《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《世界真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《世界真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、浙教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)
世界真奇妙(第一課時(shí))
教材分析:
《世界真奇妙》是浙教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元《人類的共同家園》的第二課。本單元由《我們的地球》《世界真奇妙》《我們這樣生活》三課組成?!段覀兊牡厍颉芬徽n旨在初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大??;《世界真奇妙》一課旨在了解各大洲上的一些重要國(guó)家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征,激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感;《我們這樣生活》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解人類生活和生產(chǎn)方式等在歷史上的巨大變革,了解科技和藝術(shù)對(duì)今日世界人們生活產(chǎn)生的巨大影響,并在暢想中展望未來生
2、活?!妒澜缯嫫婷睢芬徽n由四個(gè)部分組成。第一部分簡(jiǎn)介地球上有220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。第二部分讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各大洲的一些國(guó)家。第三部分趣味性地介紹一些國(guó)家的主要特征。第四部分讓學(xué)生通過查資料的形式了解世界上一些國(guó)家的特點(diǎn)。
學(xué)情分析:
《世界真奇妙》這一主題對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說很難把握教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生的認(rèn)知水平粗淺,對(duì)地理知識(shí)的儲(chǔ)備不足,對(duì)奇妙世界感悟不深。課堂中如何體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念,依據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知興趣,尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn),在互動(dòng)開放的活動(dòng)中使學(xué)生得到充分的體驗(yàn)、感悟、獲得新知這是值得思考的一個(gè)問題。
課文教學(xué)目標(biāo):
1、知道世界上分布著220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)
3、。了解各大洲的一些重要國(guó)家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。
2、體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國(guó)家的欲望,培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。
課時(shí)安排:課文教學(xué)共二課時(shí),本節(jié)課為第一課時(shí)。
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.知道世界上分布著220多個(gè)國(guó)家和地區(qū),了解各大洲的一些重要國(guó)家及其具有代表性的建筑、動(dòng)植物和禮儀。
2.體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題,激發(fā)進(jìn)一步了解世界的欲望。
3.掌握一定了解信息的方法,能主動(dòng)去了解世界。
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.知道世界上分布著220多個(gè)國(guó)家和地區(qū),了解世界上一些國(guó)家具有
4、代表性的文化藝術(shù)、服飾、科學(xué)成就及一些國(guó)家有趣的別稱。
2.體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題,激發(fā)進(jìn)一步了解世界的欲望。
3.培養(yǎng)熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。
第一課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):知道世界上分布著220多個(gè)國(guó)家和地區(qū),了解各大洲的一些重要國(guó)家及其具有代表性的建筑、動(dòng)植物和禮儀。
難點(diǎn):體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題,激發(fā)主動(dòng)了解世界、國(guó)家的欲望。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:收集各種資料、制作課件;
學(xué)生:通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道,有選擇了解世界各國(guó)的著名建筑、文藝作品。
教學(xué)過程預(yù)設(shè):
一、世界之最(不聊不知
5、道,世界真奇妙)
1.認(rèn)識(shí)領(lǐng)土面積最大、最小的國(guó)家;認(rèn)識(shí)人口最多、最少的國(guó)家。
2.在世界地圖上畫出各大洲的主要國(guó)家。
3.游戲——開火車國(guó)名接龍,知道世界上有220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
二、神奇的建筑(不看不知道,世界真奇妙)
1.導(dǎo)入:地球上的220多個(gè)國(guó)家和地區(qū),分布在七大洲的各個(gè)地方,今天就讓我們敲開神奇的世界之門,領(lǐng)略這些國(guó)家神奇的風(fēng)采。
2.出示“長(zhǎng)城、金字塔、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔”四幅建筑,感受其神奇之處。
3.欣賞其它國(guó)家的一些代表性的建筑。
4.神奇的建筑欣賞完了,說說你對(duì)哪個(gè)建筑最感興趣,為什么?
5.欣賞歌曲《世界真奇妙》。
三、奇妙的動(dòng)植物(不說不知道,
6、世界真奇妙)
1.導(dǎo)入:接下來讓我們一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)植物世界。
2.請(qǐng)你和同桌聊一聊自己收集到的動(dòng)植物資料,想一想:最吸引你的是什么?
3.交流:奇妙之處。
4.圖片拓展教師解說。
5.奇妙的動(dòng)植物深深地吸引了我們。其實(shí)世界上還有許多的動(dòng)植物正等著我們?nèi)バ蕾p。
四、奇特的禮儀(不學(xué)不知道,世界真奇妙)
1.了解豎起“大拇指”在不同的國(guó)度代表不同的意思。
2.說說自己所知道的一些見面禮。
3.認(rèn)識(shí)一種獨(dú)特而有趣的禮節(jié)——碰鼻禮。
4.角色體驗(yàn),與不同國(guó)家的客人行不同的見面禮。
5.小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的臉上都洋溢著笑容,是的,因?yàn)槲覀儚膩頉]見過這么有趣的禮節(jié),將來如果
7、你有機(jī)會(huì)走出國(guó)門的話,了解了其他國(guó)家的禮儀和手勢(shì),就不會(huì)發(fā)生尷尬的事了。
教學(xué)設(shè)計(jì)說明:
《世界真奇妙》主要是讓孩子們?cè)诹私馐澜绺鲊?guó)風(fēng)情的基礎(chǔ)上,體會(huì)世界的奇妙。本課的教材只有幾張各國(guó)代表性事物的圖片,一段國(guó)家別稱介紹的文字。教材內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但點(diǎn)很多,再加上三年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知比較少,對(duì)世界的了解還是非常的缺少。三年級(jí)的孩子認(rèn)識(shí)事物大多數(shù)還是來自于直觀的感受,所以如何在短短的40分鐘時(shí)間內(nèi)讓孩子們感受到世界真奇妙,激發(fā)孩子們了解世界的欲望是我課前苦苦思索的。經(jīng)過課前的收集資料,對(duì)課程資源的整合,我反復(fù)斟酌,把本課的教學(xué)目標(biāo)定位為:認(rèn)知目標(biāo):知道世界上分布著220多個(gè)國(guó)家和地區(qū),了解
8、各大洲的一些重要國(guó)家及其具有代表性的建筑、動(dòng)植物和禮儀。情感態(tài)度目標(biāo):體會(huì)“世界真奇妙”,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。能力目標(biāo):掌握一定了解信息的方法,能主動(dòng)去了解世界。
定位教學(xué)目標(biāo)之后,我思考的第二個(gè)問題是如何讓地理類品德課堂變?yōu)樯罨?、趣味性的課堂,如何將枯燥的地理知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的活動(dòng)來呈現(xiàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我努力尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的游戲情境,營(yíng)造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,讓孩子們通過聊一聊、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)等活動(dòng),在開放式活動(dòng)中充分去體驗(yàn)、去感悟、去獲得。整堂課我主要分成四個(gè)活動(dòng)來組織教學(xué):復(fù)習(xí)導(dǎo)入,了解各大洲的主要國(guó)家”;“不看不知道,世界真奇妙”——神奇的建筑。以“長(zhǎng)城、金字塔、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔”四幅建筑為導(dǎo)入,感受建筑的神奇之處;“不說不知道,世界真奇妙”——奇妙的動(dòng)植物。以“烏干達(dá)的鞋之父、吃人樹、面包樹”等為例子感受動(dòng)植物的奇妙之處;“不學(xué)不知道,世界真奇妙”——奇特的禮儀。通過學(xué)一學(xué)各國(guó)的禮儀,了解中西禮儀文化的不同,感受世界之奇妙,從而更加熱愛這個(gè)多姿多彩的美麗的世界。
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