《開(kāi)學(xué)典禮講話(huà) 中國(guó)夢(mèng)之我的中學(xué)夢(mèng)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《開(kāi)學(xué)典禮講話(huà) 中國(guó)夢(mèng)之我的中學(xué)夢(mèng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、開(kāi)學(xué)典禮講話(huà) 中國(guó)夢(mèng)之我的中學(xué)夢(mèng) 我有一個(gè)夢(mèng)，多年來(lái)我想和一群有志于教育的同事共建一所學(xué)校,一所**最好的學(xué)校、一所北京最好的學(xué)校、一所全國(guó)最好的學(xué)校、同時(shí)也是一所世界最好的學(xué)校。它的好不是與別人比硬件的奢華、師資的高學(xué)歷、學(xué)生的高智商，甚至他也不是別人評(píng)出來(lái)的出來(lái)的、也不是別人夸出來(lái)的、而是學(xué)校師生內(nèi)心真切實(shí)感的評(píng)判，它是傾其所有智力、財(cái)力、物力真誠(chéng)的為學(xué)生的創(chuàng)造成長(zhǎng)可能的學(xué)校。 它使每一個(gè)來(lái)念書(shū)的學(xué)生都有一種舒適感，這里的一花一草，一景一室，一器一物都是為了學(xué)生學(xué)習(xí)需要而建，而且學(xué)生是使用的主人，圍繞這些場(chǎng)景的學(xué)習(xí)活動(dòng)將成為學(xué)生一生的美好記憶。以“源流”命名的祖國(guó)版圖景觀，給予我們

2、努力的動(dòng)力和目標(biāo)；“福運(yùn)綿長(zhǎng)”否池，祝福**中學(xué)人，好運(yùn)永遠(yuǎn)；有著“中華第一書(shū)法”美譽(yù)的蘭亭文化園，為我們提供了感受傳統(tǒng)文化、感懷古代文人情懷的圣地；圖書(shū)館、閱覽室、各種學(xué)習(xí)區(qū)及空中菜園的建設(shè)為同學(xué)們提供了閱讀、交流及實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所；各種專(zhuān)室的建設(shè)保障了各種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這樣的建設(shè)我們將繼續(xù)。 校園的秩序應(yīng)該是井然有序的，這種秩序不是強(qiáng)行管理出來(lái)的，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中磨合形成的、代代相傳的文化積淀。清晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，有任務(wù)者則自動(dòng)到位，履行職責(zé)，擺車(chē)、收作業(yè)，沒(méi)有任務(wù)者，則自然讀書(shū)和思考，每個(gè)人都有自己的去處、自己的安排，相得益彰。中午，飯后或小憩、或活動(dòng)、或休閑、或讀書(shū)、或閑聊，

3、沉浸其中。課上，是同學(xué)們傾聽(tīng)、思索、提問(wèn)、解疑、思辨，解決問(wèn)題的殿堂。課下，大家爭(zhēng)論問(wèn)題，共享思想的碰撞，互助的身影閃現(xiàn)在教室周?chē)? 做眼保健操時(shí)的虔誠(chéng)，廣播體操的投入，跑步的奮發(fā)向前，活動(dòng)課的積極爭(zhēng)先，藝術(shù)活動(dòng)的激情投入，科技活動(dòng)的智慧閃光，時(shí)事辯論的你來(lái)我往，這一切，才是我夢(mèng)想的學(xué)生摸樣。 同學(xué)們的成就必須被弘揚(yáng)，教室內(nèi)的黑板是同學(xué)們展示思想的戰(zhàn)場(chǎng)，教室外樓道的墻上是同學(xué)們思想和成果的張揚(yáng)，可以是知識(shí)的采擷、可以是作業(yè)的展示、可以是思想的批判、可以是藝術(shù)的芬芳，當(dāng)然還可以是成長(zhǎng)的情感抒發(fā)。公共區(qū)域—樓道將是是我們要長(zhǎng)期保留歷屆畢業(yè)生的圖片、成就以及給學(xué)校留下的紀(jì)念。在室外，我們有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

4、的勵(lì)志口號(hào)、更有運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理性指引，我們還要建立各種學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)文化的展示之園。 我們的老師們，每天互相交流、研究、為學(xué)生創(chuàng)造著課堂學(xué)習(xí)的最佳設(shè)計(jì)，他們把學(xué)生的反饋看成是進(jìn)步的源泉，把交流和反思如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展看成自己的極大樂(lè)趣。他們帶著問(wèn)題去思考、研究和實(shí)踐，它們又帶著自己的心得去書(shū)寫(xiě)故事、經(jīng)驗(yàn)和成果。他們享受學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，也享受同事之間和諧相處的愉快，更享受學(xué)校發(fā)展變化帶來(lái)的快意。學(xué)校能為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境、難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富的校園生活，在這里，事業(yè)的成功成為大家的共同寄托。老師們將為任何孩子在他們手上都能健康發(fā)展而自豪，將為自己的思想可以得以實(shí)踐而快樂(lè)，將為能為

5、學(xué)生提供豐富的課程滋養(yǎng)而驕傲。 人生可以分為求學(xué)、入職和退休三個(gè)階段，職業(yè)的成功往往標(biāo)志著一個(gè)人的成功，但是，深層次的原因是一個(gè)人的觀念在起作用，即做一個(gè)什么樣的人。而做人的基本素養(yǎng)和價(jià)值觀的形成中學(xué)六年是最關(guān)鍵的，這就需要學(xué)校能給大家提供營(yíng)養(yǎng)豐富的課程以及增長(zhǎng)才能的活動(dòng)。課程要全面，它能用最短的時(shí)間高效的完成中高考科目的課程，取得驕人的成績(jī)，還要求音體美技等課程能深受學(xué)生熱愛(ài)，同時(shí)要有豐富的社團(tuán)活動(dòng)課、德育活動(dòng)課、校本選修課，讓學(xué)生成為課程的主人，讓課程促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而培養(yǎng)成為有理想、有素養(yǎng)、有愛(ài)心、有奮斗精神的人。 這就是我的理想，為此，我不在乎局外人的評(píng)價(jià)，我更希望聽(tīng)到師生的心聲而去改進(jìn)我的工作。我不在乎我個(gè)人的得失，而更在乎我們這個(gè)集體的聲譽(yù)。我不在乎工作過(guò)程中大家的誤解，而更在乎能否和我在一起去為此奮斗。 面對(duì)一所學(xué)校，面對(duì)一個(gè)社會(huì)，面對(duì)人類(lèi)歷史，我們每個(gè)人都是過(guò)客，我們只有努力地過(guò)好我們自己，努力地辦好我們的學(xué)校，才能讓我們的這一小段人生更加精彩。 還是那三句話(huà)：做學(xué)生喜歡的老師，辦學(xué)生熱愛(ài)的學(xué)校，成就師生精彩人生。 讓我們努力吧！