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新課標(biāo)滬科初中八年級(jí)物理第三章第三節(jié)《超聲與次聲》導(dǎo)學(xué)案

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1、 新課標(biāo)滬科初中八年級(jí)物理第三章第三節(jié)《超聲與次聲》導(dǎo)學(xué)案 【自學(xué)部分】: 自學(xué)P45——P46“超聲”部分后,整理以下知識(shí): 1. 超聲的定義: 的聲音。 2. 超聲的特點(diǎn):頻率 ,穿透力、“破碎”能力 ,傳播時(shí) 好。 3. 超聲的應(yīng)用:廣泛應(yīng)用于 、 和 等方面。 【小組交流】: 小組內(nèi)交流以上三個(gè)問題的答案,提出自己學(xué)習(xí)中的疑問,并嘗試小組內(nèi)解決困惑,如果得不到解決,將問題記錄下來。 【自學(xué)部分】: 自學(xué)P46——P47“

2、次聲”部分后,整理以下知識(shí): 1. 次聲的定義: 聲音。 2. 次聲的特點(diǎn):頻率 ,破壞力 。 3. 危害:能量大的次聲波對(duì) 和建筑物等都有很強(qiáng)的 。 4、產(chǎn)生: 、 、風(fēng)暴、 、導(dǎo)彈發(fā)射等。 【小組交流】: 小組內(nèi)交流以上三個(gè)問題的答案,提出自己學(xué)習(xí)中的疑問,并嘗試小組內(nèi)解決困惑,如果得不到解決,將問題記錄下來。 【小組展示】: 向全班同學(xué)展示自己對(duì)以上

3、問題的見解,提出小組的疑問,由其他組同學(xué)解答或教師點(diǎn)撥。 【請(qǐng)你練習(xí)】: 1. 下列有關(guān)超聲對(duì)說法錯(cuò)誤的是 A. 超聲是指發(fā)聲頻率高于2000Hz的聲音。 B. 超聲也是由振動(dòng)而產(chǎn)生的 C. 超聲因頻率過高使人耳無法聽到 D. 人雖然聽不到超聲,但能發(fā)出超聲 2.某發(fā)聲儀器產(chǎn)生聲波的頻率為1.5105Hz,我們可以利用此種聲波 A. 檢測(cè)機(jī)械器件內(nèi)是否有空洞 B. 探測(cè)地球與月球之間的距離 C. 傳遞信息,直接被人感知 D. 以上說法都不對(duì) 3.下列事實(shí)中,應(yīng)用了次聲的是 A. 用聲納測(cè)海底深度 B. 蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離

4、 C. 預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震 D. 海豚判斷物體的位置和大小 4. 昆蟲飛行是翅膀都要振動(dòng),蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)5—6次,蜜蜂翅膀每秒振動(dòng)300—400次,當(dāng)他們都從你身旁飛過時(shí),憑你的聽覺 A. 能感到蝴蝶從你身旁飛過 B. 能感到蜜蜂從你身旁飛過 C. 都能感到它們從你身旁飛過 D. 都不能感到它們從你身旁飛過 【鞏固提高】: 1.(09威海)有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙干凈又舒服,則下列說法正確的是: A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的   C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到    D.

5、超聲波能傳遞能量 2.(09貴陽)通常情況下,人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20000HZ,其頻率高于20000HZ的聲波稱為 。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例: 。 3.(08成都)10.圖4中利用了超聲波的是 4.(08佳木斯)2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震,給人民群眾造成了重大損失,因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_______(填“次聲波”或“超聲波”),所以地震前人們并沒有感知到.倒塌房屋中的一些被困人員,通過敲擊物體使其_______發(fā)出聲音,被及時(shí)獲救. 一些動(dòng)物聽覺的頻率范圍 蝙蝠 1000Hz~120000Hz 海豚 150Hz~150000Hz 貓 60Hz~65000Hz 大象 1Hz~20000Hz 5.(08泰州)地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波(頻率低于20Hz).在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域,次聲波會(huì)引起某些動(dòng)物的聽覺反應(yīng).由右表提供的數(shù)據(jù)可知,在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域.聽覺上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是 A.蝙蝠   B.海豚 C.貓 D.大象 3 《超聲與次聲》導(dǎo)學(xué)案                      

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