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1、------精品文檔!值得擁有！------ 交往藝術(shù)新思維 第七課　友好交往禮為先 　 【2015廣東省】11．我國古代哲學(xué)家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸? A．寬容他人 B．理解他人 C．樂于助人 D．禮貌待人 【2015廣東省】14. 2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼光和嘴巴上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說明 A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重

2、 C．平等待人就要做到真誠和發(fā)自內(nèi)心 D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助 第八課　競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 【2015云南省曲靖市】14、八年級(jí)（1）班班主任在學(xué)生綜合考評(píng)中將全班同學(xué)分成8個(gè)小組，每組6名同學(xué)。每月對(duì)考核成績(jī)前三名的小組和小組內(nèi)前三名的同學(xué)給予不同程度的加分，此做法 （ ） A、有利于培養(yǎng)同學(xué)們地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B、不利于班集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作 C、有利于讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) D、不利于強(qiáng)化小組內(nèi)的合作 【2015湖北宜昌】12．《中國足球改革總體方案》頒布后，宜昌市各校積極落實(shí)文件精神，開設(shè)足球課、參加足球聯(lián)賽。足球作為對(duì)抗性很強(qiáng)的集體競(jìng)賽項(xiàng)目有

3、利于培養(yǎng)學(xué)生 A．安全意識(shí) B．性別意識(shí) C．競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí) 【2015山東濱州】19.小剛學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱 心的為同學(xué)講提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛（ ） A．沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力 B．能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 C．根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性 D．成績(jī)優(yōu)秀，別人追不上他 【2015山東濱州】17. “蜘蛛合力，足以住獅子”。這句諺語所揭示的道理是（ ） A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C.團(tuán)

4、結(jié)就是力量 D.集體利益和個(gè)人利益是對(duì)立 “兩驢吃草” 【2015山東濟(jì)寧】6.右邊漫畫“兩驢吃草”給我們的啟示是 ①競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷，因此要避免競(jìng)爭(zhēng) ②團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地克服生活中的困難 ③加強(qiáng)合作就能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)，事業(yè)就會(huì)成功 ④良好的合作有助于事業(yè)的成功，雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果 A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【2015浙江衢州】13.俗話說： “大河有水小河滿，小河有水大河滿” ，要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們（ ） ①各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng) ②關(guān)心他人，心系集體 ③相互欣賞，密切配合 ④張揚(yáng)個(gè)性，以我為主 A.①②③

5、 B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【2015湖南益陽】4.“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手?！睂?duì)此理解正確的是 ①合理競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)每個(gè)人的潛能 ②不合理的競(jìng)爭(zhēng)不僅違反道德，甚至?xí)|犯法律 ③學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段與對(duì)手合理競(jìng)爭(zhēng) ④競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙 贏 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【2015湖南常德】10．今年 1 月，中國男子足球隊(duì)在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國人看到了希望。新一屆的中國男子足球隊(duì)，依然沒有世界級(jí)球星，但他們有令世界級(jí)球星害怕的“團(tuán)結(jié)”。這啟示我們 A．團(tuán)結(jié)的集體擁

6、有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力 B．個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的 C．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 D．只要團(tuán)結(jié)起來，就可以去做任何事情　　第九課　心有他人天地寬 【2015浙江麗水】8.2014 年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者——于敏，婉拒“中國氫彈之父”的稱號(hào)。他說“核武器是成千上萬人的事業(yè)，一個(gè)人的力量是有限的，你少不了我，我卻不了你，必須精誠團(tuán)結(jié)，密切合作。 ”這啟示我們（ ） A．人人為我和我為人人相互一致 B．集體利益要服從個(gè)人利益 C．個(gè)人能力決定集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) D．團(tuán)結(jié)合作有助于事業(yè)成功 【2015福建省泉州市】13.右圖《合作

7、之舉》告訴我們（ ） A.在合作中放棄競(jìng)爭(zhēng) B.在競(jìng)爭(zhēng)中放棄合作 C.合作是事業(yè)成功的土壤 《合作之舉》 D.競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng) 【2015廣東省】12.2015年3月29日，在央視綜藝節(jié)目《出彩中國人》的參賽項(xiàng)目中，來自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔”記錄。這啟示我們 何事業(yè)的成功離不開良好合作 ②合作比競(jìng)爭(zhēng)更加重要 ③團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提 ④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作 A．

8、①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【2015江蘇省蘇州市】判斷：判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題卡上把“A”涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上把“B”涂黑。 25．2015年是“一帶一路”國家戰(zhàn)略全面鋪開的一年，世界各國朝著互利互惠的目標(biāo)共同前行，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。 （ A ） 【2015重慶市A卷】3、某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動(dòng)，小薇、小林和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個(gè)小組。他們根據(jù)各自的特長(zhǎng)，分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng)造、現(xiàn)場(chǎng)解說等相關(guān)任務(wù)，

9、各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，被推薦代表班級(jí)參加學(xué)校決賽。從活動(dòng)中可以看出 ①小組的合作提高了團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力 ②小組之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠小組內(nèi)部的合作 ③小組間的競(jìng)爭(zhēng)有利于激活各小組成員的潛能 ④活動(dòng)中突出了競(jìng)爭(zhēng)，忽視了合作，不利于激發(fā)活力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【2015重慶市B卷】11．學(xué)校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致內(nèi)容如下： 我叫李靜，是一名初三的學(xué)生，成績(jī)比較好。中考臨近，同學(xué)們不斷向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題。為了不浪費(fèi)時(shí)間，保證自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我婉言拒絕了他們。現(xiàn)在漸漸感覺同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我了，老師也教育

10、我，說我不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不懂得合作。我現(xiàn)在該怎么辦呢？ 請(qǐng)您幫幫我。請(qǐng)根據(jù)信件內(nèi)容，幫知心姐姐回信。（列出要點(diǎn)即可） ( 4 分） （l）競(jìng)爭(zhēng)與合作，不是水火不相容的關(guān)系，是相互依存。 （2）競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能、上進(jìn)心和創(chuàng)造力。 （3）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。 （4）學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)；要善于養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（任答對(duì)2點(diǎn)即得4分） 【2015湖南益陽】22． （7 分）在現(xiàn)代社會(huì)生活中，小到人與人之間，大到國與國之間，都免不了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)“有輸有贏” ，也可能會(huì)“兩敗俱傷” ，還有可能實(shí)現(xiàn)“雙贏” ，但我們都

11、希望“雙贏” 。請(qǐng)以“雙贏”為話題，交流一些你的認(rèn)識(shí)。 22． 【答案】 要實(shí)現(xiàn)“雙贏”就離不開良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍（或“就要學(xué)會(huì)合理的競(jìng)爭(zhēng)” ，2 分） ； （2）但只有良好的合作才能真正創(chuàng)造“雙贏” ，即合作中要有大局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互溝通，出現(xiàn)矛盾后要適當(dāng)妥協(xié)和讓步； （4 分） 。我們要在自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助合作，創(chuàng)造“雙贏” 。 （1 分） 注意：學(xué)生作答時(shí)出現(xiàn)以下三類情況，分類給分。 第一類情況只給 6 分：只有在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行良好的、積極的合作，才能創(chuàng)造“雙贏” ； （2分）良好的合作需要有大局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)； （1 分

12、）積極的合作能夠降低和消除競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響； （1 分）我們要在自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助合作，創(chuàng)造“雙贏” 。 （2 分） 第二類情況只給 5 分：我們要正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 （1 分）一方面，要學(xué) 會(huì)合理的競(jìng)爭(zhēng)； （2 分）另一方面，做到競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，因?yàn)榱己玫暮献鞑拍軇?chuàng)造“雙 贏” 。 （2 分） 第三類情況只給 3 分： “雙贏”是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造“雙贏” 。 （3 分） 第九課　心有他人天地寬 【2015鄂爾多斯】5.最近，中央臺(tái)的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會(huì)： A寬容

13、他人 B悅納自己 C換位思考 D欣賞他人 【2015山東東營(yíng)】4．友善，可以是一個(gè)微笑、一聲問候，是生活中一些微小的細(xì)節(jié)：大街上遇到陌生人問路時(shí)耐心地講解； 進(jìn)出小區(qū)大門時(shí)替后面的人擋幾秒門的隨手舉動(dòng)……正是這一個(gè)個(gè)隨手行小善的點(diǎn)滴，將人與人之間的距離拉近，讓整個(gè)社會(huì)少些隔閡，多分暖意。這段話給我們的啟迪是 ①在交往中應(yīng)學(xué)會(huì)寬容、關(guān)愛 ②在傳播善意的同時(shí)會(huì)收獲溫情 ③要用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和諧助力 ④友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最主要的內(nèi)容 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.A【解析】本題考查友情，考查學(xué)生的理解能力。難度中等。友善

14、可以是一個(gè)微笑、一聲問候……告訴我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)關(guān)愛、 在傳播善意的同時(shí)收獲溫情， 以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和諧助力；④項(xiàng)與題意不符。故答案為 A。 21. （20分）【情景體驗(yàn)】閱讀材料，完成下列任務(wù)。 【2015甘肅蘭州】（3）周六，小峰遇到一位摔倒的老人，正當(dāng)他準(zhǔn)備去攙扶時(shí)，周圍有人提醒：“小心他訛?zāi)恪薄? 你會(huì)：________________________________________________ （2分） 理由：________________________________________________ （3分） （3）做法：在別人的注視下把老人攙扶起來，必

15、要時(shí)送到醫(yī)院或撥打110、120。（2分）理由：見義勇為、助人為樂、尊老愛幼是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)會(huì)珍愛生命、關(guān)愛他人；培養(yǎng)親社會(huì)行為等等。（3分） 【2015天津】24. （9分） “己所不欲，勿施于人”是處理人際關(guān)系的原則。 你認(rèn)為“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是什么？ 關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。（9分） 第十課　誠信做人到永遠(yuǎn) 【2015天津】8. 我國社會(huì)信用代碼制度的建立，使不誠信記錄隨時(shí)可查。誠信是美德，其基本要求是 A. 取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn) B. 積極承諾、不予兌現(xiàn) C. 大事負(fù)責(zé)、小事敷衍

16、 D. 對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) 【2015云南省曲靖市】15、誠信是做人之本，是社會(huì)發(fā)展之基。下列做法中體現(xiàn)誠信的是 （ ） A、考試時(shí)和同學(xué)互相對(duì)試題答案 B、媽媽答應(yīng)給我買一部手機(jī)，后來因?yàn)橄淤F就沒有買 C、某月餅商為了節(jié)約成本，將上年的月餅重新包裝上市 D、某出租車司機(jī)歸還乘客遺忘在車內(nèi)的錢包 【2015山東東營(yíng)】5．根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014 2020 年） 》 ，我國正加緊完善涉及信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強(qiáng)威懾力。據(jù)此青少年應(yīng)該做到 ①依法懲處失信行為 ②對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) ③大事誠信，不拘小節(jié) ④樹立“

17、守信光榮，失信可恥”的觀念 A.①② B．②④ C．③④ D．①③ 5.B【解析】本題考查誠信，考查學(xué)生的分析能力。難度較小。青少年做到誠信，就要樹立守信光榮、失信可恥的觀念，做到對(duì)人守信；青少年不能懲處失信行為，①項(xiàng)與題意不符；無論大事還是小事都要講究誠信，③項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故答案為 B。 【2015湖北宜昌】17．近期一位網(wǎng)友發(fā)微博表示，收到三年前捐款的還款，還多出10% 利息。原來，北京化工大學(xué)學(xué)生許濤之前通過微博募捐拯救患白血病的父親，并鄭重承諾三至五年內(nèi)還款。今年他參加工作，開始還款。網(wǎng)友為這一舉動(dòng)紛紛點(diǎn)贊的原因是 ①誠信是做人的一種

18、美德 ②講誠信能得到別人的信任和尊重 ③做誠實(shí)的人要對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) ④要在有利于自己的前提下講誠信 A．①③④ B．①②③ C．②③④ 【2015山東泰安】15．2014年11月12日，常州市文明辦、信用辦、中級(jí)法院、公安局等聯(lián)合簽訂《“構(gòu)建誠信、懲戒失信”合作備忘錄》。《備忘錄》明確，今后，市法院將統(tǒng)一在“全國法院失信被執(zhí)行人名單信息公布與查詢平臺(tái)”上，對(duì)失信被執(zhí)行人發(fā)出限制高消費(fèi)令，與相關(guān)部門共同限制失信被執(zhí)行人高消費(fèi)，并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實(shí)施（ ） ①有利于

19、培育“守信光榮、失信可恥”的社會(huì)風(fēng)尚 ②倡導(dǎo)人民遵紀(jì)守法，讓假惡丑行為無路可走 ③在一定程度上“沒收”失信者合作交往的“通行證” ④能夠徹底消除不誠信現(xiàn)象 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【2015廣東省】13.中國人民銀行與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘，對(duì)法院判決后有錢不還的人，實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們 A．不誠信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)的制裁 B．不要對(duì)人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言 C．社會(huì)是復(fù)雜的，不誠信是正常現(xiàn)象 D．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì) 【2015重慶市A卷】4、下列不符合右邊漫畫《抗日“神”劇》寓意的是 A、奶奶維護(hù)抗日軍人的正當(dāng)權(quán)益，是正義行為 B、抗日“神”劇傷害了抗日軍人的感情，是不公平的 C、廣電部門整頓抗日“神”劇，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定 D、抗日“神”劇藝術(shù)地再現(xiàn)了抗戰(zhàn)歷史，并不違背誠信的要求 ------珍貴文檔!值得收藏！------