清類型：a社會(huì)現(xiàn)實(shí)（選項(xiàng)通常是呼吁聲音），b故事和寓言（選項(xiàng)通常是寓意深刻的啟示） 第三類 詞語(yǔ)理解題 提問(wèn)方式：文中“***”如何理解？（考察文中的含義，非本義） 做題方法： 定位原文，觀察表示解釋說(shuō)明的符號(hào)（冒號(hào)，破折號(hào)），有的話看其后 沒(méi)有符號(hào)則尋找小語(yǔ)境（上下文和前后句）：并存找同義項(xiàng)，相反相對(duì)的找反義項(xiàng)（限于兩個(gè)分句） 多重分句時(shí)，直接尋找句首的大主語(yǔ)（例：不是A,而是B，是C） 語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)和被動(dòng)） 由。。。決定，為。。。。的服務(wù) 授權(quán)和受權(quán) 目不暇接和應(yīng)接不暇 第四類 代詞指代題 1提

11、問(wèn)方式：文中某某代詞指代的是？ 2做題方法： 定位原文，定位出現(xiàn)的位置，小語(yǔ)境就近原則（上下文，前后句，前一句可能性更大） 提煉主賓語(yǔ)，人稱代詞重點(diǎn)看主語(yǔ)，指示代詞重點(diǎn)看賓語(yǔ)。 擅于尋找到提問(wèn)方式中的已知條件（這一切是泛指，這兩點(diǎn)隱含指代兩個(gè)物件） 另外，此外，除此之外，與此同時(shí)——另起話題的作用 3新的命題趨勢(shì) 1詞語(yǔ)理解題（提問(wèn)方式）和代詞指代題（考核實(shí)質(zhì)）相結(jié)合 這個(gè)“硬幣”，問(wèn)硬幣指代就是問(wèn)這個(gè)指代什么——用詞語(yǔ)理解的命題方式考察代詞指代。 2詞語(yǔ)出現(xiàn)的句中同時(shí)出現(xiàn)代詞——尋找詞語(yǔ)，再尋找代詞，答案出現(xiàn) 在代詞的前一句中為代詞的指代對(duì)象。 4多重指代（文中出現(xiàn)多個(gè)

12、代詞） 做題注意：尋找同一指代的關(guān)系 這。。。這。。。它 （離得比較近的通常指代同一個(gè)對(duì)象） 第五類 語(yǔ)句銜接題 提問(wèn)方式：根據(jù)空白處的位置，可以分為居中類，居末類，結(jié)語(yǔ)類 做題方法： 居中類——先形式（與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配），后內(nèi)容 1）假設(shè)條件 a時(shí)態(tài)是未然性的 b如果。。。就——就=便，只好，那么 c邏輯上，如果。。。就=只要。。。就 2）周遍條件 無(wú)論/不管。（只需滿足條件范圍的任何一個(gè)條件）。。也/都。。（相同結(jié)果）。 注意傾向性： 所謂科學(xué)——中性的發(fā)語(yǔ)詞 所謂的正人君子——消極傾向性 居末類（先形式，重內(nèi)容） a結(jié)論性引導(dǎo)詞來(lái)找

13、結(jié)論（因此，總之） b無(wú)引導(dǎo)詞，看內(nèi)容，話題和討論的范圍的一致性，主要看前文關(guān)鍵詞（即不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞） 例如：高爾夫球和高爾夫廠家要分清 結(jié)語(yǔ)類（臨近性+連貫性） 做題方法：接下來(lái)要談?wù)摰脑掝}，得出哪個(gè)結(jié)論？（找臨近句子，保持連貫性） 第六類 語(yǔ)句排序題（排除法更快） 考查內(nèi)容不單是包含邏輯關(guān)系，也包含句與句之間的關(guān)系 提問(wèn)方式：6個(gè)句子重新排序，最連貫的一項(xiàng)是？ 做題方法 a選項(xiàng)入手，確定發(fā)語(yǔ)詞（首句）和尾句 b關(guān)聯(lián)詞搭配 固然+但是+如果+那么+反而（反向遞進(jìn)）+實(shí)際上（弱轉(zhuǎn)） c時(shí)間和空間順序 d選項(xiàng)排除有利于做題速度 第七類 標(biāo)題填入題 提問(wèn)方式：最

14、適合做本文標(biāo)題的是？ 做題思路 A分清文體風(fēng)格 1新聞?lì)悾▽?dǎo)引，即文章的首句，概括性和時(shí)效性，提煉導(dǎo)引的主謂賓就是標(biāo)題） 2說(shuō)明文（客觀概述，無(wú)傾向性，最大程度地吻合說(shuō)明對(duì)象） 3議論文（尋找論點(diǎn)通常是解決問(wèn)題的對(duì)策，論點(diǎn)就是答案） 4記敘類（生動(dòng)活潑，文中一般有第一人稱我的一個(gè)敘述口吻） ****的由來(lái)，****見(jiàn)聞，***之行，****有感 第八類 詞語(yǔ)刪減題 提問(wèn)方式：1應(yīng)當(dāng)刪（有語(yǔ)病）2可以刪（無(wú)語(yǔ)病，刪除不改變句意）3不可刪（其他的選項(xiàng)都可以刪） 1應(yīng)當(dāng)刪有兩種：成分多余（語(yǔ)義重復(fù)）和搭配不當(dāng)（有不但，沒(méi)而且，刪不但；有雖然，沒(méi)但是，刪雖然） 2可以刪：文中如果

15、出現(xiàn)選項(xiàng)的同義項(xiàng)（中藥，傳統(tǒng)；現(xiàn)，正在）或反義項(xiàng)（曾經(jīng)，現(xiàn)在）則可刪，否則不能刪 第九類 態(tài)度觀點(diǎn)題 提問(wèn)方式：與作者觀點(diǎn)相符，作者的態(tài)度，評(píng)價(jià) 做題方法：分清類型 第一類有觀點(diǎn)：1明確觀點(diǎn)（引導(dǎo)詞：某某認(rèn)為，某某說(shuō)），2隱含觀點(diǎn)（傾向性：積極和消極） 消極：遺憾的是，所謂的，反問(wèn)，引號(hào)的反語(yǔ) 第二類無(wú)觀點(diǎn)：只是客觀陳述，沒(méi)有任何評(píng)價(jià)，多見(jiàn)于新聞和說(shuō)明文 第三類雜糅觀點(diǎn)： A第一種句式：筆者認(rèn)為A（有觀點(diǎn)），至于B就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。 B第二種句式：無(wú)論A（無(wú)觀點(diǎn)）怎樣，B都怎樣（有觀點(diǎn)） 第十類 細(xì)節(jié)判斷題（最后做） 提問(wèn)方法：下列說(shuō)法正確/不正確的是，下列說(shuō)法符合/不符

16、合文意（每一句話都讀懂，無(wú)特殊技巧） 從原文直接得出（不能做引申） 從原文能推出（必須是引申） 做題方法 A難題置后做，但做即做完，或直接猜 B做的時(shí)候，原文和選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，注意出題陷阱。 1偷換時(shí)態(tài) 未然性：將，要，即使，如果； 已然性：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然，過(guò)，了， 進(jìn)行時(shí)：現(xiàn)，正在，現(xiàn)在，在。。。中 將他撤下（已然性），將把它撤下（未然） 原文和選項(xiàng)在時(shí)態(tài)上同級(jí)替換是可以的（曾經(jīng)=已經(jīng)），但是越級(jí)替換（為偷換）是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 2偷換數(shù)量 較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛； 較少量：很少，小部分，少數(shù)，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許， 中間量：部分，某些

17、，一些 首選同級(jí)替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。 3偷換邏輯關(guān)系 A內(nèi)部偷換：充分/必要，因果倒置（導(dǎo)致） 充分：只要A就B 必要：只有A才B 因?yàn)檠毫鲃?dòng)，所以心臟收縮 不等于 由于心臟收縮，所以血液流動(dòng)。 通過(guò)考試才能被錄取 不等于 通過(guò)考試就能被錄取。 B之間偷換：并列偷換成條件或因果。 選項(xiàng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤：A以B為基礎(chǔ)，B以A為前提。 細(xì)節(jié)判斷題——最大程度地依照原文。 4偷換概念范圍 A偷換——概念（綠化狀況偷換為社會(huì)狀況）國(guó)土生態(tài)安全偷換為國(guó)土安全 B擴(kuò)大——范圍（綠化狀況偷換為環(huán)保狀況） C縮小——范圍（綠化狀況偷換為種樹(shù)狀況） 錯(cuò)誤級(jí)別：偷

18、換>擴(kuò)大>縮?。〒駜?yōu)原則：選縮小） 5偷換確定性結(jié)論與不確定性結(jié)論 原文：是否，可能，也許，大概 選項(xiàng)：如果是確定性的，那就是錯(cuò)誤的。 擇優(yōu)原則的應(yīng)用：當(dāng)范圍（原文最易，選項(xiàng)最佳）和程度（原文最易，選項(xiàng)很容易）發(fā)生沖突時(shí)，取范圍，舍程度，因此選很容易。 4細(xì)節(jié)判斷題的猜題技巧（相對(duì)絕對(duì)法） 相對(duì)（正確的表述）：可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等 絕對(duì)（錯(cuò)誤的表述）：所有，一切，都，任何，完全，總是，各個(gè)，全部，永遠(yuǎn)，無(wú)論等 絕對(duì)的表述一定是錯(cuò)誤的。因此錯(cuò)誤的表述可以絕對(duì)用這個(gè)猜題方法。 區(qū)別：不盡人意（不滿意）和差強(qiáng)人意（基本滿意） 名副其實(shí)（名實(shí)相符，無(wú)積極

19、傾向）和名不虛傳（積極） 所有題型都適用的一一對(duì)應(yīng)法： 1四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)與原文部分表述對(duì)應(yīng)，則選擇沒(méi)有對(duì)應(yīng)的第四項(xiàng) 2四個(gè)選項(xiàng)均能對(duì)應(yīng)原文部分表述，則選擇宏觀項(xiàng)（具體均適，選宏觀） 二．語(yǔ)句表達(dá) 病句類型（包含歧義句） 1成分搭配不當(dāng)（主謂賓定狀補(bǔ)搭配不當(dāng)） 主謂搭配不當(dāng)：一主多謂，多主一謂 動(dòng)賓搭配不當(dāng)：提高能力（錯(cuò)），培養(yǎng)水平（錯(cuò)），度過(guò)選擇（錯(cuò)） 主賓語(yǔ)搭配不當(dāng)：長(zhǎng)安街是盛大節(jié)日。 中心語(yǔ)和定語(yǔ)搭配不當(dāng)：廣泛的意見(jiàn) 2一面對(duì)兩面（多見(jiàn)于長(zhǎng)句） 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的關(guān)鍵在于是否努力。 3語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)法：語(yǔ)言的具體格式 語(yǔ)義：分句間的邏輯關(guān)系（先后邏輯）。 4成分

20、多余（重復(fù)） 國(guó)有企業(yè)和大中型企業(yè) 之所以，的原因 5肯定與否定（自相矛盾） 查否定詞的個(gè)數(shù)（奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定） 雙重否定=肯定 反問(wèn)相當(dāng)于一次否定 5歧義 定語(yǔ)修飾歧義（一個(gè)學(xué)生的建議，兩個(gè)學(xué)校的老師，發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵，研究老舍的文章） 審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無(wú)從屬關(guān)系） 主謂賓修飾歧義（布置/好/房間、沒(méi)有穿破的衣服、他們?nèi)齻€(gè)一組） 有兩種以上的讀法都通順，即為歧義 語(yǔ)義組合歧義（主動(dòng)還是被動(dòng)） 這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)、開(kāi)刀的是他的父親、汽車(chē)運(yùn)走了 多義詞歧義：走（離開(kāi)和走路）、借（誰(shuí)借）、鎖（名詞和動(dòng)詞）等等 三 篇章閱讀 1前提：從文字量少，題量少的文

21、章開(kāi)始做 注意：篇章閱讀是和大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試不一樣，不是等距離命題（題目和段落不對(duì)應(yīng)） 2做題原則——先讀題，做標(biāo)注，排題序（先易后難） 3閱讀技巧 a首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關(guān)系一般是并列和遞進(jìn)） b閱讀時(shí)勾畫(huà)關(guān)聯(lián)詞和正向援引 c舉例，反向援引，數(shù)字，年份，括號(hào)，人名地名，書(shū)名號(hào)可省略不讀，細(xì)節(jié)判斷題問(wèn)時(shí)再讀，反向例證（看前面） 4做題順序 a邊讀邊做——選詞填空，語(yǔ)病判斷，語(yǔ)句銜接題，代詞指代題，詞句理解題（與全文的關(guān)聯(lián)不大，與小語(yǔ)境關(guān)系密切） b根據(jù)標(biāo)記做——主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題 c讀完最后一句做——標(biāo)題（往往和文章結(jié)構(gòu)相吻合），結(jié)語(yǔ)題（答案在最后一句）

22、 d最后做——細(xì)節(jié)判斷題（猜測(cè)：長(zhǎng)的比短的更有可能） 區(qū)別三個(gè)詞：主要，直接，根本 分析原因——不屬于原因的三點(diǎn)：1與原文無(wú)關(guān)，2不構(gòu)成因果關(guān)系3因果倒置 看到危害，就是找否則（反面論證） 四 選詞填空（重點(diǎn)） 一．解題技巧： a讀完文段再選，增強(qiáng)語(yǔ)感 b比較選項(xiàng)之間的差異 c閱讀文段時(shí)，注意關(guān)聯(lián)詞 二．做題方法 1排除選項(xiàng)（感情色彩，語(yǔ)義輕重） 感情色彩：褒貶的基礎(chǔ)上，注意積極傾向性和消極傾向性 （嘗試是積極的和冒險(xiǎn)是消極的，結(jié)合原文） 語(yǔ)義輕重： 批判和批判（批判更重，回到原文看需要輕還是重） 違反和違犯（違犯更重）破壞和損壞（破壞更重） 妨礙和妨害（妨害更重）綻放和怒放（怒放更重） 2確定選項(xiàng)（搭配范圍，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，詞性功能） 搭配范圍——要去記憶 愛(ài)戴和愛(ài)護(hù)（愛(ài)護(hù)人物指下，愛(ài)戴人指上） 希望和期望（期望是上對(duì)下，希望是范圍很大） 3近義詞辨析 看不同的那個(gè)字，相同的字不看 營(yíng)利（動(dòng)作）和盈利（賺了多少，表結(jié)果），鑒賞和鑒別，品味（感覺(jué)味道）和品位(水平) 三．考查類型 1實(shí)詞（重點(diǎn)） 2虛詞（不重要，一般是關(guān)聯(lián)詞） 3成語(yǔ)（應(yīng)知應(yīng)會(huì)和易誤用的）