《《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計(3)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?失蹤的森林王國?教學(xué)設(shè)計(3) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　１、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、熱愛大自然的思想感情。 　　?。病⒄J(rèn)讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。 　　?。场W(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　?。薄⒄J(rèn)讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。 　　?。病W(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　　錄音機(jī) 　　教學(xué)時間： 　　　　２課時 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　一、激情導(dǎo)入 　　　　同學(xué)們，在很久以前，我們的地球上有一個

2、十分美麗的森林王國，有一天，他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來學(xué)習(xí)?失蹤的森林王國? 　　二、學(xué)習(xí)課文。 　　?。薄⒄埻瑢W(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認(rèn)識的字就用自己喜歡的方式進(jìn)行解決。 　　　２、進(jìn)行生字的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 　　　　　你認(rèn)為哪個字最難記，和周圍的同學(xué)交流一下，看看是否能找到最好的識記方法。 　　　　　開火車讀生字。 　　　３、默讀課文，自己看看課文可以分成幾局部。說說自己的理由。 　　?。础⑸滞鯂且粋€怎樣的王國？ 　　　　　請同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說一說。 　　　　　你喜歡這樣的王國嗎？為什

3、么？ 　　?。怠⑸滞鯂鵀槭裁磿й?？ 　　　　　請同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。 　　　　　讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流。 　　　　?。帷⑿聡鯇μ貏e法令懷恨在心。 　　　　?。狻⒙犘胚h(yuǎn)方客人的建議。 　　　　　　　你從哪些地方可以看出他建造新王國的決心很大。 　　　　?。恪⒖撤ド值暮蠊鞘裁?？ 　　　　　　　如果你是小動物，你會想對國王說些什么？ 　　　　　ｄ、在王國中都發(fā)生了哪些不愉快的事？ 　　　　　　　讓學(xué)生進(jìn)行分別的總結(jié)。 　　　　　　　為什么會發(fā)生這么多不愉快地事情？ 　　?。丁⒄埬憧偨Y(jié)一下，為什么森林王國會消失的無影無蹤。 　　三、小結(jié)：

4、　　　　想一想，老國王為什么會建立那條特別法令？ 　　　　把這個故事自己編一編，演一演。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　一、復(fù)習(xí)生字 　　　　開火車讀生字，注意："勉";"穎";的讀音。 　　二、教寫生字 　　　　進(jìn)行認(rèn)真的觀察，說一說，哪個字你認(rèn)為最難寫。 　　　　針對學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生之間先進(jìn)行交流。 　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"饒";字，注意他沒有點(diǎn)。 　　　　"穎";、"燥";指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)書寫。 　　　　學(xué)生練寫，教師巡視檢查。進(jìn)行適時指導(dǎo)。 　　三、表演 　　　　請同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，那位失去王國的國王會想些

5、什么？ 　　作業(yè)： 　　　　如果你是那位國王，你會怎樣重建自己的王國。把你自己的想法寫下來。 　　一、教學(xué)要求： 　　　知識與技能：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 　　　　　　　　　　　　2、理解課文內(nèi)容，了解森林王國失蹤的原因和后果。 　　　　　　　　　　　　3、學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會用文中的語言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。 　　　過程與方法：充分表達(dá)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字，理解內(nèi)容。并適當(dāng)?shù)卣归_合理的想象，說一說，教育學(xué)生熱愛、保護(hù)自然。 　　　情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)自然環(huán)境的思想感情，樹立環(huán)境保護(hù)意識，保護(hù)森林，植樹造

6、林。 　　二、重難點(diǎn)： 　　　　了解森林王國失蹤的原因和后果，樹立學(xué)生的環(huán)保意識。 　　三、課時劃分： 　　　　兩課時 　　四、教學(xué)設(shè)計 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用文中的話概括課文內(nèi)容。 　　　2、學(xué)習(xí)課文第一局部，了解森林王國過去優(yōu)美的環(huán)境，以及百姓安居樂業(yè)的景象。 　　　3、有感情地朗讀課文。 　　教具準(zhǔn)備：生字新詞卡片，教學(xué)課件 　　教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入新課 　　　1、同學(xué)們在你們的心中，森林王國會是什么樣子呢？〔學(xué)生根據(jù)自己的想像自由發(fā)言〕 　　　2、師：曾經(jīng)有

7、一個森林王國，它原本和你們想象的一樣美麗，可是后來，它卻在地球上失蹤了?！舶鍟n題：失蹤的森林王國〕 　　　3、導(dǎo)讀：森林王國為什么會失蹤呢？請同學(xué)們一起走進(jìn)課文?失蹤的森林王國? 　　二、學(xué)習(xí)生字，整體感知 　　　1、出示學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，自讀課文。 　　　　1〕學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，交流讀音和書寫要點(diǎn)。 　　　　2〕想一想課文的主要內(nèi)容，在小組內(nèi)說一說 　　　　3〕按照"老國王在位時";和"新國王上臺后";把課文分成兩局部。 　　　2、教師出示生字新詞卡片，指名認(rèn)讀，其他評論。 　　　　　字音："混";是多音字，在本課中讀音為"hun"; 　　　　　字形："饒"

8、;的右上角沒有點(diǎn)；"廈";字里面有兩橫 　　　　　區(qū)別"燥躁 　　　3、齊讀生字新詞 　　　4、反應(yīng)：課文主要講了一件什么事情？〔很久以前，森林王國的國王下令不準(zhǔn)亂砍樹木，森林王國美麗富饒?？僧?dāng)新國王上臺后，砍樹建新王國，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國很快就消失了。〕 　　　5、指名反應(yīng)：按照""老國王在位時";和"新國王上臺后";把課文分成兩局部。第一局部〔13自然段〕，第二局部〔412自然段〕 　　三、了解森林王國富庶繁榮的景象 　　　1、指名讀課文第一局部，其他思考：森林王國過去是什么樣子的呢？ 　　　2、齊讀課文第一自然段 　　　3、說一說，讀了課文第一自然段，你對森林王國

9、過去的了解。 　　　4、出示課件，讓學(xué)生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂業(yè)的愉快生活。 　　　5、指導(dǎo)朗讀 　　　6、自讀課文二、三自然段，討論：森林王國一開始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？ 　　　7、出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀。 　　　　"森林是我們的保護(hù)神。";"任何人不得亂砍樹木。"; 　　　　〔讓學(xué)生通過討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會森林之間的富饒以及原因?！? 　　四、總結(jié)： 　　　　同學(xué)們，森林王國過去景象繁榮，人民安居樂業(yè)，因為老國王禁止人們亂砍樹木。新國王上任后，森林王國變成什么樣子呢？為什么會發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 　　五、布置作業(yè)：

10、　　　1、熟讀課文，把生字新詞抄一抄。 　　　2、選一選，做一做 　　　　1〕在地圖上找一找我國的森林和荒漠 　　　　2〕查資料，了解我們本地森林覆蓋率和近年來植樹造林的情況。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果。 　　　2、總結(jié)全文，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林，熱愛大自然的思想感情。 　　課前準(zhǔn)備： 　　　　學(xué)生了解我國的森林和荒漠；收集到的由毀壞森林造成不良后果的課件。 　　教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 　　　1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個森林王國在

11、失蹤前是什么樣子的呢？ 　　　2、回憶課文第一局部，生齊讀。 　　　3、導(dǎo)入：那么它為什么會失蹤，它的失蹤帶來了什么樣的后果？ 　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解原因及后果 　　　1、學(xué)生帶著問題自讀課文〔森林王國為什么會失蹤？〕 　　　　　因為新國王下令把樹木全部砍掉 　　　2、新國王為什么要把樹砍掉呢？ 　　　3、讓學(xué)生說說現(xiàn)代化城市的景象，體會城市的繁華，了解新國王建立新王國的美好愿望。 　　　4、師：其實(shí)建立新的王國，一座現(xiàn)代化的城市并沒有不好，新國王他錯在什么地方呢？〔沒有保護(hù)森林〕 　　　5、師：是啊，森林王國的保護(hù)神森林不見了，一切正如舊國王所說的："不能更改特別法令，

12、否那么各種妖魔鬼怪都會來危害我們。"; 　　　6、學(xué)生以小組為單位閱讀812自然段，思考下面問題： 　　　　1〕砍伐森林，造成了哪些嚴(yán)重后果？ 　　　　2〕舊國王為什么說森林是森林王國的保護(hù)神？ 　　　7、分小組朗讀課文，討論 　　　　反應(yīng)問題1〕：師用課件出示森林消失后帶來的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生體會森林的作用，樹立保護(hù)森林的意識。 　　　　反應(yīng)問題2〕：舊國王為什么說森林是森林王國的保護(hù)神？〔了解森林的作用〕 　　　8、師：假設(shè)新國王采納了大臣們的建議，在保護(hù)森林的前提下，建造新國王，此時的王國會呈現(xiàn)出一番怎樣的景象？ 　　　　〔學(xué)生展開想象，各抒己見〕 　　三、拓展延伸 　

13、　　1、師小結(jié)：人類消滅了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保護(hù)，城市終因各種自然的攻擊而消失了，多么可惜啊！ 　　　2、學(xué)生出示自己收集到的資料：我國森林資源覆蓋的面積及荒漠進(jìn)程 　　　　　森林是人類的保護(hù)神，它可以防沙塵，可以防止水土流失正因為這樣，我們國家出臺了相關(guān)的法律保護(hù)森林，并定每年的3月12日為植樹節(jié)。 　　　3、此時此刻，同學(xué)們你們想說些什么？學(xué)生自由發(fā)言 　　三、布置作業(yè) 　　　　把?失蹤的森林王國?這個故事說給自己的父母聽。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　失蹤的森林王國 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　砍光樹木 　　　　　　　　　　　　　　　　美麗富饒＞無影無蹤