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1、?口語交際習作二?教學設計(2) 　　教學目標： 　　　1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。 　　　2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 　　　3.學生能在寫作中圍繞"祖國在我心中";這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 　　教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。 　　教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文 　　教學程序： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　一、引出話題 　　　　在這次"祖國在我心中";的綜合性學習過程中，同學們都很認

2、真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次"祖國在我心中";的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。 　　二、確定匯報形式，小組排練 　　　1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。 　　　　　 　　　2. 分小組討論匯報形式 　　　　　建議：根據(jù)組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。 　　　　　【教學預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調控。 　　　3.

3、根據(jù)匯報形式，組內排練。 　　　　假設是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 　　三、匯報會開始，同學評價。 　　　1.宣布匯報會開始 　　　2.小組抽簽上臺，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，表達集體精神。 　　　　 　　　3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。 　　四、總結 　　　　同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記?。荷倌陱?，那么國強；少年富，那么國富；少年屹立于

4、世界，那么國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　一、明確習作要求 　　　1.讀習作要求，說說今天的作文寫什么？ 　　　　 　　　2．這次作文有哪些要求？ 　　　　　寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。 　　　　　寫讀后感要表達真情實感。 　　　　　不管寫什么，都要圍繞"祖國在我心中";的主題。 　　二、寫作指導 　　　1.明確演講稿的格式 　　　　 　　　2.怎樣寫好"祖國在我心中";的演講稿呢？ 　　　　 　　 　　　　　我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ 　　　　　 　　 　　3.作前準備 　　　 　　　 　　三、寫作實踐 　　　　自己寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。 　　四、作文交流、評改 　　　1.同桌交流，互相評價。 　　　2.自己修改 　　五、美文賞析。 　　　　學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。