《蘇科版初中科學八年級生物上冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》章節(jié)復習測試題附答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版初中科學八年級生物上冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》章節(jié)復習測試題附答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定復習題
一、選擇題
1．一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸的動力是（A ）
?。ˋ）蒸騰作用 ?。˙）光合作用
?。–）吸水作用 ?。―）呼吸作用
2．植物的蒸騰作用主要是通過下列哪一器官完成的（ C）
（A）葉柄?。˙）幼嫩莖?。–）葉片（D）幼根
3．陽光下，一棵柳樹所進行的生理活動有（D?。?
?。ˋ）光合作用和呼吸作用（B）光合作用和蒸騰作用
?。–）呼吸作用和蒸騰作用（D）光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
4．森林覆蓋率高的地區(qū)往往降雨較多，主要原因是（C?。?
?。ˋ）呼吸作用旺盛，產生的水分多
2、?。˙）根系保持水土，蓄水過多
?。–）蒸騰作用使大氣濕度增大
?。―）光合作用旺盛，釋放水蒸氣多
5．土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是（A?。?
?。ˋ）土壤→根毛→導管→葉肉→氣孔→大氣
?。˙）土壤→導管→葉脈→氣孔→大氣
（C）土壤→根毛→導管→氣孔→葉脈→大氣
?。―）土壤→根毛→葉脈→導管→表皮→大氣
6．移栽幼苗時要剪去一小部分葉片，其主要原因是（B?。?
?。ˋ）降低光合作用，減少水分消耗
?。˙）降低蒸騰作用，減少水分散失
?。–）降低呼吸作用，減少有機物消耗
?。―）減少水分運輸，提高幼苗成活率
7．下列有利于植物葉片快速蒸
3、騰因素是（A）
A.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔口徑增大 B.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔口徑縮小
C.保衛(wèi)細胞失水，氣孔口徑增大 D.保衛(wèi)細胞失水，氣孔口徑縮小
8．在魚缸內放一些水草，在陽光照射下，水草會有氣泡冒出，這些氣泡里的主要氣體是（A）
A.光合作用產生的氧氣B.呼吸作用產生的二氧化碳
C.蒸騰作用產生的水蒸氣D.以上三項全是
9．谷類植物在一定光照下，要增加產量，可以相對增加某物質在空氣中的含量。這種物質是（B）
A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.一氧化碳
10．在完全密閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長時間的一種實驗裝置是（C）
A.植物、動物和土壤中適量的水B.光照、動物和土
4、壤中適量的水
C.植物、光照和土壤中適量的水D.植物、動物和光照
11．如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（B）
A．氧氣B．二氧化碳
C．甲烷D．一氧化二氮
12．利用大棚栽培農作物，科技人員常向大棚內施放適量的二氧化碳。這是因為（D）。
A.會使大棚內的溫度升高
B.二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害
C.二氧化碳能滅火，可避免火災的發(fā)生
D.二氧化碳可促進植物進行光合作用
13.人和動物不斷吸收氧和二氧化碳但大氣中這兩種氣體卻保持相對穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用(B)
A.放出二氧化碳，吸收氧B.放出氧，吸收二氧化碳
C．白天放出氧，
5、晚上吸收二氧化碳D.白天吸收二氧化碳，晚上放出氧
14．如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水燒杯，杯內都插著一根樹枝上兩根樹枝上的葉子數目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射，經過一段時間后，天平右邊將會下降，其主要原因是（ C）
（A）兩邊樹枝光合作用積累的有機物量不等
（B）杯內水分蒸發(fā)量不等的緣故
（C）兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等
（D）兩邊樹枝呼吸作用的強弱不等
15．植物從土壤中吸收的水，大部分（C）
A．用于光合作用B．用于呼吸作用
C．用于蒸騰作用D．貯存在體內
16．綠色植物的蒸騰作用可以（D）
A．降低植物葉片表面及其周圍環(huán)
6、境的溫度
B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨
C．促使水的吸收與運輸
D．以上三項都是
二、判斷題：
1．蒸騰作用促進了植物體對無機鹽的吸收和運輸。（?。?
2．溫帶地區(qū)，深秋的樹木大量落葉，這是降低光合作用，以度過寒冷或干旱季節(jié)的一種適應現象。（ ）
3．植物蒸騰作用帶走了體內大量的熱，降低了葉片的溫度。（?。?
4．植物葉片上的氣孔白天全部關閉，晚上全部開放。（?。?
三、填空題
1．綠色植物通過光合作用，吸收______________,放出______________，維持生物圈的_________平衡。
2．蒸騰作用是指植物體內的＿＿＿＿以＿＿＿＿狀態(tài)，從＿＿＿＿
7、散發(fā)到＿＿＿＿的過程。
3．晴天的上午，將一盆栽植物的一個枝條套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口。
?。?）不久塑料袋壁上出現了一些水珠，這些水珠來源于植物的＿＿＿＿作用。
（2）下午打開袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸入袋中，火柴棒又復燃了，說明＿＿＿＿增多了，這是由于＿＿＿＿的原故。
（3）第二天早晨再打開袋口，迅速伸進一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說明袋中＿＿＿＿增多了，這是由于＿＿＿＿的原故。
4．下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用
(1)生物圈中氧氣的主要來源是植物的_______；消耗的途徑是_______________。
(2)生物圈中二氧化碳主要來源是___________________________________，植物進行光合作用的原料是＿＿＿＿＿，產物是＿＿＿＿＿＿，條件是＿＿＿＿＿＿＿。生物通過＿＿＿＿＿＿將有機物分解，細菌等微生物通過＿＿＿＿＿＿作用將動植物尸體及腐爛物質分解，釋放出的二氧化碳進入大氣。如此生生不息，構成了大氣中的＿＿＿＿＿＿的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡。
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蘇科版初中科學八年級生物上冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》章節(jié)復習測試題附答案
