《蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《從一滴水說起》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《從一滴水說起》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、從一滴水說起（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 教學(xué)目標(biāo)： （一） 知識(shí)目標(biāo) 1、通過實(shí)例使學(xué)生知道水資源的對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要性； 2、理解世界性水資源危機(jī)，知道我國很多地方供水不足； 3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意義。 （二）能力目標(biāo) 1 初步掌握一些日常生活中節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法； 2 自覺做到盡可能的節(jié)約用水，養(yǎng)成珍惜資源的好習(xí)慣。 （三）情感目標(biāo) 1愛護(hù)珍惜水資源，能為合理利用水資源出主意; 2養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣，依法規(guī)范自身行為并影響他人。 教材重難點(diǎn): 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人類賴以生存的淡水資源的極度匱乏,激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感,將節(jié)水意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)

2、中。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課， 1、課件出示南京長江段，秦淮河，玄武湖、莫愁湖畫面 二、了解水資源的用途 1、認(rèn)識(shí)水在生活中的重要 ①讓學(xué)生說說生活中哪些方面需要水。 ②出示課件讓學(xué)生了解水在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的用途。 (發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、美化環(huán)境等等。) ③找找教室里的水（人體當(dāng)中） 2、認(rèn)識(shí)水對(duì)人生命的重要 課件出示人體水份圖。 請(qǐng)同學(xué)說出體重，算算體內(nèi)水分有多少斤呢？（學(xué)生根據(jù)公式計(jì)算 體重?cái)?shù)0.65=？） 小結(jié)：所以有人說人體是個(gè)大水桶，有資料顯示，一個(gè)七天不喝水，生命就會(huì)終止。可見水是生命的源泉，我們的生活不能沒有水。 過渡：水對(duì)我們這么重要，那么可供

3、我們使用的水又有多少呢？ 三、了解世界、中國、以及南京的水資源情況 1、課件出示地球水資源介紹。 2、課件出示中國水資源介紹 3、課件出示西南旱災(zāi) ①讓學(xué)生說說自己感受。 過渡：有同學(xué)會(huì)說我們南京地處江南水鄉(xiāng)，濱臨長江，內(nèi)有玄武湖、莫愁湖、月牙湖、紫霞湖等等，不會(huì)缺水。實(shí)際情況是這樣的嗎？(學(xué)生辯論) 4、出示課件，了解南京水資源現(xiàn)狀。 ①小組交流匯報(bào)課前收集的家庭、學(xué)校、社會(huì)上的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 ②課件出示《廣而告之》的內(nèi)容，學(xué)生計(jì)算水的浪費(fèi)。 教師小結(jié)：南京市民對(duì)缺水的憂患意識(shí)不強(qiáng)，很多滴水，冒水，漏水的現(xiàn)象沒有引起重視。洗車行業(yè)用水的不規(guī)范也造成了水的大量浪費(fèi)。市民生活用水量更是占南京城市總用水量的將近一半。南京家庭水資源的浪費(fèi)是驚人的，每年有近千萬噸的水資源被白白浪費(fèi)掉。 四、節(jié)約用水，從我做起 1、課件出示，認(rèn)識(shí)國家節(jié)水標(biāo)志，說說對(duì)它的理解。. 2、討論交流如何節(jié)約用水。 3、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)公益廣告用語。 4、宣誓。 五、教師總結(jié)：一滴水也許微不足道，但千千萬萬滴水就可以匯聚成潺潺的溪流，匯聚成洶涌的江河，匯聚成浩瀚的海洋，匯聚成一切生物的生命之源。其實(shí)我們要節(jié)約的何止一滴水，一張紙、一度電、一粒米都是我們值得珍惜的資源。讓我們把節(jié)約的種子植根心中，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力！ 2