《《平等待人》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《平等待人》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級思品（上）學(xué)案 第七課 平等待人 第二站 相互寬容 教師寄語：世界上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效） 1、通過體驗(yàn)性參與活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容和相互幫助。 2、能運(yùn)用寬容和理解的方法，在實(shí)際生活中友好的與人交往。 3、寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 1、 學(xué)法指導(dǎo)：通過反思在以前生活中與他人發(fā)生矛盾時(shí)的心理狀態(tài)并體驗(yàn)當(dāng)時(shí)對方可能存在的心理狀態(tài)，進(jìn)行比較，從而獲得在與他人發(fā)生矛盾時(shí)的正確處理方法。（方法得當(dāng)，事倍功倍

2、） 課前熱身（試一試，你一定很棒的） 1、 是共同生活的基石， 是生活的潤滑劑。 2、寬容是 的，如果我們寬容她他人,也會(huì)得到他人的( )。 3、寬容是 的，絕不是（ ），也不是毫無原則地（ ），我們不能盲目地寬容。 4、寬容不能超越 。否則就是縱容（ ） 課堂探究 一：自主學(xué)習(xí)（我自信，我參與） 1、我們?yōu)槭裁匆斫馑耍? 2、我們?yōu)槭裁匆獙捜菟耍? 3、你是如何理解寬容？ 4、怎樣寬容他人？ 二、合作研討：（比一比，看哪些小組

3、完成的又好又快） 1、課本第84頁的社會(huì)觀察，列舉了家長縱容孩子的錯(cuò)誤而導(dǎo)致毀了孩子、毀了家的事例。請你列舉出一個(gè)生活中關(guān)于家長溺愛孩子的事例，與同學(xué)們討論，應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)。 2、 有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊的一位助手私自拿了2000元錢，她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？有沒有什么困難？”她不僅親切地關(guān)心這位助手，還自己拿出3000元錢叫助手寄回老家或留著備用。那位助手感動(dòng)的熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對她忠心不二，作出了很多貢獻(xiàn)。從這個(gè)小故事里，我們看到了寬容大度的確能感動(dòng)人，給人以力

4、量。 （1） 請就這件事談?wù)勀愕目捶ā? （2） 把你經(jīng)歷中得到別人寬容諒解時(shí)的感受說出來，與同學(xué)們分享一下。 3、想一想，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你該怎么辦？ （1）課間別人在玩踢毽子游戲，你想?yún)⒓印? （2）假如別人拒絕了你要求參加游戲的請求。 （3）假如課間你在玩踢毽子游戲，別人要求參加你 三、展示講解：（抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采！） 四、課堂小結(jié)： 基礎(chǔ)篇 我能行 1、 “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話告訴我們，在交往過程中應(yīng)當(dāng)（ ） A注意語言文明

5、 B舉止瀟灑、優(yōu)雅 C 寬容，不要對別人的過錯(cuò)耿耿于懷 D平等待人、尊重他人 2、唯寬可以容人，唯厚可以載物，寬容是美德的重要內(nèi)容。人生（ ） A尊重他人的自尊心 B不踐踏他人的人身權(quán)利 C尊重他人的感情 D以忽冷忽熱的態(tài)度對待他人 3、下列典故與寬容有關(guān)的有（ ） ① 六尺巷的故事 ②三氣周瑜的故事③負(fù)荊請罪的故事④七擒孟獲的故事 A①②③ B①②③④

6、 C①③④ D②③④ 4、看看教師寄語：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷‘這種胸懷是指（ ） A真誠 B原則 C 熱情 D寬容 5、 發(fā)展真摯的友誼，需要比天空更寬闊的氣度和寬容，而更高層次的寬容就是（ ） A無論朋友做什么事，都要竭盡全力支持、幫助 B要為朋友的利益無私地犧牲自己的利益 C 真心實(shí)意地成全朋友的好事，發(fā)自內(nèi)心地為朋友的成功和進(jìn)步而高興 D因朋友的成功而暗自慚愧，因朋友的失敗而傷心落淚 6、我們常說“得饒人處且饒人“這句話包含的道理是（ ）

7、 A、寬容代表無能。B、寬容是一個(gè)人心胸開闊和人格高尚的體現(xiàn) C、眼里容不得沙子，凡事應(yīng)該爭個(gè)高低 D怯懦者給自己找的借口 7、古時(shí)有一老和尚發(fā)現(xiàn)與小和尚外出寺院，不聲張，夜間，他去掉椅子，就地而蹲，少頃，一小和尚翻墻，黑暗中踩著老和尚跳進(jìn)院子，才發(fā)現(xiàn)踏的是自己的師傅。驚慌失措。師傅并沒有責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：”夜深天涼，快去多穿一件衣服，“合則故事告訴我們（ ） A要善于尊重他人 B要多關(guān)心他人 C寬容也是一種無聲的教育D寬容待人也是對人的一種尊重 8、培養(yǎng)寬容精神，需要（ ） ①正確認(rèn)識(shí)自己②理解個(gè)人知識(shí)和能力的局限性③對不同意見保持謙虛的態(tài)度

8、④欣賞別人 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D①②③④ 9、公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘈雜之聲?！拔梗銛D著我了﹗”一個(gè)女孩在尖叫。“怎么，來勁是吧﹗”一聽就是個(gè)年輕氣盛的小伙子。看來一場爭斗不可避免。“年輕人，把心放寬就不擠了?！边@時(shí)傳來一位老人的聲音。頓時(shí)，車內(nèi)一片沉寂。 你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？ 10、請用自己的話談?wù)勀銓捜莸睦斫狻? 寬容就是： 寬容就是： 寬容就是： 12、西安事變發(fā)生后，很多人主張?zhí)幩朗Y介石，周恩來等人都曾遭到蔣介石的懸賞通緝。此時(shí)，可以說殺蔣易如反掌?？蓢y當(dāng)頭，為了國家和民族利益，周恩來親赴西安，勸說張學(xué)良釋放蔣介石，以促進(jìn)共同抗日。 （1）從周恩來的義舉中，你對寬容有更深的理解嗎？請談一談。 （2）該故事對我們青少年有何啟示？ 教后記：