《科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《各種各樣的花》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《各種各樣的花》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《各種各樣的花》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。 2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。 過程與方法： 1、根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來。 2、以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 能形成自覺珍愛生命、保護(hù)花草樹木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】花的專題研究。 【教學(xué)難點(diǎn)】分辨完全花和不完全花。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：帶各種花來，最好是品種多樣一點(diǎn)

2、。 教師準(zhǔn)備：完全花、不完全花若干，課件、放大鏡、鑷子、計(jì)劃表等。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出本課研究的課題 教師：春天是播種的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，是百花盛開的季節(jié)，因此有人說春天是個(gè)百花仙子，今天它帶著各種各樣的花來到了我們的課堂。 （多媒體：欣賞各種花的圖片） 教師： 有什么感受嗎？今天這節(jié)課咱們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)各種各樣的花。 板書課題：各種各樣的花 二、探究環(huán)節(jié) （一）回顧 教師：上節(jié)課我們研究了一朵油菜花的構(gòu)造，誰還記得？ 板書：萼片花瓣 雌蕊 雄蕊 我們還用了哪些方法進(jìn)行研究？ （二）花的專題研究 1、今天大家都帶來了這么多的花，你們都想研究這

3、些花的哪些問題？ （花的構(gòu)造、顏色、氣味、形狀等） 2、制定研究計(jì)劃 教師：在研究之前，我們需要做些什么？ （小組討論研究的問題、研究的方法、成果的呈現(xiàn)方式：數(shù)字、文字、圖畫、表格，注意事項(xiàng)等）。 3、小組合作進(jìn)行專題研究，教師指導(dǎo)。 給學(xué)生提供表格 （三）花的觀察報(bào)告會(huì) （完全花和不完全花） 1、雖然花的顏色，氣味各不相同，但是它們有相同的地方嗎？ 板書：完全花 2、教學(xué)不完全花 教師：老師這還有一種花，你們觀察一下它的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)了什么？（百合花少萼片） 多媒體出示柳樹的花，你們看它的構(gòu)造又有什么不同？ 板書：不完全花：少一部分或幾部分 3、看書了解南瓜的花 教

4、師：從書中你了解了什么知識(shí)？ 板書：?jiǎn)涡曰? 雄花 雌花 雙性花 既有雌蕊又有雄蕊的花 4、設(shè)疑：在花的構(gòu)造中哪些部分與果實(shí)和種子有關(guān)? （讓學(xué)生明白并初步體會(huì)原來植物開花是為了繁殖作準(zhǔn)備的。） （四）走近大自然，戶外觀察 教師：哎，你們知道嗎？我們學(xué)校的植物園最近經(jīng)過了改造，想用咱們學(xué)到的知識(shí)去看看植物園里的花嗎？ 1、多媒體溫馨提醒 2、小組觀察，填寫表格 3、匯報(bào) 三、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？對(duì)于花你還想研究些什么？ 小結(jié)：是啊，在咱們周圍有著各種各樣的花，有些花顏色不同，有些花形狀不同等等，正是這些千變?nèi)f化、五顏六色的花，才會(huì)把我們的世界裝扮的如此美麗，也讓這些花變得更神秘和奇妙，但只要我們做個(gè)有心人，多觀察、多研究、多發(fā)現(xiàn)、多學(xué)習(xí)，我相信你們的這些問題都會(huì)解決的。 板書設(shè)計(jì)： 各種各樣的花 完全花： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 不完全花： 少一部分或幾部分的花 單性花： 雄花 雌花 雙性花： 雄蕊和雌蕊都有