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1、 2015中考——文學(xué)常識與名著閱讀 熱點解析 2014年中考涉及的文學(xué)常識及名著閱讀的試題,主要呈現(xiàn)出以下特點： 1.考查課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等。 2.考查新課標(biāo)中推薦的中小學(xué)生必讀的名著作品,包括作品中主要人物的姓名、綽號、性格特點、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。 3.考查學(xué)生對名著的評價性閱讀,如對名著整體或某一人物、故事情節(jié)的評價等。 從近兩年的全國中考來看,主要采用選擇題、填空題、填表題、簡述題等形式,內(nèi)容側(cè)重于人物性格、故事情節(jié)等方面,而且日趨細(xì)化,如2014年黃岡卷以一道選擇題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識,其中：《駱駝祥子》考查了祥子前后性格的變化及

2、其原因；《水滸傳》考查了一系列與武松相關(guān)的故事情節(jié),并混入一些魯智深的故事,故意打亂考生的視線。2014年蘇州卷更是要求簡述孫悟空變作牛魔王被紅孩兒識破以及孫悟空從其手中救出師傅的故事情節(jié)。這些考題均要求對原著極為熟悉,且有一定的閱讀體驗。根據(jù)近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知,《水滸傳》是命題者經(jīng)常選用的命題材料,且考查角度多元；縱觀2014年全國各地區(qū)中考試題,《水滸傳》的考查仍居首位,《西游記》的考查呈上升趨勢。所以,備戰(zhàn)2015年中考,應(yīng)加強中國古典名著的閱讀。 技巧指導(dǎo) (1)比較分類 把相關(guān)作家放在一起比較國別、朝代、作品、課文選作等。 (2)列表記憶 通讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的文學(xué)名

3、著,了解其內(nèi)容,對每一部作品的名稱、作家朝代及國別,主要人物及其性格特點,主要故事情節(jié)等列表記憶。 (3)讀書札記 在課外閱讀名著時不能只看不寫,不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象,不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計劃地寫讀書札記,談故事情節(jié)、人物形象、語言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。 (4)體驗感悟 對每一部名著的精彩片段都要反復(fù)閱讀,同時要獨立思索,對涉及作品的傳統(tǒng)觀點提出自己的看法與疑問,這樣才能有自己真正的閱讀體驗與感悟。 (5)作品延伸 對作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后語、成語的來源及涵義等。 (6)讀寫結(jié)合 名著閱讀要與寫作結(jié)合?？梢詫⒚械娜宋镒?/p>

4、為原型,對名著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu),使自己的閱讀能力和寫作能力得到提升。 實例分析 (2014杭州)下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯誤的一項是() A.《論語》是儒家經(jīng)典,記錄了春秋時期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典,是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。 B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會理想,《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣,這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。 C.同樣以母愛為主題,現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉母親》中借助具體形象來表達,而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。 D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠

5、,《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》,其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。 【思路點撥】此題考查文學(xué)常識的積累,內(nèi)容較豐富,涉及的都是一些名篇的作者、作品、朝代(國家)、出處、作品的主要內(nèi)容等,解答這類題主要靠平時的記憶和積累。D選項中,《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多雨果?！堆b在套子里的人》的作者是俄國19世紀(jì)作家契訶夫。 【參考答案】D (2014湖州)下列各項中對名著內(nèi)容表述正確的一項是() A.《伊索寓言》有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的,如《螞蟻和蟬》《銜肉的狗》就諷刺了好逸惡勞的人。 B.《簡愛》中,羅切斯特與簡愛互相傾吐衷腸的情形,

6、是全書中最感人的篇章之一。簡愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思,表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。 C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工,在發(fā)電廠當(dāng)過伙夫,后來在達雅的影響下走上革命道路,經(jīng)過血與火的洗禮,成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。 D.《海底兩萬里》中,法國生物學(xué)家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情,了解到神秘的尼摩船長用海底沉船里的財物來支援陸地上人們的正義斗爭。 【思路點撥】本題以選擇題的形式對多部名著內(nèi)容進行了考查,容量大,難度也較大,這就要求考生對每一部名著的內(nèi)容都很熟悉。如果考生平時沒有仔細(xì)地研讀這幾部名著,僅僅靠看一些故事的梗概來了解名著,那就很難做出正確的選擇。A項考查的

7、是《伊索寓言》里的兩則故事,《銜肉的狗》教導(dǎo)人們不要太貪婪,而非“好逸惡勞”。B項考查的是《簡愛》里簡愛的性格特點,“互相傾訴衷腸”的情節(jié)表現(xiàn)了她自尊、自強、獨立、追求自由平等的性格,用“多疑軟弱”顯然不當(dāng)。C項考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,其中“在達雅的影響下”錯誤,應(yīng)該是“在朱赫來的影響下”走向革命道路的。 【參考答案】D (2014蘇州)名著閱讀。 (1)下面一段文字節(jié)選自《西游記》第四十二回,讀后回答問題。 話說那六健將出洞門,徑往西南上,依路而走。行者暗想道：“他要請老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會,真?zhèn)€意合情投,……雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛

8、魔王,哄他一哄,看是何如?！? 孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的？ (2)《格列佛游記》中語言學(xué)校的教授提出取消詞匯,采用以物示意的辦法表達思想。請你依據(jù)原著內(nèi)容說說這個辦法的不方便之處。 【思路點撥】本題既考查了對名著中精彩故事情節(jié)的概括,還延伸到對名著中人和事的個性化理解。閱讀名著要牢記其刻畫的主要人物,養(yǎng)成積累與名著人物有關(guān)的典型故事情節(jié)的習(xí)慣,對有些情節(jié),還需要自己做出獨到的判斷和理解。本題涉及到《西游記》和《格列佛游記》中的兩個故事情節(jié)。其中《西游記》的考查稍微簡單些,只需要簡述這個故事,而《格列佛游記》則需要在了解原著的基礎(chǔ)上

9、,自己做出個性化的回答。 【參考答案】（1)“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒的生辰,被紅孩兒識破。孫悟空打不過紅孩兒,便請來觀音菩薩,觀音菩薩降服紅孩兒,悟空救出師父。 （2)如果一個人要辦的事情較多,范圍比較廣泛,他就不得不把一大捆東西背在背上,費時費力。 考點精煉 一、文學(xué)常識 1.(2014濱州)下列說法完全正確的一項是() A.陸游的《卜算子詠梅》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》都是詞。其中,“卜算子”和“天凈沙”都是詞牌名,“詠梅”和“秋思”都是題目。 B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這

10、些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。 C.小說中人物的悲歡離合往往能折射出時代和社會的世態(tài)人情。魯迅筆下的孔乙己、莫泊桑筆下的于勒、施耐庵筆下的范進都讓我們難以忘記。 D.王維是唐代山水田園詩人,人們稱贊他的作品“詩中有畫,畫中有詩”。代表作有《使至塞上》《渡荊門送別》《漢江臨眺》等。 2.(2014丹東第七中學(xué)一模)下列各組對文學(xué)常識的說法有誤的一項是() A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”,表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。 B.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》,故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度,同時

11、也反映了當(dāng)時世態(tài)的炎涼。 C.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。 D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化,淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人形象。 3.(2015預(yù)測)下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述,有錯誤的一項是() A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,這些詩歌分為“賦”“比”“興”三個部分。 B.編年體史書的主要特點是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件,如《左傳》《資治通鑒》等。 C.蘇軾是北宋文學(xué)家、書畫

12、家。字子瞻,號東坡居士。與父蘇洵,弟蘇轍合稱三蘇。他的詞開豪放一派,對后代很有影響,與辛棄疾并稱蘇辛。 D.律詩一般每首八句,每兩句為一聯(lián),共四聯(lián),分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。 4.(2014德州一模)下列說法有誤的一項是() A.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的第一部國別體通史。宋神宗認(rèn)為它“鑒于往事,有資于治道”,于是定名。 B.王維,唐朝著名詩人。他的詩大多是山水田園之作。代表詩作有《終南別業(yè)》《使至塞上》等。 C.莫言,當(dāng)代作家。2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎,代表作有長篇小說《紅高粱》《生死疲勞》《蛙》等。 D.普希金,俄國著名的文學(xué)家,

13、俄國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》。 5.(2014杭州模擬)下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,正確的一項是() A.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。 B.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文,文中表達了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。 C.《沁園春雪》是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景,縱論歷史英雄,表達了詩人偉大的抱負(fù)和堅定的信心。 D.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛、友誼和愛情,反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸之間的矛盾。 6.(2014蘭

14、州)下列關(guān)于文學(xué)作品中的馬的表述,不正確的一項是() A.《三國演義》中的的盧馬曾載著劉備逃離險境。 B.《格列佛游記》中慧骃國的馬是理性的載體。 C.《西游記》中的白龍馬載著唐僧去西天取經(jīng)。 D.《水滸傳》中的烏騅馬是皇帝給盧俊義的賞賜。 7.(2014左權(quán)麻田中學(xué)模擬)文學(xué)常識填空。 (1)“世上瘡痍,詩中圣哲；人間疾苦,筆底波瀾。”其中提到的人物是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》就是他的代表作之一。 (2)魯迅先生的代表作之一《藤野先生》選自。 (3)法國短篇小說巨匠莫泊桑在小說《我的叔叔于勒》中塑造了的極端勢利的典型人物是。 二、名著分類閱讀 (一)

15、《繁星》《春水》 1.(2014襄陽三十三中模擬)名著閱讀。 “我在母親懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里”出自于作家(寫原名),詩人將融為一體,營造了一個至善至美的世界。 2.“母親啊！天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里”是著名作家深情歌頌的詩句。 3.讀下面的小詩,回答后面的問題。 成功的花, 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽兒, 浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。 這首小詩的作者是,告訴了我們的道理。 4.簡要分析下面冰心詩歌的主題。 我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里。 (二)《童年》 1.(20

16、14襄陽宜城模擬)閱讀下面一段文字,按要求填空。 有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 以上文字選自著名作家的《》,“我”是,“她”是。 2.(2014安徽十大名校聯(lián)考)閱讀下面的文字,回答問題。 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦,小強盜？”他用手敲著桌子,迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了,讓外祖母養(yǎng)你吧！” “讓我養(yǎng)我就養(yǎng),”外祖母說,“你以為這是個什么了不起的難題嗎？” “那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲,但是馬上又安靜下來,對我解釋道： “我和她完全各過各的了,如今我們樣樣都是分開的……” 文中

17、的“我”是文學(xué)名著《》中的主人公,名叫阿廖沙。我們能從人物的對話中推斷出,“我”的外祖父是一個的人。 3.(2014福清林厝中學(xué)模擬)根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容,在下面空白處填出相關(guān)人物。 每逢周六,(填寫人物)都要懲罰一下本周以來犯過錯誤的孩子,然后他就去做晚禱,這時,廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒(填寫人物名字)弄來黑色蟑螂,大家玩得不亦樂乎。 4.名著閱讀。 剛開始吵架,我就嚇得跳到炕爐上,我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳,外祖母沉痛地說：“該死的,這幫野種,清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上,對她喊叫：“老妖婆

18、,看你生的這群野獸！” 雅科夫舅舅走后,外祖母躲到角落里,顫抖著,號啕著：“圣母啊,求求您讓我的孩子們通點人性吧！”外祖父側(cè)著身子站在她面前,望著桌子。上面的東西全給碰翻了,流了一桌子水。他低聲說：“老婆子,你看著他們一點兒,不然他們會欺負(fù)瓦爾瓦拉的,說不定……” (1)原著中寫到兩個舅舅吵架,其原因是,反映了。 (2)關(guān)于本名著的情節(jié),下列說法有誤的一項是() A.一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,并害了一場大病。 B.阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因為繼父的虐待和流言,使阿廖在學(xué)校抬不起頭來。 C

19、.阿廖沙三歲時,失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。小小年紀(jì)就享受不到父愛和母愛,只能寄居在外祖父家里,遭千般折磨。 D.雅科夫舅舅毫無人性,打死了自己的妻子和徒工小茨岡。 (三)《西游記》 1.(2014重慶萱花中學(xué)模擬)請根據(jù)《西游記》的內(nèi)容選擇正確答案填空。 (1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn),不分勝負(fù),偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?悟空被擒。 A.二郎神B.如來佛 C.玉皇大帝D.太上老君 (2)孫悟空在的幫助下,降伏了牛魔王,拿到芭蕉扇,熄滅了火焰山的火。 A.觀音菩薩B.文殊菩薩 C.太白金星D.哪吒 2.(2014天津?qū)氎鎱^(qū)一模)《西游記》全書共分三大部分：

20、前七回寫的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；八至十二回寫的出世、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交代取經(jīng)的緣起；十三至一百回寫。 3.(2014北京石景山區(qū)一模)孫悟空是《西游記》中經(jīng)典的神話英雄形象。作者賦予他多個名稱,使其形象隨著名稱的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時,被尊為“”,表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時,自稱“齊天大圣”,宣揚了的思想；在時,得名“行者”,一路斬妖除魔,彰顯了的精神。 4.(2014廣東)閱讀下列名著選段,完成后面的題目。 行者笑道：“老人家,茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌査醯?？”行者道：“適才那賣糕人說,此仙有柄‘芭蕉扇’。求

21、將來,一扇息火,二扇生風(fēng),三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去,且使這方依時收種,得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物,恐那圣賢不肯來也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家,十年拜求一度。四豬四羊,花紅表里,異香時果,雞鵝美酒,沐浴虔誠,拜到那仙山,請他出洞,至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?名喚翠云山。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打緊,就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易?吃些茶飯,辦些干糧,須得兩人做伴。那路

22、上沒有人家,又多狼虎,非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?不用！我去也！”說一聲,忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！” (1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①；②。 (2)結(jié)合選文中的語言描寫,分析孫悟空這一人物形象。 (3)聯(lián)系原著,概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。 (四)《朝花夕拾》 1.(2015預(yù)測)名著閱讀。 《》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《》記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié),又熱情關(guān)注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動婦女的故事；《》回憶了作者早年在日本留學(xué)時期一位日本學(xué)者對自己真摯友好的感情；《》是一篇追懷亡友的散文,同時

23、也對海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進行了生動描繪。 2.名著閱讀。 “在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么‘生于太荒’之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。”這句話出自《朝花夕拾》中的。本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我,父親卻,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無奈和煩惱,含蓄地。 3.(2014張家港模擬)名著閱讀。 (1)《朝花夕拾》中,魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書,一本是長媽媽給他買的《》,一本是想去看五猖會,父親偏要叫他背的《》,一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《》。 (2)“東京也無非是這樣”,魯迅在《藤野先生

24、》中發(fā)出這樣的感嘆,一個“也”字,體現(xiàn)他本來抱著希望而來,卻發(fā)現(xiàn)東京的清國留學(xué)生不思進取。作者在《朝花夕拾》的哪篇文章中,描寫了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中,揭示了辛亥革命的不徹底？ 4.(2014顧莊三校聯(lián)考)名著閱讀。 (1)右邊的一幅插圖源自魯迅名著《朝花夕拾》中的一篇散文《》,《朝花夕拾》原題是《》。 (2)聯(lián)系插圖,回想原文,用簡要的語言概括畫面內(nèi)容,并說說作者追憶這一場景的用意。(不少于兩點) (五)《駱駝祥子》 1.有人通過跑步鍛煉身體,有人只能整天奔跑才能維持生活,祥子就屬于后者。下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述不正確的一項是() A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲

25、,缺少中國婦女常見的懦弱和順從。 B.全書以祥子為中心,以祥子的三起三落為主要內(nèi)容,運用了多種手法塑造人物。 C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅,祥子開始走向墮落,甚至出賣別人。 D.祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢,買的是劉四的二手車。 2.(2014棗陽模擬)閱讀下面名著情節(jié),填空。 他的腿長步大,腰里非常的穩(wěn),跑起來沒有多少響聲,步步都有些伸縮,車把不動,使座兒覺到安全,舒服。說站住,不論在跑得多么快的時候,大腳在地上輕蹭兩下,就站住了；他的力氣似乎能達到車的各個部分。 選文中寫的是“他”初到北京拉車時的情景,當(dāng)時“他”(填形象特點),令人喜愛。后來,“他”屢受打擊,變得(填

26、形象特點),前后判若兩人,令人嘆息。 3.(2014陜西)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 老頭子笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候,什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子,可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙,似乎是說：“自己買上車,還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙,只顧得看自己的心。“借給你？一分利,別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。 (1

27、)這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》,文段中與祥子對話的老頭子是誰? (2)小說中祥子想擁有一輛自己的車,但始終沒有實現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉？ 4.請你根據(jù)下面提示的情節(jié),用簡潔的語言把省略部分的情節(jié)補寫完整。(60字左右) 祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是被賣掉,給虎妞辦喪事。 (六)《鋼鐵是怎樣煉成的》 1.填空。 作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說,《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。在他身上凝聚著那個時代最美好的品質(zhì)：

28、。 2.(2014合肥五十中模擬)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金最喜愛閱讀英國女作家艾麗伏尼契的小說《》,并受其主人公亞瑟的斗爭精神影響很大；保爾柯察金在(人名)的啟發(fā)和教育下,懂得了許多革命道理,逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 3.(2014天津)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說,主人公保爾被視為精神楷模。請結(jié)合保爾的經(jīng)歷,舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。 4.(2014中山凱茵學(xué)校模擬)名著閱讀。 “你是怎么回事？”切爾尼亞克問多林尼克?！罢酒饋砘厣闲４笕说脑?！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起來。“我問你,你是為什么坐牢的？”切

29、爾尼亞克又問了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘,看著他那翹起來的胡子和刮得光溜溜的臉,看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然,閃出一個使人興奮的念頭：說不定能混出去呢?“我是因為晚上八點鐘以后在大街上走給抓來的?！彼樋诰幜艘粋€理由。說完,他全身都緊張起來,焦急地等待著反應(yīng)?！澳闵罡胍构涫裁创蠼郑俊薄安坏桨胍?也就十一點鐘。”他說這話的時候,已經(jīng)不相信自己也能交好運了。多林尼克連外套都忘了拿,一步就跨到門口,這時哥薩克大尉已經(jīng)在問下一個人了。保爾是最后一個。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,連多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。簡直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是,多林

30、尼克,多林尼克……他說是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。 (1)結(jié)合小說內(nèi)容,說說保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進監(jiān)獄。 (2)文段最后一句“保爾終于明白了”,請問他明白了什么?接下來他是怎么做的? (3)從整部作品看,主人公是一個怎樣的人物形象？ (七)《名人傳》 1.(2014寧波模擬)名著閱讀。 【甲】腦袋滾圓,額頭方方,凸出,布滿皺紋,頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛,顏色深褐,但有點藍褐和黃褐的斑點,色彩常常變化。 【乙】矮小粗壯,一副運動員的結(jié)實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量,使所有看到他的人都為之震懾。 (1)上面兩

31、段人物肖像分別刻畫的是和。語段出自20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家的作品。 (2)請概述其中一位名人的一個典型事例。 2.走近名著。 成長不可無書,走近名著,與大師的心靈對話,與高貴的精神同行,其樂無窮。請完成下面的讀書卡。 書名 《名人傳》 作者 國籍 法國 主人公 列夫托爾斯泰、米開朗琪羅、 讀了《名人傳》,我深受啟迪：三位名人都是才成為偉人的。我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,說的也正是這個道理。 3.羅曼羅蘭的《名人傳》是一部對后世影響巨大的人物傳記,請根據(jù)你的閱讀積累,回答問題。 (1)閱讀下面讀書卡片中的語段,填寫

32、與之對應(yīng)的人物。(只填序號) ①貝多芬②米開朗琪羅③列夫托爾斯泰 作品 人物 語段 《名人傳》 A. “我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強……不,我將忍受不了病痛了。我要扼住命運的咽喉。它將無法使我完全屈服……??！千百次地享受人生是多么美好??！” B. “親愛的索菲婭,長期以來,我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無法強迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣……現(xiàn)在,我決心做我長期以來一直想做的事了：我要離……” C. “如果我的粗笨的錘子把堅硬的巖石忽而鑿出一個形象,忽而鑿出另一個形象的話,那是因為它從握著它、引導(dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動作……” (

33、2)《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉,有人評論它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。對此,你是怎樣理解的？ (八)《魯濱遜漂流記》 1.名著閱讀。 現(xiàn)在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷,四周建起了圍墻,后面是一個巖洞,巖洞已擴大成好幾個房間。其中有一間最干燥最寬大,里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸…… 這段文字選自英國作家寫的長篇小說《》。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、等,奇跡般地生活了28年。 2.名著閱讀。 (1)下面是笛福的《魯濱遜漂流記》中的一段文字,其中“他”指的是。 他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他對我的救命之恩的感激。我

34、對他微笑,顯出一副和顏悅色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻著地面,把他的腦袋貼在地上,抓住我的一只腳,把我的腳放在他的腦袋上。 (2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容,排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號)：。 ①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險 3.在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜在荒島上過了二十四年的孤寂生活后,終于有了一個可以交流,對他忠心耿耿的仆人——星期五。你知道“星期五”這個名字的由來嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡要回答這兩個問題。 4.下面是從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”： 五月四日。出去釣魚,但沒有釣到一條我

35、敢吃的魚,當(dāng)我感到十分厭倦,正要離開的時候,卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲,是用繩紕搓成的,只是沒有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。 (1)在這則日記中,魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？ (2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個事例) (九)《水滸傳》 1.(2014東營)下邊是某名著的插圖,請認(rèn)真觀察,完成下面的填空。 插圖出自中國古代小說“四大名著”中的《》。本書通過、 等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公這一俠義英雄的形象。 2.(2014泰興實驗中學(xué)一模)閱讀《水滸傳》片段,按要求完成題目

36、。 【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開?！卑尾奖阕?回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會。”一頭罵,一頭大踏步去了。 【乙】B鬧了東京,在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒,心想：“俺哥哥原來口是心非,不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說睜圓怪眼,拔出大斧,先砍了杏黃旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧,徑奔宋江。 (1)A、B倆都是堅決反對招安的將領(lǐng),他們分別是、。 (2)片段通過語言、動作和心理描寫,把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請分析兩人性格的異同。 3.(2015預(yù)測)名著閱讀。 (1)《

37、水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗,上書‘’四字,忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’；一書‘河北玉麒麟’。” 請問,上段話中的四個字是“”,“山東呼保義”和“河北玉麒麟”是對 和兩位首領(lǐng)的稱謂。 (2)下面這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什么？請寫出與他相關(guān)的兩個情節(jié)。 “身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。心雄膽大,似撼天獅子下云端；骨健筋強,如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主,真是人間太歲神?！? 4.(2014靖江市外國語學(xué)校模擬)閱讀下面的文字,回答問題。 “兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后

38、,灑家憂得你苦。自從你受官司,俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州,灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說,監(jiān)在使臣房內(nèi),又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心,放你不下?？诌@廝們路上害你,俺特地跟將來?！瓰⒓乙娺@廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時,灑家先投奔這林子里來……” (節(jié)選自《水滸傳》第九回) (1)上面語段中,自稱“灑家”的人是誰？被他稱作“兄弟”的又是誰？ (2)聯(lián)系上面的語段,請你說說這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點。 (十)《格列佛游記》 1.《格列佛游記》講述了因海難等原因流落到、 、以及等地的經(jīng)歷。 2.(2014大同九中模擬)名著

39、閱讀。 《格列佛游記》中(游記中的國名)是作者理想中的烏托邦,在這里 是理性的統(tǒng)治者,而人形動物邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動物的角度,審視人類的本質(zhì)。 3.(2014蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)格列佛游歷到利立浦特小人國,一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說時睡著了,以致皇后的寢宮失火”,格列佛設(shè)法撲滅了大火,把利立浦特“費了多少年心血建造的其他宮殿救了下來”。你知道他用的是什么辦法嗎? 4.在《格列佛游記》中,“我”獲得自由兩個星期后,小人國的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆,實際上卻被兩大危機所苦?！闭垎栠@“兩大危機”是什么？ 5.(2015預(yù)測)讀下面一段文

40、字,完成題目。 皇帝的野心很大,他要再找機會把敵人的船艦都拉回他的港口,甚至想把不來夫斯庫整個帝國滅掉,劃作一個行省,派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強迫那個國家的人民也都打破蛋的小端,那樣他就可以做全世界獨一無二的君主。但是,我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示,我不愿做人家的工具,使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候,大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。 (1)是什么原因使格列佛誤入小人國的？ (2)格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯庫帝國的入侵？ (十一)《三國演義》 1.《三國演

41、義》的主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”、“智絕”、“義絕”。你認(rèn)為小說中最能說明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“”。 2.名著閱讀。 關(guān)公曰：“酒且斟下,某去便來?！背鰩ぬ岬?飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴響處,馬到中軍,提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。 為關(guān)羽斟酒壯行的人是。請用簡潔的語言概括這一故事：(不超過七個字)。 3.(2015預(yù)測)閱讀下列選文,回答問題。 卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童

42、子,手捧寶劍；右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,傍若無人,懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍,故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險。今大開城門,必有埋伏。我兵若進,中其計也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無不駭然。 (1)這段文字選自《》,作者是。 (2)這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是。 (3)從這段文字能看出諸葛亮或司馬懿怎樣的性格特點？ 4.(2014德州一模)名著閱讀。 A曰：“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也?！盉

43、曰：“誰能當(dāng)之？”A以手指B,后自指,曰：“今天下英雄,惟B與A耳！”B聞言,吃了一驚,手中所執(zhí)匙箸,不覺落于地下。時正值天雨將至,雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威,乃至于此?！盇笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變,安得不畏？”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過了。A遂不疑B。 (1)此語段節(jié)選自《三國演義》。A指的是,B指的是。 (2)A邀請B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？ (十二)《安徒生童話》 1.走近《安徒生童話》。 小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼淚。在那條船上,人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那

44、翻騰的泡沫,好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額,她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道,騎上玫瑰色的云塊,升入天空里去了。 上面語段出自(國籍)作家安徒生的童話名篇《》。其中的主人公小人魚,為了能和王子在一起,用自己的交換巫婆的藥物,讓巫婆把她變成了,但最終她還是沒能得到王子的愛情,只能變成了。 2.“小美人魚”源自安徒生的童話《海的女兒》,她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除《海的女兒》外,你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受。 (1)童話標(biāo)題： (2)閱讀感受： 3.在安徒生筆下,賣火柴的小女孩借著火柴的亮光,

45、看見了溫暖的、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和。 4.閱讀下文,回答后面的問題。 他的靈魂飛翔了兩百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。 他不僅讓他們認(rèn)識了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗了童話世界中的現(xiàn)實和理想。盡管生活會讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會一直愛她,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。 正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!” (1)文段中的“他”是指(國籍)作家,“他們”是指,“她”是指。 (2)“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說 。 (3)從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指 。 三、名著閱讀綜合考查 1.下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是()

46、 A.湯姆認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安人大酋長”更有前途,于是和喬、哈克一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”。 B.為了奪取生辰綱,晁蓋等人進行了周密分工,其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒,白勝扮作販棗子的客商。 C.范愛農(nóng)是浮水的好手,不容易淹死的,但那天他喝醉了,冒著風(fēng)雨到船舷上小解,所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。 D.有一次,阿廖沙的外祖父毒打外祖母,從復(fù)活節(jié)的第一天日禱起,一直打到晚上,用拴馬的韁繩打,想到什么就用什么打。 2.(2015預(yù)測)下列說法正確的一項是 () A.《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個精彩片段,其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。 B.《水滸傳》中“血濺鴛鴦樓”寫的是行

47、者武松怒殺張督監(jiān)等惡人的故事。 C.《紅樓夢》中的“金玉良緣”指的是賈寶玉和林黛玉的姻緣。 D.《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后,放進太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。 3.(2014安徽模擬)運用你課外閱讀積累的知識,在橫線上填空。 (1)《水滸》中,梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“”的宗旨,嫉惡如仇,劫富濟貧,扶危濟困。其中使用鐵禪杖的(填姓名或綽號)的英雄事跡真讓人佩服。 (2)青春勝利了。他終于沒有死于傷寒,這是他第四次死里逃生。 文段中的“他”是,出自小說《》。 4.(2015預(yù)測)名著閱讀。 (1)小說描寫了一個醫(yī)生四次出海航行,在四個傳奇色彩濃重的國家里,歷

48、經(jīng)磨難,又幾次脫險的故事。這部小說是《》,作者是。 (2)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,原題為“”,其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《》。 5.(2014安徽)運用課外閱讀積累的知識,完成(1)-(2)題。 (1)我國文學(xué)家在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時,著力寫了一位老師和一位朋友。老師是,朋友是范愛農(nóng)。 (2)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長篇小說,小說主人公是。 6.(2015預(yù)測)名著閱讀。 (1)《格列佛游記》中,格列佛是以的身份隨船出游,周游世界的。他第一次出游,發(fā)現(xiàn)小人國是用來選拔官員的。 (2)吳承恩《

49、西游記》里的那個石猴,除了法名“孫悟空”外,還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選一個,依據(jù)原著簡述與稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。 美猴王弼馬溫齊天大圣 7.(2014長沙)名著閱讀。 (1)在我國古典小說中,綽號或自號常常能體現(xiàn)一個人物的性格特點,例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后,自稱“齊天大圣”,表現(xiàn)了他性格中的特點,有如《水滸》中宋江綽號“呼保義”,又號。體現(xiàn)了他為人仗義,好結(jié)交朋友的性格特點。 (2)《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時遷,的是小李廣花容,善行的是神行太保戴宗。 (3)英國18世紀(jì)著名作家喬納森斯威夫特的小說名著以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻

50、境,主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩,不過,這只是這部小說的表面特征,尖銳而深刻的才是小說的靈魂所在。 附錄6 重要文學(xué)常識 一、古典文學(xué) 1.春秋時期 (1)《詩經(jīng)》,我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌共305篇,也稱“詩三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”,是各地的歌謠。使用賦、比、興的手法。《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)周南》,《蒹葭》選自《詩經(jīng)秦風(fēng)》。 (2)《論語》,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。作者是孔子的弟子及再傳弟子。 孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

51、整理《詩》《書》,刪修《春秋》,注解《周易》,創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)?！丁凑撜Z〉十則》選了其中的《學(xué)而》《為政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《衛(wèi)靈公》。 (3)《左傳》,舊傳為春秋時期左丘明所作,近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹卤容^詳細(xì)的編年體史書,記載了春秋時期各國的政治、軍事、外交等方面的大事,《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》。 2.戰(zhàn)國時期 (1)《孟子》,是孟子及其門人所作,記錄了孟子的言行,是儒家經(jīng)典之一。孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人,是孔子之孫孔伋的再傳弟子。戰(zhàn)國時期思想家,教育家。儒家學(xué)派代表人物之一,被尊為“亞圣”?！渡趹n患,死于

52、安樂》選自《孟子告子下》,《魚我所欲也》選自《孟子告子上》。 (2)《戰(zhàn)國策》,記載戰(zhàn)國時代各國游說之士的策略,由西漢劉向整理而成,共計12策,33篇,國別體史書。此書還有《國事》《事語》《短長》《長書》《修書》之名稱?！稇?zhàn)國策》長于敘事?！多u忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策齊策一》,我們還學(xué)過出自《戰(zhàn)國策》的《唐雎不辱使命》。 3.漢朝 曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。詩歌：《觀滄?！贰洱旊m壽》。 4.三國、兩晉、南北朝 (1)諸葛亮,字孔明,號臥龍,三國蜀漢時期杰出的政治家、軍事家、謀略家、戰(zhàn)略家、外交家。蜀漢丞相。謚曰忠武侯?！冻鰩煴怼愤x自《漢魏六朝

53、百三名家集諸葛丞相集》。 (2)《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長,北魏地理學(xué)家、散文家。好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》,實則以《水經(jīng)》為綱,詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠,文筆絢爛,語言清麗,具有較高的文學(xué)價值。《三峽》選自《水經(jīng)注》。三峽是“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。 (3)陶淵明,又名潛,字元亮（一說字潛),號五柳先生,世稱靖節(jié)先生,東晉著名詩人。存留120多首詩,其中有20多首田園詩,開辟了五言詩的新境界。代表作有《桃花源記》《歸園田居》

54、《飲酒》《歸去來兮辭》?！短一ㄔ从洝愤x自《陶淵明集》。 (4)吳均,字叔庠,南朝梁文學(xué)家,《與朱元思書》選自《藝文類聚》。 (5)《木蘭詩》,民間敘事詩,北朝樂府民歌中最杰出的作品。選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。 5.唐朝 (1)李白,字太白,號青蓮居士,唐代杰出的浪漫主義詩人,有“詩仙”之名。其詩想象豐富,感情奔放,氣勢奔騰,形象雄奇,語言瑰麗活潑,風(fēng)格豪放飄逸。擅長樂府和絕句,許多詩成為千古絕唱。存詩近千首。代表作有《行路難》《靜夜思》《送友人》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》等。 (2)杜甫,字子美,詩中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵,唐代偉大的現(xiàn)

55、實主義詩人。曾任工部員外郎,后世稱為“杜工部”。其詩感情真切,思想深刻,意境深沉,語言準(zhǔn)確,存詩1400多首。詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌,尤其是他的“三吏”（《新安吏》 《潼關(guān)吏》 《石壕吏》 ）“三別”（ 《新婚別》 《垂老別》 《無家別》）和《春望》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章,達到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”,他本人也被尊稱為“詩圣”?！锻馈贰洞和贰睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜詩詳注》。 (3)白居易,字樂天,號香山居士,唐代現(xiàn)實主義詩人。其詩深刻反映現(xiàn)實,反映民眾的疾苦,感情充沛,語言通

56、俗,雅俗共賞。存詩近3000首。著作：《白氏長慶集》七十一卷。《新樂府》50首和《秦中吟》10首?！跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》。 (4)韓愈,字退之,世稱韓昌黎,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運動,恢復(fù)古代樸實文風(fēng),留下大量文情并茂的文章?！恶R說》選自《韓愈文選》。 (5)柳宗元,字子厚,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運動,寫了大量優(yōu)秀散文、寓言、詩歌等作品。《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》。 (6)杜牧,字牧之,號樊川。唐代著名詩人,與李商隱并稱“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《泊秦淮》均選自《樊川文集》。 (7)岑參,唐代詩人,邊塞詩的代表人物之

57、一。《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》。 (8)劉禹錫,唐代文學(xué)家。字夢得,唐代著名詩人、文學(xué)家和哲學(xué)家,世稱劉賓客。與柳宗元合稱“劉柳”,與白居易合稱“劉白”。著有《劉夢得文集》《劉禹錫集》?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集外集》,《陋室銘》選自《全唐文》。 (9)王維,字摩詰,外號“詩佛”,因官至尚書右丞,所以人稱王右丞,是盛唐極負(fù)盛名的詩人、畫家。蘇軾謂其“詩中有畫,畫中有詩”,正指出其詩畫中的特色和造詣。他是唐代山水田園派的代表?！妒怪寥稀愤x自《王右丞集箋注》。 (10)王灣,唐代詩人?！洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》。 (11)李煜,南唐后主,世稱“李后主”。以清

58、麗精練的語言,抒寫復(fù)雜的思想感情,使詞成為抒情言志的新體詩,對后世詞壇影響極大。著有《南唐二主詞》（包括其父李璟的詞)?！断嘁姎g》（無言獨上西樓)選自《南唐二主詞》。 6.宋代 (1)范仲淹,字希文,北宋政治家、文學(xué)家,謚號文正。著有《范文正公集》?！对狸枠怯洝愤x自《范文正公集》,《漁家傲秋思》選自《唐宋名家詞選》。 (2)歐陽修,字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠,北宋文學(xué)家,在散文、詩歌、史傳編寫、詩文評論方面均有成就?！蹲砦掏び洝愤x自《歐陽修散文選集》。 (3)蘇軾,字子瞻,號東坡居士,謚號文忠,北宋政治家、文學(xué)家、書畫家,北宋文壇領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之一,與其父蘇洵、

59、其弟蘇轍皆以文學(xué)名世,合稱“三蘇”,與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植)齊名,與辛棄疾合稱“蘇辛”（豪放派),與黃庭堅合稱“蘇黃”（風(fēng)格),與黃庭堅、米芾、蔡襄合稱“宋四家”（書法)。詩、詞、散文有著極高的成就。倡導(dǎo)詩文革新運動。著有《東坡文集》《東坡志林》等?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》,《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂府箋》,《江城子密州出獵》選自《東坡樂府箋》。 (4)周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家,謚號元公,理學(xué)開創(chuàng)者之一。著有《太極圖說》《通書》等,《愛蓮說》選自《周元公集》。 (5)辛棄疾,字幼安,號稼軒,南宋著名愛國詞人,與蘇軾并稱“蘇辛”,與李清照并稱“濟南二安”。其詞熱情瀾滄,

60、慷慨悲壯,筆力雄厚,藝術(shù)風(fēng)格多樣,以豪放為主。存詞600多首。代表作有《稼軒長短句》?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》。 (6)文天祥,字宋瑞、履善,自號文山,南宋政治家、詩人,民族英雄。寫了許多體現(xiàn)愛國主義的詩文,被俘不屈,壯烈殉國。著有《過零丁洋》等。 7.元、明 (1)馬致遠(yuǎn),號東籬,元代著名散曲家。著有《漢宮秋》《岳陽樓》《黃粱夢》等雜劇15種。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。 (2)袁宏道,字中郎,號石公,明代文學(xué)家。與其兄袁宗道、弟袁中道并稱為“公安三袁”。《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！贰? (3)宋濂,字景濂,號潛溪,明初文學(xué)家,明朝開國文

61、臣之首。有《宋學(xué)士文集》存世,《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。 8.清代 (1)《口技》選自《虞初新志秋聲詩自序》,作者是清朝林嗣環(huán),字鐵崖,清代順治年間進士?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的筆記小說集。 (2)吳敬梓,字敏軒,號粒民,清代小說家?！斗哆M中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈谝徊績?yōu)秀長篇諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。 (3)龔自珍,字瑟人,號定庵,思想家、文學(xué)家,是近代啟蒙思想的先驅(qū),“桐城派”奠基人之一?！都汉ルs詩》選自《龔自珍全集》。 二、現(xiàn)代文學(xué) (1)魯迅（1881～1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。偉

62、大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。著有中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。小說集：《吶喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》；散文詩集：《野草》；雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《而已集》。代表作：《阿Q正傳》。 (2)朱自清（1898～1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇揚州人,著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有《背影》《歐游雜記》等,收在《朱自清全集》里。 (3)老舍（1899～1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人,現(xiàn)代著名作家、戲劇家,長篇小說有《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇有《茶館》《龍須溝》等。 (4)余光中,當(dāng)代著名詩人和評論家。主要詩作有《鄉(xiāng)愁》等,詩集有《靈河》《石室之死》《余光中詩選》等。 三、外國作品 海倫凱勒（1880~1968),美國著名女作家（盲、聾、啞)、教育家。作品有《我生活的世界》《走出黑暗》《樂觀》《假如給我三天光明》等。