《湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《可愛的班集體》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《可愛的班集體》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《可愛的班集體》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 教材分析： 本課是湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第12課《可愛的班集體》，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)紙版畫頭像，引導(dǎo)孩子感悟班集體的溫暖與歡樂。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的基本方法，以集體創(chuàng)作的形式，發(fā)展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使學(xué)生從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。 本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以課件動(dòng)畫效果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手實(shí)踐能力，升華師生感情為發(fā)展線索來組織教學(xué)活動(dòng)。側(cè)重于個(gè)體制作歡樂表情的“兒童頭像”底版、拓印頭像的活動(dòng)開展，以及了解師生共同制作巨幅紙版畫制作的過程。拓印組合成集體像紙版畫作品應(yīng)包含每個(gè)學(xué)生的作品，從中使學(xué)生理

2、解簡(jiǎn)要的美術(shù)作品構(gòu)圖法則，如整體與局部、疏密、大小等關(guān)系。每位學(xué)生的參與構(gòu)成這一學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)集體合作美術(shù)活動(dòng)的審美領(lǐng)悟。 濰坊楊家塢木板年畫（話題激趣）——欣賞感受（發(fā)現(xiàn)方法）——師生探討（方法嘗試）——個(gè)體自主（制作底版）——拓印形象（個(gè)體創(chuàng)作）——師生評(píng)述（表達(dá)情感）。 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受紙版畫的特殊美感，學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法和拓印方法，以及了解拓印組合成集體像紙版畫作品的方式和構(gòu)圖知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和想象能力，促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3.增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和

3、協(xié)作風(fēng)尚。 教學(xué)重點(diǎn)：感受紙版畫的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)用這種方式制作頭像。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教具與學(xué)具：色卡紙、水粉紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、滾筒、油墨等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 【播放課件封面，教師出示一張濰坊楊家塢木板年畫，導(dǎo)入版畫概念?！? 師：同學(xué)們，你們說一說我手中的這張畫是一副什么種類的畫？是彩筆畫？是油畫？還是…… 【生回答，教師播放課件補(bǔ)充完善版畫概念，引出教學(xué)重點(diǎn)紙版畫概念。】 師：版畫的概念是抽象的，版畫作品是具體生動(dòng)的，在學(xué)習(xí)紙版畫的制作之前，先來欣賞一下版畫的魅力…… 【播放課件版畫欣賞，邊播

4、放邊介紹版畫的種類（木版畫、紙版畫、吹塑板畫），用欣賞作品的方式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作版畫的熱情?！? 師：版畫好看嗎？看完之后是不是特別想自己制作一副版畫？ 生：想?。R聲回答） 【教師再出示一張轉(zhuǎn)印好的兒童紙版畫頭像，引入紙版畫制作過程?！? 師：這張兒童紙版畫的頭像，是一張?zhí)厥獾摹罢掌?，通過卡紙制作底版可以轉(zhuǎn)印出多張一模一樣的頭像，你們想不想也照一張這樣的“照片”？ 生：想?。R聲回答） 師：好，今天我們就一起學(xué)習(xí)紙版畫頭像的制作，老師把你們的“照片”做成3.5班的集體“合影照”，留作紀(jì)念，好不好？ （板書課題——可愛的班集體。） 二、講授新知 1、版畫的概念 用刻刀等工具在不同

5、材料的版面進(jìn)行刻畫，然后通過媒介物轉(zhuǎn)印到紙面上，可直接復(fù)印出許多幅原作的一種畫種。因材料的不同，可分為木版、石版、銅版、麻膠版、石膏版、紙版畫等。 2、紙版畫的概念。 紙版畫是版畫的一種，它屬于繪畫和手工相結(jié)合的畫種，所需材料和工具都很簡(jiǎn)單。只需要卡紙、剪刀、雙面膠等材料，通過剪貼形成高低層次的版面，拓印后可以獲得多份相同的紙版畫作品。 今天我們共同學(xué)習(xí)制作一副個(gè)人具有歡樂表情的“兒童頭像”紙版畫。 【提出要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)】 3、自主學(xué)習(xí) 【播放課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察紙版畫的制作步驟，制作底版、拓印。】 學(xué)生依據(jù)課件，積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法和步驟。 ①先在卡

6、紙上起鉛筆稿頭像，抓注五官特點(diǎn)，突出個(gè)人特征。 ②示范臉型與發(fā)型的套剪，、拼貼五官，要粘牢固。 ③示范拓印的方法與技巧，涂油墨要均勻。 學(xué)生觀察后復(fù)述紙版畫制作過程，師邊播放課件（制作步驟小結(jié)）小結(jié)邊板書：畫—剪—貼—印。 學(xué)生對(duì)頭像紙板畫的制作過程有了一定的認(rèn)識(shí)（理論），為下一步自己動(dòng)手制作個(gè)人的頭像（實(shí)踐）做鋪墊。 【★紙版畫容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用?！? 4、學(xué)生觀察，教師示范。 【出示具有教師個(gè)人特點(diǎn)（發(fā)型、眼鏡、耳環(huán)）的紙版畫頭像，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情?！? 1）教師出示自己的紙板畫頭像底版，講解發(fā)型。

7、 師：3.5班的同學(xué)，你們和老師一起學(xué)習(xí)美術(shù)有三年了，我非常喜歡你們，你們天真、活潑，今天我也要把我的紙版畫頭像拓印到你們班級(jí)上，和陽(yáng)光、快樂的你們?cè)谝黄?，好不好? 生：好?。ǜ吲d 開心 ） 教師以自己頭像為教學(xué)范例進(jìn)行示范講解，當(dāng)學(xué)生看到我的頭像一眼就認(rèn)出是我，可順勢(shì)再次加深制作紙板畫頭像要注意的細(xì)節(jié)，主要講解發(fā)型。 【播放課件發(fā)型內(nèi)容，拓展學(xué)生繪畫思路，不同的人有不同的發(fā)型，細(xì)致刻畫頭像】 師小結(jié)，制作頭像一定要抓住人物特征，五官的特點(diǎn)，尤其是發(fā)型的特點(diǎn)。 【★教師準(zhǔn)備的示范案例，有助于引導(dǎo)學(xué)生思考如何采取多種方式去表現(xiàn)自己的特征?！? 2）教師頭像底板模擬滾涂上油墨，講解拓印技

8、巧。 教師模擬在自己的頭像底板上滾涂上油墨，出示已經(jīng)拓印完成的兒童紙版畫頭像范例（效果一樣），給學(xué)生一份驚喜和創(chuàng)作的動(dòng)力。 拓印時(shí)要注意顏料的濃度。將紙張覆蓋在紙版上，先大面積地按壓，再用毛巾點(diǎn)壓細(xì)節(jié)部分。沒有油墨可用黑色顏料，水分要適中，上色均勻，否則很容易花。 學(xué)生觀察后嘗試并發(fā)現(xiàn)制作紙版畫過程的要點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。 【★制作教師個(gè)人的頭像，一方面可以讓孩子觀察如何把立體的人是轉(zhuǎn)化為平面拓印的形象，同時(shí)也在觀察中學(xué)會(huì)拓印方法與技巧?！? 3）想一想：如何將個(gè)人頭像拓印在一整張大紙上，形成整體的版畫作品？ 將做好的個(gè)人頭像底板貼在大張紙上進(jìn)行拓印。要完成全班的集體照版畫作

9、品，需要全體學(xué)生參與合作，共同完成。 【播放課件，出示答案，完成整張集體照拓印】 三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。 【播放課件，提出作業(yè)要求、鼓勵(lì)話語(yǔ)、制作步驟回顧圖，幫助學(xué)生快速制作紙版畫頭像】 師：學(xué)會(huì)了制作方法，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想動(dòng)手試一試了，那么就請(qǐng)大家為自己做一個(gè)可愛的頭像吧！比一比，誰(shuí)做得最快！誰(shuí)做得最像自己！ 作業(yè)要求： 1、 獨(dú)立自主地完成一張個(gè)人歡樂表情的頭像底版。 2、 在老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助下將其拓印出來。 四、作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。 把完成的全班的集體照版畫作品張貼在黑板上，并用磁鐵固定。 【因拓印時(shí)間關(guān)系，可能部分同學(xué)的頭像沒有拓印到大張紙上，但可

10、以把學(xué)生做好的頭像底板張貼在黑板上，肯定學(xué)生制作紙板畫的成績(jī)。】 在完成的紙版畫頭像中，讓學(xué)生們認(rèn)一認(rèn)是哪位同學(xué)的頭像，頭像特點(diǎn)突出、拓印清楚的作品，在作品右下角蓋唐老鴨頭像，做為優(yōu)秀的標(biāo)志。 重點(diǎn)從頭像造型的特征與拓印技法掌握方面評(píng)價(jià)。 師:看！3.5班的同學(xué)是多么的開心，你、我、他組成了班集體，老師希望今后大家齊心協(xié)力為我們這個(gè)可愛的班集體增光添彩！ 【★通過評(píng)價(jià)作品師生對(duì)話，不僅欣賞巨幅版畫作品（集體照），而且增加做為3.5的一員的自豪感，增加班級(jí)凝聚力?！? 板書設(shè)計(jì) 第12課 可愛的班集體 紙版畫 底板 拓印 畫—剪—貼—印 五官 發(fā)型 7