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1、 《惠崇春江晚景》 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美；體會作者所表達(dá)的思想感情。 2.學(xué)習(xí)本課生字詞，理解詩句的意思。 3.有感情地吟誦、背誦古詩并會默寫。 教學(xué)重難點：理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)方法：想象法 自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)步驟： （一）課件出示《春江曉景》圖，簡介背景，揭示課題。 1．課件出示，簡介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。 2．課件出示《春江曉景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。 3．簡介詩人蘇軾： 蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉

2、山縣）人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣。《惠崇春江曉景》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。 （二）自讀詩句，初步理解詩句的意思。 1．熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學(xué)。 2．課件出示古詩，檢查讀音，組內(nèi)交換意見，掃除障礙。 3．看著詩句，想象畫面 （三）深入探究，引發(fā)學(xué)生展開想象。 1．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。教師范讀，指名讀，配樂讀（節(jié)奏、語調(diào)、語速）。 2．邊讀邊想象詩的意境。 （1）課件出示圖片，認(rèn)識蔞蒿、蘆芽、河豚。 　　蔞蒿：長在洼地的一種野草。 　　蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊? 　　河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在

3、淡水中產(chǎn)卵。 （2）抓住詩中具體景物，展開豐富想象。 　　①邊吟誦，邊想象畫面。 　?、谟米约旱脑捗枥L畫面內(nèi)容。 3．詩人從哪些景物感受到春天就要來了？ 　　明確：桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出。 4．詩的最后一句是畫面上的景物嗎？ 　明確：不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。 (四）小結(jié)。 1．讀了這首詩，你從中感受到了什么？ 明確：作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。 2．“正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎？ 明確：這是作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。 （五）指導(dǎo)感情朗讀，背誦古詩。 1．出示圖片和古詩，對照畫面朗讀。 　2．背誦古詩，想象畫面。 (6） 練習(xí)寫作 1. 把想象的畫面內(nèi)容寫下了 2. 利用投影，班內(nèi)展示評價 板書設(shè)計： 惠崇春江晚景 桃花 鴨子 蔞蒿 對春天的喜愛和贊美之情 蘆芽 河豚