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1、?熱鬧的菜地?教學(xué)設(shè)計(jì)(2) 　　設(shè)計(jì)理念 　　　本文是一首充滿生活情趣的兒歌，向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀、生長特點(diǎn)等，內(nèi)容淺顯易懂，便于孩子們掌握。在教學(xué)時(shí)教師要善于創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。課后的生字都是常用字，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中認(rèn)字，在讀中習(xí)字。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。 　　　2能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 　　　3認(rèn)識文中蔬菜，了解課文內(nèi)容，感受豐收的喜悅，體會勞動(dòng)的愉快。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　　借助漢語拼音和課文插圖，正確、流利地朗讀并背誦兒歌，學(xué)會本課生字。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　生字卡片、常見蔬菜的圖片、多媒體課件。

2、　　教學(xué)時(shí)間 　　　2課時(shí)。 　　教學(xué)過程 　　一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課孩子們，喜歡猜謎語嗎？今天老師就帶來了幾個(gè)謎語考考大家。 　　　　紫色樹紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜，紫瓜頂上長小刺，紫瓜里面裝芝麻。 　　　　〔打一蔬菜〕 　　　　頭戴大圓帽，身住泥中央，有絲不織布，有孔不生蟲。 　　　　〔打一蔬菜〕 　　　　抽生答復(fù)。茄子和蓮藕還有好多伙伴呢！讓我們?nèi)タ纯?，如果你認(rèn)識它就大聲地叫叫它的名字。它們還有一個(gè)共同的名字〔蔬菜〕，那它們生長在哪里呢？〔菜地〕今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于菜地的一首兒歌?熱鬧的菜地?，請大家齊讀課題。 　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 　　　1借助漢語拼音，自

3、由讀課文。 　　　2送生字"回家";。 　　　　〔1〕媒體展示本課生字。孩子們，生字娃娃來到菜地，也被這些新鮮的蔬菜迷住了，走迷了路，我們趕快去找找吧！請大家再讀讀課文，看見這些生字娃娃把它們?nèi)ζ饋?，給它們一個(gè)家，看誰找得又快又準(zhǔn)?！裁襟w相機(jī)展示圈出的生字，進(jìn)行訂正。〕 　　　　〔2〕跟這些生字娃娃交交朋友，反復(fù)拼讀，記住它們的名字。 　　　3讀準(zhǔn)生字字音，提醒大家注意容易讀錯(cuò)的字音。 　　　　　抽生讀、小老師教讀、齊讀。教師相機(jī)區(qū)別本課平、翹舌生字，比照穩(wěn)固，齊讀、抽讀生字。 　　　4以多種形式穩(wěn)固識字。 　　　　〔1〕小組長拿出生字卡片，小組合作學(xué)習(xí)，選擇你們組喜歡的方

4、式，檢查伙伴的識字情況。 　　　　〔2〕檢查小組學(xué)習(xí)識字情況。大家學(xué)得真認(rèn)真，菜地里的蕃茄娃娃也被吸引來了，它出難題難住了小猴，咱們幫幫它〔抽讀、齊讀、小組讀并相機(jī)給生字組詞、說話〕。 　　　5猜字游戲。請一位同學(xué)，背對老師，老師指一個(gè)字，抽上來的同學(xué)猜"是不是xx字";，如果猜對了，大家就邊拍手邊說："對對對，請回位。";如果猜錯(cuò)了，大家就說"不是xx字";。當(dāng)然，如果你的伙伴猜不出來，你想幫幫他，可以用動(dòng)作、手勢、口形幫他，但千萬不能出聲。師生互動(dòng)猜字。 　　三、讀課文，理解感悟 　　　1學(xué)生小聲自讀課文，能讀通讀順。 　　　2教師范讀，學(xué)生一邊聽一邊思考：能在文中發(fā)現(xiàn)哪些

5、秘密，了解文中有哪些蔬菜？你還知道其他哪些蔬菜？ 　　　3以小組為單位，再讀課文。想一想：還能發(fā)現(xiàn)哪些秘密？教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生勾畫表現(xiàn)蔬菜顏色、形狀的詞語。和同桌說一說，生活中有哪些事物有這樣的顏色和形狀。抽生匯報(bào)。 　　　4小組合作，提出問題，共同討論。如：為什么說蘿卜地下捉迷藏？怎么說茄子身穿紫衣裳　　等。 　　　5根據(jù)學(xué)生交流的情況，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解、體會有關(guān)語句，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀。 　　　　〔1〕想不想看看那個(gè)躲在地下和我們捉迷藏的蘿卜娃娃？我們一起把它請出來吧！齊讀"蘿卜地下捉迷藏";。大家看出它是一個(gè)怎樣的蘿卜娃娃了嗎？〔愛藏貓的、頑皮、可愛、乖巧、淘氣的〕抽生讀，學(xué)

6、生互評，哪些地方讀得好，老師范讀，學(xué)生再讀、齊讀、表演讀。還有哪些蔬菜和蘿卜一樣和我們捉迷藏？〔土豆、地瓜、蓮藕〕 　　　　〔2〕多音字"長";的區(qū)別，圖文結(jié)合，并組詞穩(wěn)固。 　　　6學(xué)生選擇喜歡的句子讀讀，加深體會。抽生讀，并適時(shí)展示蔬菜圖片。齊讀全文。 　　四、創(chuàng)設(shè)情景，美讀課文，及時(shí)拓展 　　　1"種";蔬菜〔貼蔬菜卡片〕，感受豐收喜悅，體會勞動(dòng)的愉快。 　　　　〔1〕農(nóng)民伯伯看見自己的菜地里這么多蔬菜會怎么樣？讓我們?nèi)タ纯词卟素S收的場景，學(xué)生談體會。 　　　　〔2〕蔬菜娃娃也跑進(jìn)了我們的教室，快把它們請出來吧，我們這兒也有一塊菜地，想把蔬菜種上去嗎？〔想〕是??！勞動(dòng)是最榮耀的，手里沒拿蔬菜的沒關(guān)系，我們一起來唱唱?勞動(dòng)最榮耀?這首歌。種蔬菜的孩子踏著歡快的步子上來吧！ 　　　　〔3〕學(xué)生談種蔬菜的感受。〔快樂、愉快〕 　　　2帶著快樂的心情齊讀。 　　　3教師引讀。 　　　4男女賽讀。 　　　5加動(dòng)作美讀。 　　　6創(chuàng)編兒歌。 　　五、總結(jié)延伸 　　　　孩子們，這節(jié)課我們不但認(rèn)識了好多生字，還和蔬菜娃娃們交上了朋友，回家把你喜歡的蔬菜娃娃介紹給你的爸爸、媽媽好嗎？