《《有故事的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有故事的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?有故事的成語?教學(xué)設(shè)計(jì)(3) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。 　　　2正確、流利地朗讀成語，大致了解成語的意思及成語中的故事。 　　　3有主動學(xué)習(xí)、積累成語、運(yùn)用成語的興趣。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　　識記生字，積累成語。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1學(xué)生：課前主動去了解成語中的故事內(nèi)容。 　　　2教師：課件或生字卡片。 　　教學(xué)時(shí)間 　　　1~2課時(shí) 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課文題目 　　　1我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過由數(shù)字開頭的成語，你能說出幾個(gè)這樣的成語嗎？ 　　　2今天，我們又要來學(xué)習(xí)一些更有趣的成語，因?yàn)槊總€(gè)成語里都有一個(gè)好聽

2、的故事。板書課文題目：有故事的成語 　　二、初讀課文，自主識字 　　　1趕快讀一讀這些有故事的成語，如果在讀的過程中遇到了不認(rèn)識的生字，就拼一拼它頭上的音節(jié)。 　　　2出示帶拼音的生字：這些字娃娃就是今天大家要認(rèn)識的新朋友，請你和你的同桌一起小聲地拼讀兩遍。 　　　3有哪些字娃娃的名字容易叫錯(cuò)？請你來當(dāng)小老師給大家提個(gè)醒。 　　　4在這些生字中，有哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了。你是怎么認(rèn)識的？ 　　　5怎樣才能記住字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己的好方法說給大家聽聽？ 　　　6我們一起來搶著叫出字娃娃的名字。 　　　7做識字游戲"愚公移山";：教師先簡單介紹愚公移山的故事，再把

3、生字卡片在黑板上貼成一座山的樣子，學(xué)生每認(rèn)識一個(gè)，并給這個(gè)字?jǐn)U詞后，就把那張卡片取下來，相當(dāng)于搬掉了山的一局部，字認(rèn)完了，山也被鏟平了。 　　三、精讀課文，領(lǐng)會感悟 　　　1請用你自己喜歡的方式再來讀讀成語。邊讀邊想，你聽到過或看到過哪些成語里的故事？ 　　　2小組交流：把你知道的成語故事講給小組內(nèi)的伙伴聽一聽，并推薦一名講得最好的同學(xué)準(zhǔn)備在全班交流。 　　　3全班交流：由各小組推薦的同學(xué)講成語里的故事。 　　　4教師指導(dǎo)：根據(jù)交流的情況，教師講一講多數(shù)學(xué)生都不了解的成語故事。 　　　5知道了成語里的故事，了解了成語的意思還不夠，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中練習(xí)使用這些成語。

4、現(xiàn)在，老師就帶大家到采蜜園看看，小蜜蜂該飛到哪朵花上采蜜？(小蜜蜂身上寫著成語，下面是需要填成語的句子，成語所在的位置畫成花瓣的樣子。) 　　　6現(xiàn)在，讓我們再讀一遍成語，你肯定會覺得自己比剛剛有進(jìn)步。 　　　7誰想來試一試？我們一起來聽聽他讀得怎么樣？(引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)別人和自己。) 　　　8還有誰能比這位同學(xué)讀得更好？你覺得自己讀得怎么樣？ 　　　9師生賽讀。 　　　10鼓勵學(xué)生把今天學(xué)的成語背下來。 　　四、穩(wěn)固生字，指導(dǎo)書寫 　　　1讀一讀要求會寫的字。 　　　2要寫好這幾個(gè)字，你想提醒大家注意什么？ 　　　3教師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩個(gè)字： 　　　　　求：左下角的"冫";不要寫成"フ";，"亅";〔豎鉤〕在豎中線上。 　　　　　梁：不要把下邊的"木";寫成"米";字。 　　　4學(xué)生練習(xí)書寫 　　　5指導(dǎo)評價(jià)：自評、互評、全班評。 　　五、課后延伸，拓展積累 　　　1回家后把你今天學(xué)到的成語故事講給爸爸媽媽聽。 　　　2教師向?qū)W生推薦有關(guān)成語的課外閱讀書籍，并準(zhǔn)備在班上開展一次講成語故事的比賽。